संघर्ष समाधान का शिक्षण: 2 पाठ योजनाएँ
नीचे दिए गए पाठ योजनाओं को व्यवसायों, छात्रों, दोस्ती या पारिवारिक स्थितियों के लिए अनुकूलित किया जा सकता है। संचार कौशल समान ही हैं।
समूहों को संघर्ष समाधान सिखाने का तरीका जानने के लिए सुसान हाइटलर की इन दो पाठ योजनाओं को देखें।
अभ्यास 1: जीत-जीत का वाल्ट्ज
विन्-विन् वॉल्ट्ज़ के इन चरणों का उपयोग यह प्रदर्शित करने के लिए एक समूह में किया जा सकता है कि दो संघर्षों का प्रबंधन कैसे करें।
उद्देश्य
- विन-विन वॉल्ट्ज़ का उपयोग करके साझा निर्णय लेना सीखें।
सामग्री और सेटअप
- संकेत कार्ड: तीन अलग-अलग कागज़ों पर प्रत्येक एक कदम लिखें:
- प्रारंभिक स्थितियों को व्यक्त करें।
- निहित चिंताओं का पता लगाएँ।
- दोनों पक्षों के लिए लाभकारी समाधान बनाएँ।
- विन-विन वॉल्ट्ज़ वर्कशीट: प्रत्येक प्रतिभागी को एक प्रति वितरित करें।
- विन-विन वॉल्ट्ज़ स्थिति कार्ड: कई कार्डों को इस तरह से ऊपर रखें कि वे समूह के सभी सदस्यों को दिखाई दें।
कार्ड्स को इस तरह फैलाएँ कि दो लोगों के एक-दूसरे के बगल में खड़े होने के लिए जगह रहे।
प्रक्रिया
समझाएँ कि वॉल्ट्ज़ में तीन कदम होते हैं, ठीक उसी तरह सहयोगात्मक समस्या-समाधान में भी, और प्रत्येक संकेत-पट्टिका पर उस चरण की ओर इशारा करते हुए इसे समझाएँ।
कार्यपत्रक की उपयोगिता को प्रदर्शित करने के लिए, प्रतिभागियों को एक उदाहरण दंपति के साथ निम्नलिखित चरणों से गुज़ारें।
चरण 1: प्रारंभिक स्थितियों को व्यक्त करें।
पीटर और मैरी एक कार खरीदना चाहते हैं।
पीटर कहता है, "चलो फोर्ड खरीदते हैं।"
मैरी कहती है, "नहीं। मुझे टोयोटा चाहिए।"
चरण 2: अंतर्निहित चिंताओं का पता लगाएँ।
सबसे पहले, दोनों पक्षों को अपनी अंतर्निहित चिंताओं का पता लगाने की आवश्यकता है।
समूह से पूछें कि पीटर की चिंताएँ क्या हो सकती हैं। पीटर कुछ ऐसा कह सकता है, "फोर्ड पर कीमतें उचित हैं, और डीलरशिप पास में है, इसलिए रखरखाव और मरम्मत की देखभाल करना आसान होगा।"
इस बीच, मैरी कह सकती हैं, "मैं बार-बार कार को दुकान पर वापस नहीं ले जाना चाहती, और मैं चाहती हूँ कि हमारे बच्चों और उनके दोस्तों के लिए यात्रियों के लिए जितना हो सके उतनी जगह मिले।"
चरण 3: दोनों पक्षों के लिए लाभकारी समाधान बनाएँ।
समूह द्वारा उत्पन्न जानकारी के आधार पर, उन्हें पीटर और मैरी दोनों की चिंताओं को दूर करने के लिए एक योजना बनानी चाहिए। नीचे दिए गए उदाहरण की तरह, कई हिस्सों वाले समाधान सेट के संदर्भ में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें।
कार्रवाई की योजना: "आइए कारों के लिए कंज्यूमर रिपोर्ट्स गाइड लें ताकि हमारे पास मरम्मत की दरों, जगह और कीमतों की पूरी जानकारी हो। आइए यह भी पता करें कि हमारे पास कौन से डीलरों के पास मरम्मत की सुविधा है। फिर हम मिलकर फैसला कर सकते हैं।"
अब, समूह के सामने एक जोड़े को "वॉल्ट्ज़" अनुक्रम आज़माने के लिए आमंत्रित करें। एक जोड़े द्वारा रात के खाने के लिए कहाँ जाना है या इस गर्मी में छुट्टियों पर कहाँ जाना है, यह तय करने की स्थिति का उपयोग करें।
उनकी सभी चिंताओं की एक सूची और तीन संभावित समाधानों की एक सूची बनाएं: एक साथी का विचार संशोधनों के साथ, दूसरे साथी का विचार संशोधनों के साथ, और कम से कम एक नया समाधान (संभावित अंतिम समाधान)।
समूह को यह बताने के लिए आमंत्रित करें कि नई समाधान में चिंताओं पर कितनी अच्छी तरह से विचार किया गया।
अन्य स्थिति कार्डों के आधार पर विन-विन वॉल्ट्ज़ आज़माने के लिए अन्य जोड़ों को आमंत्रित करें।
चर्चा
- अधिकांश जोड़ों के पास एक साथ निर्णय लेने के लिए प्रणालियाँ होती हैं, जैसे कि बारी-बारी से अपनी बात मनवाना, जो भी मुद्दे के बारे में सबसे अधिक दृढ़ महसूस करता है, उसकी बात मानी जाती है, या वे समझौता करते हैं (वे दोनों कुछ-कुछ छोड़ देते हैं)। ये तीन विकल्प 'विन्-विन् वॉल्ट्ज़' की तुलना में कैसे हैं?
- इस समस्या-समाधान की शैली के बारे में सबसे संतोषजनक क्या था?
- वास्तव में विन-विन वॉल्ट्ज़ का उपयोग करने का सबसे कठिन हिस्सा क्या होगा?
निष्कर्ष
विन्-विन् वॉल्ट्ज़ के साथ, लगभग कोई भी निर्णय आसान और पारस्परिक हो जाता है। बड़े और छोटे दोनों ही चुनाव सरल और साझा हो जाते हैं।
अभ्यास 2: जाल और सुझाव
लोग कभी-कभी कहते हैं, "मैंने जीत-जीत की कोशिश की, और यह काम नहीं आया।" आमतौर पर, इसका मतलब है कि वे कई आम जालों में से किसी एक में फंस गए।
इसके विपरीत, यदि उन्होंने कहा, "विन्-विन् वॉल्ट्ज़ बहुत अच्छा काम करता है!" तो संभावना है कि उन्होंने सफलता को सुगम बनाने वाली कुछ तकनीकों का उपयोग किया।
सामग्री
उद्देश्य
- कम से कम तीन संभावित जालों को पहचानें।
- सफलता के लिए तीन तकनीकों को पहचानें।
प्रक्रिया
बचने के लिए प्रत्येक जाल और सफलता के लिए सुझाव का संक्षेप में वर्णन करें।
बचाव के लिए जाल:
- जमी हुई सोच: एक ही बात को बार-बार कहना और नई जानकारी को स्वीकार न करना
- किसी स्थिति से जुड़ाव और उस समाधान के लिए दबाव डालना: बहस करने, मनाने और विश्वास दिलाने के प्रयासों में स्पष्ट होता है
- दूसरे की चिंताओं को समझने की कोशिश करने के बजाय उनकी आलोचना करना
सफलता के लिए सुझाव:
- एक-दूसरे के लिए एक उदाहरण बनें और सीखने के लिए सुनें।
- चिंताओं के लिए एक सूची बनाएँ, एक साझा डेटा पूल, ताकि दोनों साथियों की चिंताएँ समान रूप से महत्वपूर्ण हो जाएँ।
- अंधे आदमी और हाथी की कहानी बताएं, जिसमें तीन अंधे आदमी हाथी के शरीर के अलग-अलग हिस्सों को छू रहे हैं और जो वे छू रहे हैं उसका अलग-अलग वर्णन कर रहे हैं। वे सभी सही हैं, लेकिन वर्णन अपने आप में अधूरे हैं। केवल एक साथ ही वे एक पूर्ण दृष्टिकोण प्राप्त करते हैं, ठीक वैसे ही जैसे संघर्ष के मामले में होता है।
- संभावित समाधानों की खोज करते समय पारंपरिक सोच से हटकर और रचनात्मक बनें।
- अब बाहर निकलें और बाद में बात करें। जब आप बहुत ज़्यादा अटके जाएँ, तो बातचीत छोड़ दें और बाद में फिर से शुरू करें, जब हर कोई शांत हो।
- अंतिम प्रश्न पूछें, "क्या इसमें कोई ऐसा हिस्सा है जो अभी भी अधूरा महसूस होता है?"
स्थिति कार्ड से एक स्थिति चुनें। दो स्वयंसेवकों को पूछें। एक स्वयंसेवक को एक सहकारी साथी की भूमिका निभानी चाहिए और सफलता के लिए सुझावों पर भरोसा करना चाहिए, और दूसरे स्वयंसेवक को बचने योग्य जालों में से एक की भूमिका निभानी चाहिए।
समूह की भूमिका दूसरे स्वयंसेवक द्वारा प्रदर्शित जाल को पहचानने के लिए सतर्क रहना है। जैसे ही समूह किसी जाल की पहचान करता है, उस स्वयंसेवक को उसे छोड़ देना चाहिए और उत्पादक मोड में वापस आ जाना चाहिए।
पहले स्वयंसेवक को इन सुझावों का उपयोग करके इतना प्रभावी होने की कोशिश करनी चाहिए कि दोनों स्वयंसेवक इस जाल के बावजूद एक आम सहमति पर पहुँच जाएँ। इस बात का विश्लेषण करें कि पहले स्वयंसेवक ने क्या ऐसा किया जो प्रभावी था, भले ही दूसरा जाल में अड़ा रहा।
दो नए प्रतिभागियों को पूछें और एक अलग जाल का उपयोग करके अभ्यास को दोहराएँ।
चर्चा
यदि आप या आपका साथी किसी जाल में फँस जाएँ तो आप क्या करना चाहेंगे?
निष्कर्ष
पर्याप्त संचार कौशल के साथ, जोड़े विरोधी रुख अपनाने से बच सकते हैं। यदि ऐसा नहीं है, तो चर्चा से ब्रेक लें, और किसी और समय फिर से प्रयास करें।
हमारे पाठक क्या सोचते हैं
नमस्ते,
मैं सुसान हैटलर, पीएचडी., 2020 की संघर्ष समाधान चेकलिस्ट का उपयोग करना चाहता हूँ। मुझे इसे अपने शोध में कैसे उद्धृत करना चाहिए।
सादर
नमस्ते मिस्बाह,
खुशी है कि आपको यह चेकलिस्ट उपयोगी लगी। आप इसे APA 7th में इस प्रकार संदर्भित कर सकते हैं:
हैटलर, एस. (2020). संघर्ष समाधान चेकलिस्ट [वर्कशीट]. PositivePsychology.com. से प्राप्त: https://positivepsychology.com/wp-content/uploads/Conflict-Resolution-Checklist.pdf
आशा है कि यह मददगार होगा!
– निकोल | सामुदायिक प्रबंधक
मैं अपने माता-पिता के साथ एक प्रक्रिया अपनाने की कोशिश कर रहा हूँ, क्योंकि वे औपचारिक मदद स्वीकार नहीं कर रहे थे, और यह हमारे लिए बहुत मददगार रहा है। धन्यवाद 🙂
उपयोगी जानकारी।