Toegeeflijk ouderschap is niet zozeer een gebrek aan liefde, maar meestal een gebrek aan structuur, en kinderen hebben zowel liefde als structuur nodig om goed te gedijen.
Als er geen regels zijn, kunnen kinderen het gevoel hebben dat niemand oplet (Llorca et al., 2017).
Je hoeft geen strengere ouder te worden. Je moet alleen consequenter worden.
Je bent geen doetje. Je bent een liefdevolle, betrokken ouder die er een hekel aan heeft om je kind overstuur te zien, die waarde hecht aan hun geluk en die misschien is opgegroeid in een gezin waar de regels verstikkend aanvoelden.
Dus je hebt de teugels wat laten vieren en eerlijk gezegd kwam dat heel goed over. Onderzoek toont echter consequent aan dat warmte zonder structuur kinderen op de lange termijn juist schaadt (Kawabata et al., 2011; Llorca et al., 2017).
Dit artikel behandelt vijf tekenen van toegeeflijk ouderschap, zonder schaamte of oordeel, en wijst je de weg naar een evenwichtigere aanpak die echt werkt.
Voordat je verder gaat, dachten we dat je onze vijf tools voor positieve psychologie gratis zou willen downloaden. Deze boeiende, wetenschappelijk onderbouwde oefeningen helpen je om effectief om te gaan met moeilijke omstandigheden en geven je de tools om de veerkracht van je cliënten, studenten of werknemers te verbeteren.
Toegeeflijk ouderschap, ook wel toegeeflijk ouderschap genoemd, bestaat uit veel warmte met weinig structuur (Kawabata et al., 2011).
Toegeeflijke ouders zijn liefdevol, ontvankelijk en zeer begaan met hun kinderen. Waar ze moeite mee hebben is de follow-up, zoals strikte grenzen, consequente consequenties en toezicht dat kinderen helpt zelfregulatie te ontwikkelen. En de kloof tussen warmte en structuur is waar dingen de neiging hebben om stilletjes aan de kant te gaan.
Onderzoekers hebben ontdekt dat kinderen uit tolerante gezinnen vaak worstelen met zelfregulatie, relaties met leeftijdsgenoten en academische motivatie omdat ze niet genoeg hebben kunnen oefenen met grenzen (Kawabata et al., 2011).
In de adolescentie wordt permissief ouderschap in verband gebracht met hogere percentages van middelengebruik, wangedrag op school en minder algehele betrokkenheid bij school (Lamborn e.a., 1991, zoals geciteerd in Llorca e.a., 2017). Verder vooruitkijkend is dit type opvoedingsstructuur ook in verband gebracht met aanspraak, een lager arbeidsethos en moeite met zelfdiscipline op volwassen leeftijd (Kawabata e.a., 2011).
Verrassend genoeg interpreteren kinderen een gebrek aan regels vaak als een teken dat hun ouders niet zo bezorgd over hen zijn (Llorca et al., 2017). Strenge grenzen worden, wanneer ze met warmte worden gegeven, eigenlijk ervaren als zorg en bescherming, niet als gemeenheid.
Waarom tolerant ouderschap averechts kan werken, zelfs als het uit liefde komt
Onderzoekers hebben ontdekt dat zelfs het meest goedbedoelde toegeeflijke ouderschap op een paar consequente manieren averechts kan werken.
Zonder toezicht of de vraag om na te denken over hun daden, hebben kinderen moeite met het reguleren van woede en agressieve impulsen in relaties met leeftijdsgenoten (Kawabata e.a., 2011).
De afwezigheid van structuur kan een onveilige gehechtheid creëren, zelfs in huizen vol liefde en warmte (Llorca et al., 2017).
Maternal permissiveness, in het bijzonder, voorspelt meer agressief gedrag ten opzichte van leeftijdsgenoten en een zwakkere hechting met leeftijdsgenoten na verloop van tijd (Llorca et al., 2017).
Studenten uit tolerante gezinnen hebben vaak een lagere academische self-efficacy, wat betekent dat ze minder geloven in hun eigen vermogen om te slagen (Llorca et al., 2017).
Weet je niet zeker wat jouw opvoedingsstijl is? Ben je misschien te toegeeflijk? Denk na over de volgende vragen.
1. Je zegt ja om de vrede te bewaren
Je merkt dat je toegeeft als je kind terugduwt omdat het conflict te ongemakkelijk voelt. Onderzoek identificeert dit gebrek aan doorzettingsvermogen als een van de bepalende kenmerken van toegeeflijk ouderschap (Kawabata et al., 2011).
2. Regels bestaan, maar ze verschuiven afhankelijk van je energie
Bedtijd is 20.00 uur, behalve als je moe bent. Schermbeperkingen zijn van toepassing, behalve op zware dagen. Inconsistente discipline is een kenmerk van deze stijl en kinderen pikken het patroon snel op (Kawabata e.a., 2011).
3. Je legt jezelf uit tot je kind akkoord gaat
Er is een verschil tussen een reden geven voor een regel en onderhandelen tot je kind de regel accepteert. Toegevende ouders leggen vaak te veel uit of blijven rechtvaardigen in de hoop dat ze zich erbij neerleggen, in plaats van vast te houden aan de limiet, ongeacht of het kind het goed vindt (Llorca et al., 2017).
4. Je voelt je meer vriend dan ouder
Je wilt dat je kind je aardig vindt en het gevoel heeft dat je in zijn team zit. In theorie is dat een goed instinct, maar als het leidt tot het vermijden van moeilijke gesprekken of het opgeven van noodzakelijke grenzen, begeeft het zich op permissief terrein (Kawabata et al., 2011).
5. Je weet meestal niet waar je kind is of wat het aan het doen is
Weinig toezicht is een van de duidelijkste kenmerken van permissief ouderschap (Kawabata et al., 2011). En het gaat niet alleen om veiligheid. Als kinderen niet worden geobserveerd of gevraagd om na te denken over hun keuzes, missen ze de ondersteuning die ze nodig hebben om interne zelfregulatie te ontwikkelen (Kawabata et al., 2011).
Hoe stap je over op positief ouderschap?
Het doel is om structuur aan te brengen in de warmte die je al hebt.
Hier kun je beginnen:
Wees tegelijkertijd vriendelijk en streng
Valideer het gevoel, houd de grens vast en leg niet opnieuw uit. "Ik weet dat je gefrustreerd bent en dat schermen nog steeds uit staan" dekt alle drie (Chen et al., 2019).
Routines toevoegen en ze opvolgen
Regelmatige gezinsroutines, waaronder iets eenvoudigs als consequente gezinsmaaltijden, worden in verband gebracht met minder gedragsproblemen en sterkere emotionele regulatie bij kinderen (Chen et al., 2019). Voorspelbaarheid is een vorm van veiligheid waar kinderen vaak op vertrouwen.
Actiever toezicht houden
Weet waar je kinderen zijn, met wie ze zijn en wat ze doen. Praat er vervolgens over - niet om te ondervragen, maar om verbonden te blijven. Actief toezicht houden is een van de meest consistente beschermende factoren in het onderzoek (Kawabata et al., 2011; Llorca et al., 2017; Green et al., 2024).
Boodschap mee naar huis
Als je jezelf hier herkent, doe je al het belangrijkste, namelijk opletten.
Toegeeflijk ouderschap komt bijna altijd voort uit liefde en die liefde is niet het probleem. Het onderzoek is duidelijk dat kinderen zowel verbinding als structuur nodig hebben om te gedijen (Kawabata et al., 2011; Llorca et al., 2017).
De verschuiving vereist niet dat je een ander persoon wordt. Het betekent dat je de warmte die je al in je hebt, moet aanvullen met de vastberadenheid die je al bezit. Die combinatie is wat onderzoekers consequent aanwijzen als de sweet spot voor het opvoeden van kinderen die zich geliefd, gereguleerd en klaar voor de wereld voelen (Chen et al., 2019; Cunha et al., 2024).
Is toegeeflijk ouderschap hetzelfde als zachtaardig of positief ouderschap?
Niet helemaal. Zacht opvoeden is een populaire term die empathie, respect en begrip voor de emotionele ervaring van een kind benadrukt. Positief ouderschap is een op onderzoek gebaseerde benadering die deze waarden deelt, maar expliciet duidelijke, consistente verwachtingen en opvolging inhoudt (Kawabata et al., 2011; Llorca et al., 2017).
Toegeeflijk ouderschap heeft warmte maar geen structuur. Zachtaardig ouderschap en positief ouderschap lijken op elkaar, maar positief ouderschap is explicieter over grenzen.
Is het te laat om de opvoedingsstijl te veranderen als mijn kind al een tiener is?
Helemaal niet. De adolescentie is nog steeds een kritieke periode waarin consistent, warm en gestructureerd ouderschap een echt verschil maakt in relaties met leeftijdsgenoten, academische resultaten en gedragsregulatie (Llorca et al., 2017). Op deze leeftijd is het belangrijk om het langzaam aan te doen, transparant te zijn over de verandering en te focussen op consistentie in plaats van perfectie.
Referenties
Chen, Y., Haines, J., Charlton, B. M., & VanderWeele, T. J. (2019). Positief ouderschap verbetert meerdere aspecten van gezondheid en welzijn op jongvolwassen leeftijd. Nature Human Behaviour, 3(7), 684-691. https://doi.org/10.1038/s41562-019-0602-x
Cunha, O., Sousa, M., Pereira, B., Pinheiro, M., Machado, A. B., Caridade, S., & Almeida, T. C. (2024). Positieve jeugdervaringen en volwassen uitkomsten: Een systematische review. Trauma, Geweld & Misbruik, 26(5), 991-1010. https://doi.org/10.1177/15248380241299434
Green, R., Linga-Easwaran, J., Goodman, C., Taylor, M., Fabiano, G. F., Miller, S. P., & Williams, T. S. (2024). Positieve opvoedingspraktijken ondersteunen kinderen met een neurologisch risico tijdens COVID-19: A call for accessible parenting interventions. Frontiers in Psychology, 15, Artikel 1328476. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1328476
Kawabata, Y., Alink, L. R. A., Tseng, W.-L., van IJzendoorn, M. H., & Crick, N. R. (2011). Maternal and paternal parenting styles associated with relational aggression in children and adolescents: Een conceptuele analyse en meta-analytische review. Developmental Review, 31(4), 240-278. https://doi.org/10.1016/j.dr.2011.08.001
Lamborn, S. D., Mounts, N. S., Steinberg, L., & Dornbusch, S. M. (1991). Patterns of competence and adjustment among adolescents from authoritative, authoritarian, indulgent, and neglectful families. Child Development, 62(5), 1049-1065. https://doi.org/10.2307/1131151
Llorca, A., Richaud, M. C., & Malonda, E. (2017). Ouderschap, relaties met leeftijdsgenoten, academische zelfredzaamheid en academische prestaties: Directe en mediërende effecten. Frontiers in Psychology, 8, Artikel 02120. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.02120
Over de auteur
Alicia Hawley-Bernardez, Ph.D., LMSW, is een trauma-geïnformeerde therapeut, professor en docent wiens werk zich richt op genezing na interpersoonlijke schade, identiteitsonderzoek en veerkracht. Ze is gespecialiseerd in het ondersteunen van mensen die worstelen met angsten, trauma's, emotioneel gewelddadige relaties en grote levensveranderingen. In zowel klinische als academische ruimtes geeft Alicia prioriteit aan verbinding, empowerment en het helpen van mensen om weer vertrouwen in zichzelf te krijgen.