Les liens précoces entre le soignant et l'enfant façonnent le développement émotionnel et les relations futures.
Les styles d'attachement - sécurisant, évitant, ambivalent et désorganisé - ont un impact sur la dynamique des relations.
La théorie de l'attachement informe la thérapie, la parentalité et l'éducation, mais fait l'objet de critiques culturelles et liées à la stabilité.
Comme moi, vous avez peut-être l'impression que les anciennes théories, telles que la théorie de l'attachement, ont fait leur temps.
Et oui, il existe des documents plus récents et plus brillants qui expliquent l'importance des liens émotionnels et sociaux pour notre bien-être.
Le fait est qu'il s'agit d'un travail fondamental qui aide à expliquer une grande partie de nos difficultés relationnelles à un âge avancé (Connors, 2011). La résurgence de l'intérêt pour la théorie et la manière dont elle peut être appliquée en thérapie en est la preuve (Harlow, 2019).
Cet article donne un aperçu de ce qu'est la théorie de l'attachement et explore la pertinence de cette théorie dans les contextes actuels. Nous passons également en revue notre meilleur choix de livres qui vous aideront à comprendre et à utiliser la théorie de l'attachement dans votre pratique.
Avant de poursuivre, nous avons pensé que vous aimeriez télécharger gratuitement nos cinq outils de psychologie positive. Ces exercices détaillés, fondés sur des données scientifiques, vous aideront, vous ou vos clients, à établir des relations saines et enrichissantes.
Qu'est-ce que la théorie de l'attachement ? Définition et contexte
La théorie de l'attachement explique comment les liens affectifs se forment entre les individus, en particulier entre un enfant et son principal fournisseur de soins (Salcuni, 2015).
Issue des travaux du psychologue britannique John Bowlby (1969), la psychologie positive part du principe que la qualité de nos relations précoces avec les personnes qui s'occupent de nous a un impact significatif sur notre développement en tant qu'êtres humains.
L'idée est que les êtres humains sont biologiquement programmés pour former des attachements afin de survivre, et que la qualité de ces attachements affecte notre développement et notre expérience de la vie et des relations tout au long de notre vie (Bowlby, 1979).
La théorie de l'attachement repose sur l'idée que les enfants se tournent vers la personne qui s'occupe d'eux en cas de détresse ou d'incertitude (Bowlby, 1979 ; Harlow, 2019). Le lien émotionnel établi au cours de ces interactions constitue le fondement des attachements sécurisés ou insécurisés. Au fur et à mesure que l'enfant grandit, ce lien influence la façon dont il navigue dans ses relations futures et fait face au stress.
Pour en savoir plus et si la lecture vous intéresse, vous préférerez peut-être notre article de blog sur les styles d'attachement chez les enfants (et comment élever des enfants sécurisés). Vous pouvez également regarder cette vidéo pour en savoir plus sur les styles d'attachement chez l'enfant et leur influence sur le développement.
La théorie de l'attachement : comment l'enfance affecte la vie
Attachement émotionnel
L'attachement émotionnel désigne les liens affectifs profonds que nous formons pour assurer notre sécurité et notre confort (Cooke et al., 2019). Il influence notre qualité de vie et notre bien-être tout au long de notre vie (Consedine & Magai, 2003).
L'attachement sécurisant est généralement associé à des niveaux plus élevés de qualité de vie et de bien-être, tandis que l'attachement insécurisant est lié à une moins bonne qualité de vie et à divers problèmes de santé mentale (Mikulincer & Shaver, 2012).
Les expériences de Harlow
Les célèbres expériences menées par le psychologue Harry Harlow avec des singes rhésus dans les années 1950 ont permis de comprendre l'importance de l'attachement émotionnel (Harlow & Zimmermann, 1959 ; Suomi, 2001).
In these experiments, infant monkeys were given the choice between two surrogate mothers—one made of wire and offering food, and another made of soft cloth offering comfort but no food.
Les singes ont systématiquement choisi la mère en tissu réconfortante plutôt que la mère en fil de fer, ce qui montre que le confort et la proximité émotionnelle sont plus importants pour le développement de l'attachement que la satisfaction des besoins physiologiques de base tels que la faim (Rosmalen et al., 2022). Pour en savoir plus, consultez notre article Harry Harlow's Monkey Experiments : 3 conclusions importantes.
Bien qu'elles soient aujourd'hui considérées comme très controversées et dérangeantes, les expériences de Harlow ont jeté les bases de la compréhension des besoins émotionnels et physiques qui sous-tendent l'attachement, soulignant que l'attachement n'est pas seulement une question de survie, mais aussi de bien-être émotionnel. Voyons donc ce que Bowlby a fait de ces premières découvertes.
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La théorie de l'attachement de Bowlby
Bowlby (1979) expanded on these ideas to develop his theory of attachment, proposing that children are born with an innate drive to form bonds with caregivers to ensure survival. He proposed that children’s attachment behavior—crying, clinging, and following—is a way to keep caregivers close.
Bowlby (1969, 2018) a introduit le concept de "base de sécurité", selon lequel l'enfant se sert de la personne qui s'occupe de lui comme d'un point de sécurité stable à partir duquel il explore le monde. L'enfant acquiert de l'assurance dans l'exploration de son environnement lorsqu'il se sent en sécurité dans son attachement à la personne qui s'occupe de lui.
Il a également mis en évidence l'importance des relations précoces et la façon dont les perturbations de ces liens peuvent entraîner des problèmes d'attachement plus tard dans la vie, tels que l'anxiété ou l'insécurité émotionnelle. Ces conclusions ont été confirmées et continuent d'être développées (Connors, 2011).
La théorie de l'attachement est la science de l'amour - Anne Power
Le TEDx Talk d'Anne Power offre une perspective intéressante sur les principes de la théorie de l'attachement de Bowlby.
Strange Situation (Ainsworth's Attachment Theory)
Mary Ainsworth (1969), une collègue de Bowlby, a approfondi la théorie de l'attachement grâce à son expérience de la "situation étrange". Dans cette expérience, des nourrissons ont été observés dans une série d'interactions impliquant leurs soignants, un étranger et de brèves périodes de séparation.
Les réponses des nourrissons à ces situations ont permis d'identifier trois styles d'attachement principaux :
Attachement sécurisant
L'enfant se sent à l'aise pour explorer en présence de la personne qui s'occupe de lui et manifeste de la détresse lorsque celle-ci s'en va. L'enfant qui a un attachement sécurisant est facilement apaisé lorsque la personne qui s'occupe de lui revient.
Attachement insécure-évitant
L'enfant est indifférent à la présence de la personne qui s'occupe de lui et l'évite à son retour, ce qui indique une déconnexion émotionnelle.
Attachement insécure-ambivalent/résistant
L'enfant est anxieux avant la séparation et montre de l'ambivalence ou de la résistance envers la personne qui s'occupe de lui à son retour.
Plus tard, un quatrième style, l'attachement désorganisé, a été ajouté par d'autres chercheurs (Bartholomew & Horowitz, 1991). Ces enfants présentent un ensemble de comportements qui témoignent d'une confusion ou d'une crainte à l'égard des personnes qui s'occupent d'eux.
Les 4 étapes de l'attachement
Des études ont montré que les enfants développent l'attachement en suivant une série de quatre étapes, de la petite enfance à l'enfance (Bowlby, 2018).
Pré-attachement (de la naissance à 6 semaines) : Les nourrissons ne manifestent aucun attachement particulier à l'égard d'une personne qui s'occupe d'eux, mais ils adoptent des comportements tels que les pleurs ou les sourires pour susciter des réactions de la part de la personne qui s'occupe d'eux.
L'attachement en devenir (de 6 semaines à 6-8 mois) : Les nourrissons commencent à manifester des préférences pour la personne qui s'occupe d'eux, mais ne protestent pas lorsqu'ils en sont séparés.
Attachement clair (6-8 mois à 18-24 mois) : Les nourrissons s'attachent davantage à la personne qui s'occupe d'eux et peuvent manifester une angoisse de séparation lorsqu'elle s'en va.
Formation d'une relation réciproque (18-24 mois et au-delà) : Les enfants grandissent, deviennent plus indépendants et comprennent que la personne qui s'occupe d'eux reviendra. Cette compréhension se traduit par une diminution des niveaux d'anxiété lors des séparations.
Facteurs influençant l'attachement
Si vous avez l'habitude de travailler avec des enfants, vous savez que de nombreux facteurs peuvent influencer le développement de l'attachement entre un soignant et un enfant. Il s'agit notamment de facteurs liés à l'environnement, au donneur de soins et à l'enfant. Darvishvand et al. (2018) ont identifié les suivants :
Facteurs liés aux soignants, tels que l'âge, le niveau d'éducation, la sécurité financière, la sécurité psychosociale, la santé pendant et après la grossesse et le travail, ainsi que les soins postnatals, tels que la cohabitation, le contact peau à peau, la mise en place précoce de l'allaitement, etc.
Facteurs liés au nourrisson, tels que les problèmes de santé, la naissance prématurée, le sexe et l'humeur.
En outre, il a été constaté que des facteurs génétiques, environnementaux et culturels influençaient également l'attachement. Cooke et al. (2019) ont identifié les exemples suivants :
Des facteurs génétiques tels que des variations du gène du récepteur de l'ocytocine pourraient affecter la capacité d'un enfant à former des attachements sécurisés en influençant les comportements de confiance et d'attachement.
Des facteurs environnementaux tels que des environnements très stressants (comme des foyers où règne l'instabilité financière ou des conflits parentaux) peuvent contribuer à des schémas d'attachement insécurisés chez les enfants.
Des facteurs culturels tels que ceux observés dans les cultures collectivistes, comme le Japon, mettent l'accent sur l'interdépendance, tandis que dans les cultures individualistes, comme les États-Unis, l'indépendance est souvent privilégiée dans les soins, ce qui façonne l'attachement différemment.
L'impact à long terme de l'attachement précoce
Les expériences d'attachement précoces affectent profondément les relations futures et le bien-être émotionnel (Thompson, 2000). La recherche suggère que les enfants ayant un attachement sûr deviennent des adultes plus aptes à établir des relations saines et de confiance (Groh et al., 2017). Ils sont plus susceptibles d'avoir une bonne estime de soi et de mieux réguler leurs émotions (Cooke et al., 2019).
En revanche, les enfants dont l'attachement est insécurisant peuvent avoir des difficultés relationnelles, ressentir de l'anxiété ou avoir du mal à gérer leurs émotions (Doyle & Cicchetti, 2017).
Dans les cas graves, les perturbations de l'attachement dans la petite enfance peuvent conduire à des troubles de l'attachement, qui peuvent se manifester par l'évitement, l'agression ou une dépendance affective extrême (Kochanska & Kim, 2012).
Les styles d'attachement et leur impact sur les relations
Les styles d'attachement continuent de façonner les relations des individus tout au long de l'âge adulte (Domingue & Mollen, 2009).
Cela signifie que l'attachement à l'âge adulte reflète les schémas de l'enfance. Par conséquent, si vos clients ont du mal à nouer des relations saines à l'âge adulte, ils pourraient bénéficier d'une exploration de leur style d'attachement.
Du point de vue de l'adulte, les styles d'attachement se présenteraient comme suit (Domingue & Mollen, 2009) :
Les adultes sûrs d'eux ont tendance à avoir des relations saines, de confiance et de soutien.
Les adultes anxieux ont souvent besoin d'intimité mais peuvent être confrontés à des sentiments d'insécurité et à la peur de l'abandon.
Dismissive-avoidant adults are likely to avoid emotional closeness and may prioritize independence over intimate relationships.
Les adultes craintifs-évitants peuvent aspirer à la connexion tout en craignant d'être trop proches, ce qui se traduit souvent par des émotions conflictuelles et des relations instables.
En aidant votre client à comprendre son style d'attachement dans ses relations, vous obtiendrez des informations précieuses sur la dynamique de ses relations et sur son comportement émotionnel. Andrew Huberman développe cette idée dans son épisode du Labo Huberman intitulé "La science de l'amour, du désir et de l'attachement".
La science de l'amour, du désir et de l'attachement
Applications pratiques
La théorie de l'attachement a été appliquée dans divers domaines, notamment la psychologie, l'éducation, l'aide sociale et les soins de santé (Salcuni, 2015).
Les éducateurs utilisent les principes de l'attachement pour créer des environnements favorables qui encouragent des liens sécurisés entre les élèves et les enseignants, ce qui contribue à favoriser des résultats scolaires et sociaux positifs (Harlow, 2019).
La théorie de l'attachement est également au cœur des programmes d'éducation parentale, qui enseignent aux soignants comment former des attachements sécurisés avec leurs enfants (Rosabal-Coto et al., 2017).
Le système social utilise la théorie de l'attachement pour prendre des décisions concernant l'intérêt supérieur des enfants (Harlow, 2019).
Vous pouvez utiliser la théorie de l'attachement dans votre pratique thérapeutique pour aider les clients à comprendre comment leurs expériences précoces façonnent leurs relations et leurs schémas émotionnels actuels (Burke et al., 2016). Cette compréhension peut servir de base à des expériences de vie plus riches et plus saines.
La plus grande ressource de psychologie positive au monde
Bien que la théorie de l'attachement soit largement acceptée, elle a ses détracteurs. Par exemple, Ein-Dor et Hirschberger (2016) estiment qu'elle met trop l'accent sur la stabilité et néglige les compromis évolutifs.
Fegran et al. (2008) affirment que la théorie met trop l'accent sur le rôle de la mère dans le développement de l'enfant, négligeant potentiellement les contributions d'autres soignants tels que les pères et les grands-parents.
D'autres remettent en question l'universalité de la théorie, arguant que les différences culturelles dans l'éducation des enfants peuvent remettre en cause le cadre occidental de la théorie de l'attachement (Thompson et al., 2022).
En outre, certains chercheurs pensent que les styles d'attachement sont plus fluides que ne le suggèrent Bowlby et Ainsworth, et qu'ils évoluent tout au long de la vie en fonction des nouvelles expériences et relations (Belsky, 2002).
3 Livres sur la théorie de l'attachement
1. Une base sûre : L'attachement parent-enfant et le développement humain sain - John Bowlby
A Secure Base explore les idées fondamentales concernant l'importance des relations précoces des enfants et le rôle qu'elles jouent dans la formation de leur bien-être émotionnel et de leurs relations futures.
S'appuyant sur sa théorie de l'attachement, Bowlby explique comment un attachement sécurisant entre un parent et un enfant constitue la base d'un développement psychologique sain et d'une régulation émotionnelle.
L'ouvrage examine des concepts clés tels que la base de sécurité, la sécurité émotionnelle et le bien-être psychologique dans le contexte de l'attachement développemental. Il réfléchit également aux implications de la théorie de l'attachement pour la pratique clinique, l'éducation des enfants et la compréhension des troubles psychologiques.
Si vous ne connaissez pas encore la théorie de l'attachement, c'est un excellent point de départ.
2. La théorie de l'attachement en pratique : Emotionally Focused Therapy (EFT) With Individuals, Couples, and Families (La théorie de l'attachement en pratique : la thérapie centrée sur les émotions avec les individus, les couples et les familles ) - Susan Johnson
Ce livre applique les principes de la théorie de l'attachement à la psychothérapie, en mettant l'accent sur :
Le rôle fondamental de la théorie de l'attachement dans la compréhension des liens affectifs et de leur influence sur les relations tout au long de la vie.
Comment l'EFT aide les individus, les couples et les familles à identifier et à recadrer les réponses émotionnelles enracinées dans les besoins d'attachement, conduisant à des relations plus saines et plus sûres.
Des interventions thérapeutiques pratiques avec des directives étape par étape pour appliquer l'EFT dans des contextes thérapeutiques, en abordant des problèmes relationnels courants tels que les conflits, la déconnexion émotionnelle et l'insécurité.
Des études de cas réels illustrant comment l'EFT est utilisé pour aider les clients à renforcer leurs liens émotionnels et à créer des changements positifs dans leurs relations.
Ce livre s'adresse aux thérapeutes qui s'intéressent à la manière dont la théorie de l'attachement peut être appliquée pour améliorer le bien-être émotionnel et la dynamique des relations.
3. Attachement et interaction : De Bowlby à la théorie et à la pratique cliniques actuelles - Mario Marrone
Marrone examine l'évolution de la théorie de l'attachement depuis les travaux fondamentaux de John Bowlby jusqu'à ses applications cliniques modernes. Le livre fournit un examen approfondi de la façon dont la théorie de l'attachement a été intégrée dans les pratiques thérapeutiques actuelles et la compréhension psychologique. Parmi les autres sujets abordés, citons
Les origines de la théorie de l'attachement à travers les travaux de Bowlby et la manière dont elle a influencé la psychologie du développement et la psychanalyse.
L'interaction de la théorie de l'attachement avec d'autres cadres psychologiques, tels que les relations d'objet et la psychanalyse relationnelle, mettant en évidence sa pertinence à travers différentes écoles de pensée.
L'application de la théorie de l'attachement en psychothérapie, en particulier avec les personnes ayant subi un traumatisme, une perte ou des relations dysfonctionnelles au début de leur vie, avec des explications sur la façon dont la compréhension de la dynamique de l'attachement peut aider les thérapeutes à aborder des questions telles que l'anxiété, la dépression et les problèmes relationnels.
Les nouveaux développements dans le domaine, en particulier l'impact des neurosciences sur notre compréhension de l'attachement et de la régulation émotionnelle.
Ce livre est à la fois théorique et pratique et vous donnera un aperçu de l'utilisation de la théorie de l'attachement comme outil de thérapie.
17 exercices pour des relations positives et épanouissantes
Donnez aux autres les moyens de cultiver des relations épanouissantes et gratifiantes et d'améliorer leur bien-être social grâce à ces 17 exercices de relations positives [PDF].
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Notre référentiel regorge d'outils utiles pour vous aider à soutenir vos clients dans l'élaboration de méthodes plus saines pour s'engager dans les relations avec les autres. Parmi les outils particulièrement pertinents pour la théorie de l'attachement, citons les suivants :
La feuille de travail "Apprendre à connaître son partenaire" peut être utilisée pour aider vos clients à mieux connaître leur partenaire. En partageant des détails sur eux-mêmes, ils peuvent commencer à améliorer la proximité et à renforcer les liens, ce qui conduit à un attachement plus sûr.
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For further reading on attachment styles and their interactions, check out the following additional reading:
How an Avoidant Attachment Style Affects Mental Health
Here, we examine how avoidant attachment, rooted in inconsistent or emotionally unavailable early caregiving, can be confused with independence while increasing the long-term risk for anxiety, depression, and impaired relational functioning.
How Couples Can Overcome the Anxious–Avoidant Loop
This article explores the anxious–avoidant cycle—a demand–withdraw pattern in which the craving for intimacy of one partner elicits the withdrawal of the other into emotional remoteness.
10 Tips to Heal Your Attachment Style
This guide is based on the idea of earned secure attachment, and provides practical ways to heal anxious and avoidant attachment patterns through self-awareness, corrective relational experiences, and direct communication.
Lastly, on the basis that adult attachment mirrors patterns observed in childhood, our article on mirror neurons and neuroscience is a fascinating read, delving into how deep emotional connections are formed.
Un message à emporter
La théorie de l'attachement a révolutionné notre compréhension du développement émotionnel, en soulignant que les liens formés dans la petite enfance façonnent notre capacité de confiance, d'intimité et de régulation émotionnelle tout au long de la vie. Elle a fourni un cadre précieux pour explorer la manière dont les expériences précoces influencent les relations ultérieures.
Bien que la théorie soit critiquée, ses applications pratiques dans les domaines de la thérapie, de la parentalité et de l'éducation continuent d'offrir des outils puissants pour améliorer le bien-être émotionnel et favoriser des liens sûrs.
Quels sont les effets d'un mauvais attachement sur la vie future ?
Un mauvais attachement au début de la vie peut entraîner des difficultés de régulation émotionnelle, une faible estime de soi et des difficultés à nouer des relations saines à l'âge adulte. Il peut en résulter des styles d'attachement insécurisés, tels que l'attachement anxieux, évitant ou désorganisé, qui peuvent avoir un impact sur la confiance, l'intimité et la façon dont les individus font face au stress et aux défis émotionnels.
Quels sont les quatre principes de la théorie de l'attachement ?
Les quatre principes de la théorie de l'attachement sont l'attachement sécurisant, l'attachement insécurisant-évitant, l'attachement insécurisant-ambivalent/résistant et l'attachement désorganisé.
Quel est le style d'attachement le plus malsain ?
Le style d'attachement le plus malsain est l'attachement désorganisé. Il se caractérise par la confusion, la peur et un comportement incohérent à l'égard des soignants (Bartholomew & Horowitz, 1991).
Références
Ainsworth, M. D. S. (1969). Individual differences in strange-situational behaviour of one-year-olds. Extrait de https://eric.ed.gov/?id=ED056742
Bartholomew, K. et Horowitz, L. (1991). Attachment styles among young adults : A test of a four-category model. Journal of Personality and Social Psychology, 61(2), 226-244. https://doi.org/10.1037/0022-3514.61.2.226
Bowlby, R. (2018). Cinquante ans de théorie de l'attachement. Routledge.
Burke, E., Danquah, A. et Berry, K. (2016). Une exploration qualitative de l'utilisation de la théorie de l'attachement dans la thérapie psychologique des adultes. Clinical Psychology & Psychotherapy, 23(2), 142-154. https://doi.org/10.1002/cpp.1943
Connors, M. (2011). Attachment theory : Une "base sûre" pour l'intégration de la psychothérapie. Journal of Psychotherapy Integration, 21(3), 348-362. https://doi.org/10.1037/A0025460
Consedine, N. et Magai, C. (2003). Attachment and emotion experience in later life : The view from emotions theory. Attachment & Human Development, 5(2), 165-187. https://doi.org/10.1080/1461673031000108496
Cooke, J., Kochendorfer, L., Stuart-Parrigon, K., Koehn, A. et Kerns, K. (2019). L'attachement parent-enfant et l'expérience et la régulation de l'émotion par les enfants : Une revue méta-analytique. Emotion, 19(6), 1103-1126. https://doi.org/10.1037/emo0000504
Darvishvand, M., Rahebi, S. et Khalesi, Z. (2018). Facteurs liés à l'attachement mère-enfant. Shiraz E-Medical Journal, 19(12), Article e80369. https://doi.org/10.5812/SEMJ.80369
Domingue, R. et Mollen, D. (2009). Attachment and conflict communication in adult romantic relationships. Journal of Social and Personal Relationships, 26(5), 678-696. https://doi.org/10.1177/0265407509347932
Doyle, C. et Cicchetti, D. (2017). Du berceau à la tombe : L'effet des environnements de soins défavorables sur l'attachement et les relations tout au long de la vie. Clinical Psychology : Science and Practice, 24(2), 203-217. https://doi.org/10.1111/cpsp.12192
Ein-Dor, T. et Hirschberger, G. (2016). Repenser la théorie de l'attachement. Current Directions in Psychological Science, 25(4), 223-227. https://doi.org/10.1177/0963721416650684
Fegran, L., Helseth, S. et Fagermoen, M. (2008). A comparison of mothers' and fathers' experiences of the attachment process in a neonatal intensive care unit. Journal of Clinical Nursing, 17(6), 810-816. https://doi.org/10.1111/j.1365-2702.2007.02125.x
Groh, A., Fearon, R., IJzendoorn, M., Bakermans-Kranenburg, M. et Roisman, G. (2017). Attachment in the early life course : Meta-analytic evidence for its role in socioemotional development (L'attachement au début de la vie : preuves méta-analytiques de son rôle dans le développement socio-émotionnel). Child Development Perspectives, 11(1), 70-76. https://doi.org/10.1111/CDEP.12213
Harlow, H. F. et Zimmermann, R. R. (1959). Affectional response in the infant monkey : Orphaned baby monkeys develop a strong and persistent attachment to inanimate surrogate mothers. Science, 130(3373), 421-432. https://doi.org/10.1126/science.130.3373.421
Harlow, E. (2019). La théorie de l'attachement : Développements, débats et applications récentes dans le travail social, les soins sociaux et l'éducation. Journal of Social Work Practice, 35(1), 79-91. https://doi.org/10.1080/02650533.2019.1700493
Kochanska, G. et Kim, S. (2012). Vers une nouvelle compréhension de l'héritage des attachements précoces pour les trajectoires antisociales futures : Evidence from two longitudinal studies. Development and Psychopathology, 24(3), 783-806. https://doi.org/10.1017/S0954579412000375
Rosabal-Coto, M., Quinn, N., Keller, H., Vicedo, M., Chaudhary, N., Gottlieb, A., Scheidecker, G., Murray, M., Takada, A., & Morelli, G. (2017). Real-world applications of attachment theory (Applications de la théorie de l'attachement dans le monde réel). Dans H. Keller & K. A. Bard (Eds) The cultural nature of attachment : Contextualizing relationships and development (pp. 335-354). MIT Press.
Rosmalen, L., Luijk, M. et Horst, F. (2022). Le puits de désespoir de Harry Harlow : Depression in monkeys and men. Journal of the History of the Behavioral Sciences, 58(2), 204-222. https://doi.org/10.1002/jhbs.22180
Thompson, R., Simpson, J. et Berlin, L. (2022). Mise en perspective de la théorie et de la recherche sur l'attachement : Neuf questions fondamentales. Attachment & Human Development, 24(5), 543-560. https://doi.org/10.1080/14616734.2022.2030132
À propos de l'auteur
Susan McGarvie est thérapeute, praticienne de la pleine conscience et éducatrice. Son travail est axé sur le bien-être des praticiens et sur une pratique professionnelle durable. Elle est spécialisée dans la formation à la pleine conscience et l'élaboration de cours qui favorisent la régulation émotionnelle, la résilience et les soins empreints de compassion. Basée en Afrique du Sud, elle travaille avec des clients et des praticiens au niveau international par le biais de la thérapie, de l'écriture, d'ateliers et de programmes de développement des praticiens.
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Commentaires
Ce qu'en pensent nos lecteurs
étudiant anonyme
le 18 novembre 2025 à 21:46
cet article a été une ressource extrêmement utile pour mes recherches sur la théorie de l'attachement ! cependant, je me demandais s'il y avait des preuves qu'elle avait influencé les pratiques modernes de soins aux enfants, le traitement de la santé mentale et/ou la compréhension des relations humaines.
Oui, de nombreuses recherches ont été menées pour montrer l'influence de la théorie de l'attachement sur tous ces aspects. Vous pouvez consulter ici un article sur l'influence de la théorie de l'attachement sur les traitements et ici sur l 'influence de la théorie de l'attachement sur les soins aux enfants.
J'espère que cela vous aidera !
Chaleureuses salutations,
Lea Silič | Community Manager
Je suis vraiment reconnaissante pour ces informations. Je l'ai trouvée très instructive et complète. J'ai pu recueillir les concepts de styles d'attachement dont j'avais besoin grâce à votre article. Encore une fois, merci beaucoup.
Nicole Celestine, Ph.D.
le 21 juillet 2022 à 03:10
Hi Rhema,
Bonne question ! Nous répondons à cette question en établissant un lien entre les différents styles d'attachement et les comportements adultes dans cet article :positivepsychology.com/fr/ (voir la sous-section "Théorie de l'attachement en psychologie : 4 types et caractéristiques").
Je pense que l'effet d'un traumatisme sur un enfant plus âgé ayant dépassé le stade de la définition précoce, ou sur un adulte, constitue une limitation importante dans la discussion sur la théorie de l'attachement, que je n'ai pas vue abordée. Les brimades, les accidents et les blessures, les maladies graves, les bouleversements familiaux ou d'autres événements importants de la vie peuvent affecter de manière significative l'état psychologique d'une personne et ainsi transformer un style d'attachement sécurisant en l'un des autres types d'attachement.
Merci pour cet article instructif ! Connaissez-vous des organisations à but non lucratif qui s'efforcent de mettre fin au cycle de l'attachement mésadapté dans les familles ? Je suis étudiante et j'ai quelques idées pour un programme que j'aimerais présenter à des organisations qui s'occupent de personnes à risque.
Je suis heureux que vous ayez trouvé l'article utile - l'idée me semble intéressante ! Votre question est un peu délicate. Il est difficile de savoir dans quelle mesure les services existants s'inspirent explicitement des principes de Bowlby. Toutefois, je soupçonne que les messages du cadre sont probablement intégrés dans divers groupes de soutien aux parents et dans les possibilités d'éducation. Si vous vous intéressez plus particulièrement aux États-Unis, vous pouvez consulter certains des services répertoriés sur le site https://www.childwelfare.gov/topics/prevention/ et vous renseigner sur les programmes d'études.
Psychology Today dispose d'un excellent annuaire que vous pouvez utiliser pour trouver des thérapeutes dans votre région. En général, les thérapeutes fournissent un résumé dans leur profil des types de domaines qu'ils traitent, mais ils peuvent ne pas être aussi précis que de dire "attachement". Recherchez le mot "relations" dans le profil, puis contactez le thérapeute pour en savoir plus.
Article très intéressant. J'aimerais savoir quel est le lien entre la théorie de l'attachement et les principaux fournisseurs de soins qui sont dans l'armée et doivent être déployés (sans accompagnement) à l'étranger pour des périodes de six à 24 mois ? En outre, quel est l'impact sur l'enfant ?
Ce sont d'excellentes questions. Malheureusement, je ne suis pas un expert en la matière ! Mais je pense que vous trouverez des informations utiles (et des témoignages qualitatifs très riches de membres de familles de militaires) dans cet article de Russotti et ses collègues (2016), qui examine le processus de réintégration du parent déployé dans la famille et la façon dont l'enfant reprend contact avec ce parent. Les références qu'il contient peuvent également vous orienter dans la bonne direction.
Le contexte psychologique des comportements des enfants est d'un grand intérêt pour moi qui ai étudié la psychologie en tant que diplômée. La lecture de ce document m'a rappelé cette époque, et m'a donné à réfléchir !
Je vous remercie. Je ne cesse de m'étonner du fonctionnement du cerveau et, maintenant que j'en apprends davantage sur la théorie de l'attachement, je me rends compte que le processus commence très tôt après la naissance.
Comme moi, vous avez peut-être l'impression que les anciennes théories, telles que la théorie de l'attachement, ont fait leur temps.
Les célèbres expériences menées par le psychologue Harry Harlow avec des singes rhésus dans les années 1950 ont permis de comprendre l'importance de l'attachement émotionnel (Harlow & Zimmermann, 1959 ; Suomi, 2001).
Les styles d'attachement continuent de façonner les relations des individus tout au long de l'âge adulte (Domingue & Mollen, 2009).
Ce qu'en pensent nos lecteurs
cet article a été une ressource extrêmement utile pour mes recherches sur la théorie de l'attachement ! cependant, je me demandais s'il y avait des preuves qu'elle avait influencé les pratiques modernes de soins aux enfants, le traitement de la santé mentale et/ou la compréhension des relations humaines.
Bonjour à tous !
Oui, de nombreuses recherches ont été menées pour montrer l'influence de la théorie de l'attachement sur tous ces aspects. Vous pouvez consulter ici un article sur l'influence de la théorie de l'attachement sur les traitements et ici sur l 'influence de la théorie de l'attachement sur les soins aux enfants.
J'espère que cela vous aidera !
Chaleureuses salutations,
Lea Silič | Community Manager
Je suis vraiment reconnaissante pour ces informations. Je l'ai trouvée très instructive et complète. J'ai pu recueillir les concepts de styles d'attachement dont j'avais besoin grâce à votre article. Encore une fois, merci beaucoup.
muchas gracias por la información
comment l'attachement influence-t-il le développement de la personnalité à l'âge adulte.
Hi Rhema,
Bonne question ! Nous répondons à cette question en établissant un lien entre les différents styles d'attachement et les comportements adultes dans cet article :positivepsychology.com/fr/ (voir la sous-section "Théorie de l'attachement en psychologie : 4 types et caractéristiques").
J'espère que cela vous aidera !
- Nicole | Community Manager
Je pense que l'effet d'un traumatisme sur un enfant plus âgé ayant dépassé le stade de la définition précoce, ou sur un adulte, constitue une limitation importante dans la discussion sur la théorie de l'attachement, que je n'ai pas vue abordée. Les brimades, les accidents et les blessures, les maladies graves, les bouleversements familiaux ou d'autres événements importants de la vie peuvent affecter de manière significative l'état psychologique d'une personne et ainsi transformer un style d'attachement sécurisant en l'un des autres types d'attachement.
Merci pour cet article instructif ! Connaissez-vous des organisations à but non lucratif qui s'efforcent de mettre fin au cycle de l'attachement mésadapté dans les familles ? Je suis étudiante et j'ai quelques idées pour un programme que j'aimerais présenter à des organisations qui s'occupent de personnes à risque.
Hi AH,
Je suis heureux que vous ayez trouvé l'article utile - l'idée me semble intéressante ! Votre question est un peu délicate. Il est difficile de savoir dans quelle mesure les services existants s'inspirent explicitement des principes de Bowlby. Toutefois, je soupçonne que les messages du cadre sont probablement intégrés dans divers groupes de soutien aux parents et dans les possibilités d'éducation. Si vous vous intéressez plus particulièrement aux États-Unis, vous pouvez consulter certains des services répertoriés sur le site https://www.childwelfare.gov/topics/prevention/ et vous renseigner sur les programmes d'études.
J'espère que cela vous aidera !
- Nicole | Community Manager
Merci, Nicole !
Comment trouver des thérapeutes dans ma région qui se concentrent sur la théorie de l'attachement et les troubles ?
Bonjour Adriana,
Psychology Today dispose d'un excellent annuaire que vous pouvez utiliser pour trouver des thérapeutes dans votre région. En général, les thérapeutes fournissent un résumé dans leur profil des types de domaines qu'ils traitent, mais ils peuvent ne pas être aussi précis que de dire "attachement". Recherchez le mot "relations" dans le profil, puis contactez le thérapeute pour en savoir plus.
J'espère que cela vous aidera.
- Nicole | Community Manager
Article très intéressant. J'aimerais savoir quel est le lien entre la théorie de l'attachement et les principaux fournisseurs de soins qui sont dans l'armée et doivent être déployés (sans accompagnement) à l'étranger pour des périodes de six à 24 mois ? En outre, quel est l'impact sur l'enfant ?
Bonjour Jamie,
Ce sont d'excellentes questions. Malheureusement, je ne suis pas un expert en la matière ! Mais je pense que vous trouverez des informations utiles (et des témoignages qualitatifs très riches de membres de familles de militaires) dans cet article de Russotti et ses collègues (2016), qui examine le processus de réintégration du parent déployé dans la famille et la façon dont l'enfant reprend contact avec ce parent. Les références qu'il contient peuvent également vous orienter dans la bonne direction.
J'espère que cela vous aidera !
- Nicole | Community Manager
Le contexte psychologique des comportements des enfants est d'un grand intérêt pour moi qui ai étudié la psychologie en tant que diplômée. La lecture de ce document m'a rappelé cette époque, et m'a donné à réfléchir !
Je vous remercie. Je ne cesse de m'étonner du fonctionnement du cerveau et, maintenant que j'en apprends davantage sur la théorie de l'attachement, je me rends compte que le processus commence très tôt après la naissance.