Lego-therapie: hoe spelen mensen kan genezen (+ bronnen)

Contact maken met anderen is meer dan een plezier; het is een menselijke basisbehoefte.

Maar voor naar schatting 1 op de 160 kinderen wereldwijd met een autismespectrumstoornis (ASS) zijn de vaardigheden die ons helpen om contact te maken en samen te werken niet zo gemakkelijk (Wereldgezondheidsorganisatie, 2021).

Lego Therapy is een krachtige interventie die is ontworpen om kinderen met ASS en communicatieproblemen te ondersteunen bij het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van taal en samenwerking.

Dit wereldberoemde bouwsysteem, dat ooit als speelgoed werd beschouwd, wordt nu ook door volwassenen gebruikt om stress te overwinnen, wat wijst op de kracht van het nederige Legoblokje als een transformatief hulpmiddel voor genezing.

Voordat je verder gaat, willen we onze vijf tools voor positieve psychologie gratis downloaden. Deze wetenschappelijk onderbouwde oefeningen geven je een gedetailleerd inzicht in Positieve CGT en geven je de tools om het toe te passen in je therapie of coaching.

Wat is Lego therapie en waarvoor wordt het gebruikt?

Lego Therapie is

"Een door kinderen geleide en op leeftijdsgenoten gebaseerde interventie die voortbouwt op de interesses van het kind in constructiespel om de bereidheid tot samenwerking en interactie te bevorderen.
samenwerking en interactie te bevorderen."

Songara, 2019, p. 2

Het gebruik van Lego als therapeutische interventie werd bij toeval ontdekt door psycholoog Daniel LeGoff (2004). Zijn ontdekking kwam toen hij twee van zijn sociaal teruggetrokken kinderpatiënten samen met Lego zag spelen in de wachtkamer van zijn kliniek, wat hem op het idee bracht om een interventie te ontwikkelen met het constructiespeelgoed.

Vandaag de dag wordt Lego Therapy vooral gebruikt om kinderen vaardigheden aan te leren zoals de volgende (Raising Children Network Australia, 2021):

• Omdraaien
• Delen
• Luisteren
• Gesprek
• Teamwork
• Gedeelde aandacht
• Probleemoplossend

Lego-therapie voor autisme

Vandaag de dag wordt Lego Therapy gebruikt om kinderen te ondersteunen met een scala aan communicatieproblemen en problemen op het gebied van sociale ontwikkeling. In het begin waren de interventies gericht op kinderen met ASS (LeGoff, 2004).

Onderzoek heeft aangetoond dat Lego-therapie vaak inspeelt op de natuurlijke interesses en motivaties van kinderen met ASS, waardoor het een zeer effectieve therapievorm is. In het bijzonder wordt gesuggereerd dat kinderen met ASS zich aangetrokken voelen tot activiteiten waarbij sprake is van systematisering en patroonvoorspelling (Baron-Cohen, 2008).

Lego als constructiespeelgoed is voorspelbaar en systematisch (d.w.z. de stenen klikken altijd op dezelfde manier in elkaar), waardoor het een ideaal middel is om therapeutische interventies voor kinderen met ASS uit te voeren. Ook de drie rollen die aan kinderen worden toegewezen als onderdeel van een Lego-therapie-interventie (hieronder meer in detail besproken) dienen om het samenwerkingsproces verder te systematiseren.

Kan Lego Therapy gebruikt worden bij volwassenen?

Lego Therapy is ontworpen voor kinderen tussen 6 en 16 jaar oud (Raising Children Network Australia, 2021). Hoewel Lego nog geen deel uitmaakt van een formele therapeutische methodologie, wordt het steeds meer gebruikt door volwassenen om ontspanning en mindfulness aan te moedigen.

Ter illustratie heeft Lego een serie sets uitgebracht die zijn ontworpen met nostalgie in het achterhoofd, waaronder het Central Perk café uit de sitcom Friends en een vintage Batmobile uit 1989. Deze sets worden steeds vaker gekozen door volwassenen die willen bijkomen van stressvolle banen (Bhattarai, 2020).

Hoewel er meer onderzoek nodig is, wordt aangenomen dat de unieke focus die nodig is om bouwinstructies te volgen terwijl je je handen bezig houdt, kan helpen om een staat van mindfulness aan te moedigen die gunstig is voor het verminderen van stress.

Lego interventies voor angst

Lego-therapie is effectief gebleken bij het verminderen van angst bij kinderen met ASS. Ter illustratie gaan we dieper in op de ontdekking van Lego Therapy door LeGoff (2004).

Toen LeGoff zich realiseerde hoe effectief Lego was om kinderen met ASS aan te moedigen om samen te spelen, richtte hij een therapiegroep op met de naam Lego Club.

Naarmate het aantal groeide, werd het duidelijk dat de club niet zo geschikt was voor kinderen met gedragsstoornissen zoals aandachtstekortstoornis/hyperactiviteitstoornis of oppositionele defiantiestoornis, maar dat de behandeling bijzonder geschikt was voor kinderen met angststoornissen:

"Kinderen met angststoornissen (vooral sociale fobie), depressie of aanpassingsmoeilijkheden die zich manifesteren als depressie of angst, passen heel goed in de groep en velen van hen bleven aanwezig als mijn 'helpers', lang nadat hun huidige problemen waren opgelost."

LeGoff, 2004, p. 560

Hoewel er meer onderzoek nodig is om de redenen voor deze verschillende effecten vast te stellen, lijken de opgewekte staat van mindfulness en de verminderde onzekerheid die voortvloeit uit duidelijk gedefinieerde rollen en een zeer gestructureerd speelsysteem wegen voor verder onderzoek.

5 Voordelen & Onderzoeksresultaten

Vroeg onderzoek heeft verschillende gedrags- en sociale voordelen geïdentificeerd die voortvloeien uit Lego therapie met kinderen:

1. Significante vermindering van onaangepast gedrag, waaronder driftbuien, vermijden van verantwoordelijkheid, fysieke agressie en bedplassen (Owens, Granader, Humphrey, & Baron-Cohen, 2008)
2. Vermindering van de angst die kinderen in de voorschoolse leeftijd voelen als gevolg van een ziekenhuisopname (Solihat, 2020)
3. Meer sociaal zelfvertrouwen en onafhankelijkheid bij kinderen in de basisschoolleeftijd met sociale communicatieproblemen (Boyne, 2014)
4. Grotere bereidheid om sociale interacties aan te gaan, zoals vragen stellen aan een ander kind (Barakova, Bajracharya, Willemsen, Lourens, & Huskens, 2015)
5. Ouders van wie de kinderen deelnamen aan Lego-Therapieclubs meldden vaak dat hun kind nieuwe vrienden had gemaakt met de andere deelnemers (Evans, Sanders, & Knight, 2014).

Lego-therapie: Regels en rollen uitgelegd

Lego Therapy wordt gegeven in sessies van 30 minuten. Deze vinden meestal één keer per week plaats, met drie kinderen per sessie.

Bij elke sessie vervullen kinderen om de beurt een van de drie rollen (Songara, 2019):

• Ingenieur - Gebruikt plannen om een constructie te beschrijven en de stenen die nodig zijn om deze te bouwen.
• Leverancier - Identificeert de stenen die door de ingenieur zijn beschreven en overhandigt ze aan de bouwer.
• Bouwer - Gebruikt de mondelinge instructies van de ingenieur om de constructie in elkaar te zetten.

Aangezien elk kind een duidelijke rol heeft, kunnen Lego-therapiegroepen kinderen helpen om verbale en non-verbale communicatievaardigheden te begrijpen en te verwerven op een patroonmatige, systematische manier die analoog is aan interacties in het dagelijkse leven (Bodrova & Leong, 2003).

Naarmate kinderen de drie rollen doorlopen, verwerven ze vaardigheden in het gezamenlijk oplossen van problemen, gezamenlijke creativiteit en gezamenlijke aandacht (LeGoff, Krauss, & Levin, 2010).

5 Activiteiten, spelletjes en ideeën voor uw sessies

Tot nu toe hebben we gekeken naar het gebruik van Lego Therapy in groepen.

Veel therapeuten hebben echter ontdekt dat het gebruik van de bricks voor één-op-één sessies met kindercliënten ook nuttig kan zijn.

Hier zijn drie ideeën van klinisch maatschappelijk werker Mary Anne Peabody (2021):

1. Zelfexpressie en symboliek
   Met Legoblokjes hebben kinderen de vrijheid om alles te maken wat ze maar kunnen bedenken. Probeer een kind uit te nodigen om een bouwwerk te maken dat een domein in hun leven vertegenwoordigt (bv. de klas, hun huis).

Nodig het kind vervolgens uit om hun creaties aan te vullen met miniaturen of natuurlijke voorwerpen zoals stenen of bladeren als symbolen voor gedachten, ervaringen of gevoelens.

2. Creatief problemen oplossen
   Lego biedt therapeuten de mogelijkheid om creativiteit en probleemoplossing aan te leren. Probeer met Lego een kind uit te nodigen om veel creatieve mogelijkheden te genereren met betrekking tot hun constructies (divergent denken).

Als ze eenmaal beginnen te bouwen, werk dan met ze samen om problemen te diagnosticeren en op te lossen, zoals een onstabiele constructie of een tekort aan een bepaalde steen (convergent denken).

3. Klop de klok
   Het bouwen van een model en het succesvol voltooien ervan is een kans om zelfregulatie en impulscontrole aan te leren. Een spel hiervoor heet Beat the Clock (Kaduson, 1997).

Om het spel te spelen, geef je een kind eerst een stapel van 10 pokerfiches en een plan om op te bouwen. Neem vervolgens een fiche weg elke keer dat het kind tijdens het bouwen afgeleid gedrag vertoont en geef een fiche elke keer dat het kind gedurende een bepaalde tijd geconcentreerd blijft bouwen. Het kind kan de fiches dan inwisselen voor prijzen aan het einde van de sessie.

Een kijkje in groep Lego Therapie

Laten we nu terugkeren naar Lego-Therapie met groepen en nog twee activiteiten bekijken die u met uw cliënten zou kunnen faciliteren:

4. Familiespeltherapie
   Nodig gezinnen uit om modellen te bouwen op basis van een door de therapeut gekozen geheugensteuntje (bijv. huishoudelijke taken, de feestdagen).

Zodra iedereen een model heeft gebouwd, nodigt u iedereen uit om een verhaal te vertellen over hun model en nodigt u anderen uit om vragen te stellen.

5. Een gezamenlijk model bouwen
   Laat elk lid een model bouwen op basis van de opdracht. Laat vervolgens iedereen aangeven wat volgens hem of haar het meest essentiële onderdeel van het model is door het te markeren met een rode baksteen. Groepsleden beschrijven vervolgens om de beurt waarom ze een bepaald onderdeel als belangrijk hebben geselecteerd.

Tot slot kunnen groepsleden deze onderdelen combineren tot één gezamenlijk model. Je zou deze activiteit bijvoorbeeld kunnen gebruiken met een nieuw gevormde Lego-groep om een gemeenschappelijke set regels of verwachtingen vast te stellen, of je zou het kunnen gebruiken met een groep familieleden om een gedeeld begrip in een huishoudelijke dynamiek weer te geven.

Handige beoordelingsbladen en werkbladen

Hier vindt u nuttige gratis werkbladen en oefeningen die u kunt koppelen aan een Lego-therapie-interventie om uw jonge cliënten maximaal te laten leren van de sessie:

• Het tegenovergestelde zelf van je kind valideren
  Dit werkblad helpt kinderen ontdekken dat het normaal is om tegenstrijdige gedachten en emoties te ervaren. Overweeg om deze oefening te combineren met een Lego-interventie die kinderen uitnodigt om verschillende voorstellingen van hun ervaringen te bouwen en eventueel te combineren, zoals een blije versus een verdrietige dag.
• Beloningsbonnen voor kinderen
  Dit werkblad bevat acht waardebonnen die je kunt uitdelen wanneer kinderen positief gedrag vertonen. Overweeg om deze uit te reiken als prijzen voor succesvolle inspanningen in de Beat the Clock-oefening hierboven.
• Zelfbeheersing zoeken
  Dit werkblad nodigt kinderen uit om acht gedragingen die wel of niet getuigen van zelfcontrole te sorteren in twee kolommen. Je kunt kinderen uitnodigen om dit werkblad in te vullen na een Lego therapie-interventie die zelfcontrole vereist, zoals Beat the Clock, om ze te helpen de lessen van de sessie over te nemen in hun dagelijkse gedrag.

Opleiding in Lego therapie: 3 cursussen en online opties

Wil je je vaardigheden uitbreiden en een Lego Therapy-beoefenaar worden? Overweeg dan de volgende drie trainingsmogelijkheden:

Brick by Brick Academy Lego®-gebaseerde therapie online training

Het 10-weekse trainingsprogramma van de Brick by Brick Academy is ontworpen voor mensen die kinderen ondersteunen bij de ontwikkeling van spraak, taal, communicatie en sociale vaardigheden.

Het programma is met name gericht op therapeuten (vooral logopedisten), maatschappelijk werkers, counselors, psychologen, leraren en meer.

Het programma is volledig online, kan overal ter wereld worden gevolgd en bevat 39 korte video's en meer dan 150 PDF's ter ondersteuning van het leerproces. De training biedt ook een certificaat na voltooiing en credits voor permanente educatie.

Ga voor meer informatie naar de website van Brick by Brick Academy.

Het zwarte eendje Lego therapie - facilitator training

Het vier weken durende trainingsprogramma van The Little Black Duck is gericht op ouders en therapeuten en biedt een uitgebreide inleiding in Lego-therapie met betrekking tot ASS.

Het programma is volledig online en omvat zeven uur training in groepsverband en drie uur één-op-één met de begeleider van het programma. De cursus bevat een overzicht van de verschillende rollen die bij Lego Therapy betrokken zijn, de wetenschappelijke onderbouwing van de effectiviteit van Lego Therapy bij de ondersteuning van kinderen met ASS en ideeën voor het bieden van doorlopende ontwikkeling en ondersteuning na de sessies.

Ga voor meer informatie en om je interesse te registreren naar de website van The Little Black Duck.

Build2Talk

Build2Talk's 100%-online programma is ontworpen voor ouders die kinderen met leerproblemen of ASS willen ondersteunen bij het ontwikkelen van cognitieve, visuele, taal-, fijne motorische en sociale vaardigheden.

Deze cursus bevat verschillende trainingsvideo's en plannen om meer dan 20 unieke modellen te bouwen. Het bevat alles wat een ouder nodig heeft om veel van de vaardigheden die Lego therapeuten leren aan hun eigen kinderen te leren. Verder biedt de cursus een certificaat na voltooiing en toegang tot een steungroep voor ouders om in contact te blijven met de Build2Talk gemeenschap.

Bekijk het curriculum en bekijk een gratis preview van de cursus op de website van Build2Talk.

4 Populaire boeken over dit onderwerp

Wil je meer lezen om je Lego-therapie interventies te ondersteunen, bekijk dan de volgende boeken, verkrijgbaar bij Amazon.

1. Op LEGO® gebaseerdetherapie - Daniel LeGoff

Dit boek is geschreven door de pionier van de Lego-therapie zelf en is de gids bij uitstek voor het opzetten en leiden van je eigen Lego-club voor kinderen met ASS, sociale of communicatieproblemen of angst.

Deze gids beschrijft de theorie die ten grondslag ligt aan Lego Therapy, evenals praktische richtlijnen over ruimte, gedragsmanagement en de evaluatie van het succes van een interventie.

Vind het boek op Amazon.

2. Thera-Build® met LEGO® - Alyson Thomsen

Deze gebruiksvriendelijke gids is een makkelijk te lezen bron voor mensen die therapie-interventies willen faciliteren met Lego.

Dit boek, dat geschikt is voor zowel ervaren clinici als andere professionals, geeft je de tools om de veerkracht en het welzijn van een kind op te bouwen en bevat praktijkvoorbeelden van kinderen die succes hebben gehad met de methode.

Vind het boek op Amazon.

3. Hoe op LEGO gebaseerde therapie voor autisme werkt - Daniel LeGoff

Dit boek combineert wetenschap en casestudies om de geschiedenis van Lego therapie voor het ondersteunen van de ontwikkeling van vaardigheden van kinderen met ASS te traceren.

Gebaseerd op het werk van LeGoff en collega's, biedt het klinische inzichten en benadrukt best-practice benaderingen die u kunt gebruiken om uw begeleiding van Lego Therapy sessies te verbeteren.

Vind het boek op Amazon.

4. Taal bouwen met LEGO stenen - Dawn Ralph en Jacqui Rochester

Deze praktische handleiding behandelt de Lego Therapy-benadering Building Language Using LEGO® Bricks , waarbij twee kinderen samenwerken aan het bouwen van een model om taal- en sociale communicatievaardigheden te vergemakkelijken.

Daarnaast bevat deze handleiding downloadbare bonusbronnen om de vooruitgang van een kind in kaart te brengen op het gebied van expressieve taal, conceptueel begrip, aandacht en sociale communicatie.

Vind het boek op Amazon.

Handige bronnen van PositivePsychology.com

Wil je meer lezen als aanvulling op je werk met kinderen, bekijk dan de volgende artikelen op onze site.

• 50 Technieken voor speltherapie, speelgoed en certificeringsmogelijkheden door Joaquín Selva
  Dit artikel onderzoekt de toepassingen van speltherapie voor de ondersteuning van kinderen met ASS, angst, trauma en meer. Het bevat ideeën voor speltherapie waarbij niet alleen gebruik wordt gemaakt van blokken, maar ook van knutselen, beweging en spelletjes.
• Kindertherapie: 19 begeleidingstechnieken en werkbladen voor kinderen door Courtney E. Ackerman
  Dit artikel geeft een diepgaand overzicht van de wetenschap en praktijk van kindertherapie. Het bevat met name 13 nuttige werkbladen en printouts over thema's variërend van pesten tot dankbaarheid.
• Schoolgerichte bezigheidstherapie activiteiten en interventies door Tiffany Sauber Millacci
  Dit artikel beschrijft interventies, hulpmiddelen en activiteiten voor ergotherapeuten die op scholen werken. Deze activiteiten zijn gericht op verschillende ontwikkelingsgebieden, waaronder hand-oog coördinatie, cognitieve vaardigheden en sociaal-emotionele vaardigheden.

Als je op zoek bent naar meer wetenschappelijk onderbouwde manieren om anderen te helpen met CGT, dan bevat deze collectie 17 gevalideerde positieve CGT-hulpmiddelen voor behandelaars. Gebruik ze om anderen te helpen om niet-helpende gedachten en gevoelens te overwinnen en positiever gedrag te ontwikkelen.

Boodschap mee naar huis

Het natuurlijke verlangen van een kind om te spelen kan een geweldige manier zijn om leren en groei aan te moedigen. En voor sommige kinderen zijn de voordelen van spelend leren extra groot, zodat ze mijlpalen in hun ontwikkeling kunnen bereiken die anders misschien niet zo makkelijk te bereiken waren.

In dit artikel hebben we de kracht van Lego Therapy onderzocht om kinderen te helpen hun potentieel te bereiken, maar daar houdt het leren niet op.

Lego is slechts een van de vele hulpmiddelen die je tot je beschikking hebt om beter op te voeden of om therapeutische interventies met kinderen te vergemakkelijken. Als deze post je verbeelding heeft geprikkeld, overweeg dan om meer te lezen over het bredere gebied van speltherapie of schrijf je in voor een van onze aanbevolen trainingen om meer te leren.

We hopen dat je dit artikel met plezier hebt gelezen. Vergeet voor meer informatie niet om onze vijf tools voor positieve psychologie gratis te downloaden.