8 Omgaan met vragen
De meeste oplossingsgerichte copinginterventies bestaan uit gerichte verklaringen of copingvragen die problemen onderzoeken en manieren aangeven om ermee om te gaan (Lipchik, 1988).
Copingvragen zijn inzichtelijk en zelfonderzoekend. Meer dan een antwoord aan de testleider of therapeut, verlichten deze vragen ons en maken ze ons bewust van hoe we ze kunnen gebruiken om stress te verminderen.
Persoonsgerichte therapieën zijn ontworpen om vragen over coping te onderzoeken en te stellen om cliënten te helpen hun mogelijkheden te ontdekken en zelfredzaam te zijn. Copingvragen helpen bij het verschuiven van iemands perspectief en het heroriënteren van de focus op zichzelf.
Enkele veel voorkomende copingvragen die gebruikt worden in positieve interventies zijn:
- Hoe heb je het voor elkaar gekregen om de hele dag je taken uit te voeren en de sessie te halen?
- Hoe blijf je doorgaan als je je hopeloos voelt?
- Wat weerhoudt jou ervan om jezelf pijn te doen als je je verdrietig voelt?
- Wat houdt jou op de been in onplezierige situaties?
- Hoe ga je om met de dagelijkse stressfactoren van het leven?
- Wat houdt je hoopvol als dingen niet goed lijken?
- Hoe ben je in het verleden met tegenslagen omgegaan?
- Wat weerhield jou ervan om op te geven?
3 Omgaan met oefeningen en activiteiten
In onze Positieve Psychologie Toolkit© hebben we meer dan 400 tools, gemaakt voor beoefenaars, leerkrachten en meer. Veel van deze therapeutische hulpmiddelen kunnen gebruikt worden om cliënten te helpen met coping. We zullen er hier kort een paar noemen.
1. Acceptatie met ijsblokjes
Acceptatie is een essentiële positieve copingtechniek. Deze oefening stelt je in staat om je gewaarwordingen op te merken en hun bestaan te accepteren zonder te proberen ze te controleren of te veranderen. Er zijn vier stappen in deze oefening, en je kunt er meer over leren in de oefening Acceptatie oefenen met ijsblokjesin de Toolkit.
Stap 1 - Neem een of twee ijsblokjes en houd ze voorzichtig op je handpalm. Probeer ze de komende paar minuten vast te houden.
Stap 2 - Na een paar seconden begin je extreme kou op je huid te voelen. Op dit punt zou je kunnen denken aan het loslaten van de ijsblokjes om de warmte en het comfort te herstellen. Je doel in dit stadium is om deze gedachten op te merken zonder te proberen ernaar te handelen.
Stap 3 - In de derde fase stem je je af op je emoties. Misschien merk je gevoelens op zoals angst of ongemak. Probeer te zien hoe je je voelt en welke gedachten er in je opkomen terwijl je de ijsblokjes vasthoudt.
Stap 4 - De vierde stap van deze oefening gaat over het aanbieden van vriendelijkheid en dankbaarheid aan jezelf. Hoewel je misschien extreme sensaties blijft ervaren, probeer jezelf te troosten en eraan te herinneren dat dit niet schadelijk voor je is.
Stap 5 - Laat tot slot de ijsblokken los en warm je handen op met een droge handdoek of doek.
Als je het koude gevoel voelt wegebben, probeer je dan de ervaring voor de geest te halen en stel jezelf de vraag:
- Wat heb ik geleerd van deze oefening?
- Welke gedachten en emoties heb ik ervaren toen ik de ijsblokjes vasthield?
- Hoe reageerde ik op mijn emoties? Kan ik een soortgelijke aanpak gebruiken voor mijn levensproblemen?
2. Schuldgevoelens overwinnen door te schrijven
Schrijven is een van de meest favoriete methoden voor zelfexpressie en emotionele catharsis. Pennebaker en Beall (1986) ontwikkelden expressief schrijven als een methode voor adaptieve coping. Hun bevindingen suggereren dat als we journalen over de dingen waar we ons voor schamen en open zijn over onplezierige gedachten en handelingen, we stressoren onder ogen kunnen zien en ons er efficiënter aan kunnen aanpassen.
Je kunt de volledige Dealing With Guilt Through Writing oefening uit de Toolkit vinden, en hieronder vind je een samenvatting van hoe het eruit ziet.
| Stap 1 - Reflecteer op je gedachten |
| Vraag jezelf eens af: |
|
| Voor welke incidenten of handelingen schaam ik me? |
____ |
| Wat vind ik ervan? |
____ |
| Welke emoties en gedachten horen bij deze incidenten? |
____ |
| Stap 2 - Herstructureer je verhaal |
| Denk terug aan de incidenten die je in stap 1 hebt genoemd en neem even de tijd om je andere mogelijke en positievere manieren voor te stellen waarop ze hadden kunnen aflopen. Bedenk hoe je een vriend zou hebben geadviseerd om met dezelfde situatie om te gaan of hoe je in de toekomst met soortgelijke omstandigheden te maken krijgt. |
____ |
| Stap 3 - Zelfevaluatie |
| Noteer alles wat je door deze oefening hebt geleerd. Vat je belangrijkste leerpunten van de activiteit samen en noteer hoe je deze lessen in je echte leven kunt gebruiken. |
____ |
3. 5-4-3-2-1 Aardingsoefening om kinderen te helpen ermee om te gaan
Kinderen hebben het vaak moeilijk om veranderingen te accepteren of om stress in hun vroege leven onder ogen te zien. De 5-4-3-2-1 Grondtechniek helpt kinderen hun vijf zintuigen te gebruiken om zich bewust te worden van wat er om hen heen en in hen gebeurt en om de juiste manier te kiezen om zich aan veranderingen aan te passen.
De oefening is eenvoudig en volgt een systematische aanpak, zoals hieronder weergegeven:
|
| Proeven - Probeer tot slot één ding te noemen dat je nu kunt proeven. Het kan je tandpasta zijn of een smaak die je nog voelt na de lunch. Probeer goed op te letten en zeg het hardop. |
| Ruiken - Probeer aandacht te besteden aan je omgeving en noem twee dingen die je ruikt. Je hoeft ze niet te beoordelen als slecht of goed, probeer ze op te merken en zeg het hardop. |
| Luister - Let goed op en probeer drie geluiden te noemen die je op dit moment hoort. Het kan het tikken van de klok zijn, of het bewegen van de ventilator, of het tsjilpen van de vogels - noem drie van dergelijke geluiden die je aandacht trekken. |
| Aanraken - Luister naar je lichaam en probeer vier dingen te noemen die je op dit moment voelt. Het kunnen je sokken, kleren, je haar of de kou zijn. Probeer ze te voelen en spreek ze hardop uit. |
| Visie - Kijk om je heen en noem vijf dingen die je kunt zien. Zeg ze hardop terwijl je ze ziet. |
Wat onze lezers vinden
bedankt voor info.
Hallo, ik ben een middelbare scholier en we voeren een onderzoek uit voor ons eindwerk van het laatste kwartaal. Mag ik de referentie vragen voor deze stelling "De focusgerichte toestands- en kenmerktheorieën van coping erkennen iemands interne hulpbronnen en mentale capaciteiten om te evalueren hoe goed hij zich kan aanpassen aan een situatie. Aan de andere kant draaien de benaderingsgerichte micro- en macro-analytische copingtheorieën om hoe concreet of abstract de copingmechanismen zijn (Carver, 1989)." Ik zal het zeer op prijs stellen als je me hierbij kunt helpen, bij voorbaat dank!
Hoi Venetië,
Onze excuses! Er ontbraken een paar referenties in de referentielijst van deze post. De referentie die je zoekt is de volgende:
Carver, C. S., Scheier, M. F., & Weintraub, J. K. (1989). Het beoordelen van copingstrategieën: Een theoretisch gebaseerde benadering. Tijdschrift voor Persoonlijkheids- en Sociale Psychologie, 56(2), 267-283.
Hopelijk helpt dit!
- Nicole | Community Manager
Hallo mevrouw, dit artikel is erg nuttig. Hoe kan ik dit aanhalen als een van mijn referenties in APA-formaat? Hartelijk dank
Hoi Mary Ann,
Je kunt als volgt naar dit artikel verwijzen in APA 7th: Chowdhury, M. R. (2020). Wat is copingtheorie? PositivePsychology.com. Opgehaald van positivepsychology.com/nl/
Hopelijk helpt dit!
- Nicole | Community Manager
Hartelijk dank voor het geweldige artikel.
"Op basis van deze bevindingen zijn er drie groepen of onderverdelingen van copingmechanismen:
Fysiologische coping - waaronder yoga, kunst, natuurgeneeskunde, ademhalingsoefeningen en spierontspanning.
Cognitieve coping - waaronder mindfulness, herstructurering van gedachten en meditatie.
Omgevingsgerichte coping - waaronder natuurwandelingen, binding met huisdieren, etc.."
Wordt er in dit gedeelte verwezen naar een specifieke referentie? Zo ja, dan zou ik graag willen weten welke dat is.
Als de categorisering door de auteur is gedaan, is dat prima.
Bij voorbaat dank voor uw hulp.
Hoi Rachel,
Fijn dat je dit artikel waardevol vond! Ik geloof dat deze categoriseringen door de auteur zijn gemaakt. Maar voor een categorisatieschema gebaseerd op onderzoeksbevindingen, moet je zeker eens kijken naar het Coping Wheel in dit artikel, evenals naar de originele referentie van Skinner en Zimmer-Gembeck (2007) voor een overzicht van verschillende copingmechanismen.
Hopelijk helpt dit!
- Nicole | Community Manager
Hallo, ik ben een psychologiestudent en als afstudeeropdracht voor mijn studie heb ik gevraagd om een onderzoek uit te voeren en vervolgens een wetenschappelijk artikel te schrijven. Ik kom uit Portugal, en op dit moment zitten we in de tweede fase van opsluiting vanwege Covid-19 en voor het thema van het werk Was denken om copingstrategieën te kiezen in de eerste en tweede golf van opsluiting en genderverschillen, wat vind je van het thema?di
Hoi Anna,
Klinkt als een interessant onderwerp! Ja, het onderwerp van coping in relatie tot COVID lijkt interesse te wekken. Ik zou eens zoeken naar papers in Google Scholar met de zoekwoorden "coping" en "COVID" om te zien wat er naar boven komt en om het bestaande onderzoek op dit gebied te bekijken. Op die manier kun je ervoor zorgen dat jouw onderzoek iets unieks of aanvullends biedt ten opzichte van dat wat al gepubliceerd is (zie bijvoorbeeld dit artikel van Fullana et al. 2020).
Hopelijk helpt dit!
- Nicole | Community Manager
Ik ben Faiza, Bachelor student verpleegkunde aan de Open Universiteit van Maleisië (OUM).
Ik doe mijn onderzoeksproject naar copingmechanismen bij studenten aan het OUM, maar ik heb nog steeds geen voorbeeld van vragen die ik kan gebruiken voor mijn onderzoeksinstrumenten.
Kunt u mij vragen geven of delen?
Heel erg bedankt.
Hoi Faiza,
Ik zou Cohen's (2001) Student Stress and Coping Inventory bekijken voor een voorbeeld van een schaal die je misschien kunt aanpassen.
Hopelijk helpt dit!
- Nicole | Community Manager
Waar kan ik een exemplaar van de Probleem- en emotiegerichte copingtest krijgen?
Ik ben nieuw op je blog en ik waardeer de leuke berichten en de geweldige lay-out."*~;;
Hallo mevrouw Chowdhury, uw artikel is zo eenvoudig en nuttig voor beginnende lezers en beoefenaars. Down to earth initiatief. Ga zo door.
Ik hoop meer te lezen of te delen op academici en in het helpende beroep.
Artikel is erg goed. Ik vond de aardingsoefeningen voor kinderen het leukst.
Bedankt Laxmi!
Kunt u het referentiemateriaal geven voor de macro-analytische trait georiënteerde copingtheorie die u in dit artikel hebt genoemd?
Geef a.u.b. een referentie voor Macro-analytische, staatsgeoriënteerde copingtheorieën
Hoi Evvie,
Hier is de bron waarnaar wordt verwezen voor het Stress and Coping model van Lazarus en Folkman dat we hebben besproken over macro-analytische, toestandsgerichte coping theorieën.
Ik hoop dat dit helpt!
Met vriendelijke groet,
Julia | Community Manager