Todos ellos son productos potenciales de una mentalidad de crecimiento.
¿Por qué es importante fomentar esta mentalidad en los niños?
Una mentalidad de crecimiento puede fomentar la pasión por aprender y la facilidad para afrontar nuevos retos. Los niños con una mentalidad de crecimiento superan a los que tienen una mentalidad fija y tienen más probabilidades de recuperarse de los fracasos (Schroder et al., 2017).
Los profesores coinciden en la importancia de una mentalidad de crecimiento en los niños; sin embargo, muchos desconocen cómo nutrir esta mentalidad o implementar la teoría en su enseñanza (Boylan, Barblett y Knaus, 2018).
Sigue leyendo para conocer ideas para fomentar una mentalidad de crecimiento en los niños que pueden aplicarse en el aula o en casa.
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Crecimiento y mentalidad fija: Definición para niños
En pocas palabras, una mentalidad de crecimiento es creer que tu cerebro puede crecer y que puedes aprender muchas cosas nuevas. No se nace inteligente, se llega a serlo.
Una mentalidad fija es todo lo contrario. Es creer que no se pueden aprender cosas nuevas. Naces con tus conocimientos y habilidades y no puedes hacerte más listo.
Puede ser útil explicar que el cerebro es como un músculo. Al igual que cuando se levantan pesas, cuando se ejercita el cerebro, éste se hace más grande y más fuerte.
También es importante enseñar a los niños que los niños con una mentalidad de crecimiento tienen una actitud de "puedo hacerlo". Suelen ver los retos como una oportunidad para aprender y crecer. Frases como "no puedo hacerlo", "no sirvo para esto" o "esto es demasiado difícil" no forman parte de su vocabulario. En cambio, los niños con una mentalidad de crecimiento dicen: "Puede que aún no sea capaz de hacerlo", "Esto es difícil, pero lo intentaré" y "¡Puedo aprender a hacerlo!".
Trabajar hacia una mentalidad de crecimiento comparte la misma premisa que la terapia cognitivo-conductual (TCC). Ambas implican transformar los pensamientos negativos en pensamientos más positivos y reentrenar el pensamiento metacognitivo del cerebro. En lugar de ver los retos como obstáculos, podemos verlos como oportunidades de crecimiento.
Fomentar una mentalidad de crecimiento en niños y estudiantes
Ante todo, para fomentar una mentalidad de crecimiento en los demás, es importante que los educadores o tutores tengan ellos mismos una mentalidad de crecimiento.
Andersen y Nielsen (2016) afirman que la mentalidad fija de los padres podría impedir el rendimiento escolar de los niños, especialmente en lectura.
Los investigadores realizaron intervenciones con los padres, y los alumnos que mostraron un mayor crecimiento tenían padres que adoptaban una mentalidad de crecimiento. Los padres que no aceptaban una mentalidad de crecimiento creían que las capacidades lectoras de sus hijos eran fijas y que su participación en la intervención no tendría ningún efecto en el rendimiento lector de sus hijos. En última instancia, estos son los alumnos que sufren.
Un facilitador de una mentalidad de crecimiento debe tener la firme convicción de que todos los alumnos pueden aprender y tener éxito.
Jackie Gerstein (2014) ofreció una oportunidad eficaz de desarrollo profesional. Ella proporciona muchos materiales buenos para los educadores para ayudar a desarrollar una mentalidad de crecimiento. La lectura de los materiales de su seminario, The Educator With a Growth Mindset: Un taller de desarrollo profesional, puede ayudar a los educadores a familiarizarse con su propia mentalidad de crecimiento.
También es fundamental elogiar a los niños por su esfuerzo y no por su capacidad o inteligencia (Andersen y Nielsen, 2016; O'Rourke, Haimovitz, Ballweber, Dweck y Popović, 2014). Los padres que elogian el esfuerzo de sus hijos en lugar de su rendimiento tienen un efecto significativamente positivo en el potencial académico de sus hijos (Andersen & Nielsen, 2016; O'Rourke et al., 2014).
Es fundamental que los adultos se centren en el proceso que siguen los niños para obtener una habilidad, no en el resultado final.
Establecer un programa de incentivos para los estudiantes que demuestren crecimiento y progresión puede ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento. O'Rourke et al. (2014) descubrieron que al modificar la estructura de incentivos de un videojuego, este no solo aumentaba la motivación, sino que también tenía el potencial de mejorar positivamente el comportamiento de los estudiantes en lo que respecta a la mentalidad.
En su estudio, los investigadores crearon un sistema de recompensas dentro del videojuego que incentivaba la persistencia de los estudiantes, el uso de estrategias y otros comportamientos coherentes con una mentalidad de crecimiento. Acuñaron el término "puntos cerebrales".
Ofrecer a los niños ejemplos personales de cómo superaron un reto o aprendieron algo también puede ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento. Enmarcar nuestro lenguaje para los niños de modo que refleje una mentalidad de crecimiento afecta positivamente a las teorías implícitas de los alumnos sobre la confianza en sí mismos (Navarro, 2020).
También puede ser beneficioso exhibir carteles que recuerden a los estudiantes que deben practicar una mentalidad de crecimiento (Einck, 2017). Aquí hay algunos carteles que podrían atraer a estudiantes mayores y algunos creados para estudiantes más jóvenes. Ambos están disponibles en Teachers Pay Teachers, junto con muchos otros carteles y páginas para colorear sin coste alguno.
Los educadores pueden infundir una mentalidad de crecimiento en su lenguaje cotidiano con un diálogo sincero, del tipo: "Oh, me ha costado mucho hacer esta limpieza, pero he ido paso a paso y lo he conseguido. Estoy orgulloso del trabajo que he hecho". Este diálogo puede servir de modelo de lo que es una mentalidad de crecimiento. Además, esta hoja de ejercicios Frases de mentalidad de crecimiento para niños puede ayudar a sustituir las frases de mentalidad fija por frases de mentalidad de crecimiento.
Recuerde a los alumnos una ocasión en la que no pudieron hacer algo al principio pero aprendieron a hacerlo, o en la que superaron un reto. Por ejemplo, caminar, leer, atarse los zapatos o montar en bicicleta.
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8 mejores actividades de mentalidad de crecimiento para niños
Además de las sugerencias anteriores, estas actividades de mentalidad pueden llevarse a cabo en casa o en el aula para ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento.
1. Lo difícil
Ponga en práctica la regla de Duckworth de "lo difícil", en la que los estudiantes eligen una tarea difícil. La tarea puede ser atarse los zapatos, resolver 10 problemas de sumas en un minuto, escribir una redacción de tres páginas o aprender las tablas de multiplicar.
Los estudiantes deben seleccionar independientemente su tarea y permanecer persistentes en la práctica de la tarea elegida. Duckworth (2018) explica su regla doméstica en este breve vídeo.
2. Ejercicio Grit pie
En este ejercicio, la tarta es el problema y cada trozo es una posible causa. Haga que el niño identifique si la causa es permanente o temporal y si se culpa a sí mismo o a otra persona.
Ayude al niño a ver el problema como algo temporal y demuéstrele cómo puede ganar control haciendo algunos cambios. La determinación es fundamental, junto con la perseverancia y la autodisciplina, ya que predicen mejor el éxito en la universidad que el SAT o los tests de inteligencia (Bashant, 2014).
3. Conferencias individuales
Aunque se pueden celebrar conferencias sobre cualquier tema, las conferencias profesor-alumno son una estrategia eficaz para enseñar a escribir, ya que incluyen al alumno como parte de la colaboración (Bayraktar, 2013).
Los profesores deberían reunirse con los alumnos individualmente para hablar de las áreas de crecimiento y aumentar los niveles de confianza. Los profesores pueden hablar de los retos que el alumno ya ha superado y de los pasos que debe dar para alcanzar sus objetivos. También es una buena idea hablar de la "cosa difícil" que han elegido y de lo que están haciendo para dominar la tarea.
4. Vocabulario
Enseñe o repase explícitamente las definiciones de palabras como mentalidad, neuronas, neuroplasticidad, maleable, inteligencia y retroalimentación constructiva para comprender mejor la mentalidad de crecimiento.
El vocabulario es importante, especialmente en la lectura, ya que es el predictor más fuerte de los logros posteriores en lectura (Rowe & Leech, 2019). Al hacer que estos términos sean una parte normal de la lengua vernácula de los estudiantes, los educadores pueden fomentar una mentalidad de crecimiento e impulsar las habilidades de vocabulario de los estudiantes.
Pida a los alumnos que entrevisten a personas de su vida y de su comunidad sobre un reto al que se hayan enfrentado. Algunos ejemplos de preguntas podrían ser:
"¿Cuál es un reto al que se ha enfrentado?"
"¿Cómo superó ese reto?"
"¿Qué consejo puede dar a alguien que se enfrenta a un reto?"
El profesor puede hacer un seguimiento de los entrevistados para determinar la comprensión que tiene el alumno de las dos mentalidades, ya que muestra cómo percibe el alumno su potencial de aprendizaje y permite al profesor crear un enfoque personalizado del aprendizaje (Jennings & Cuevas, 2021).
6. Cuadro comparativo
Diferencie una mentalidad de crecimiento de una mentalidad fija clasificando las afirmaciones en un "gráfico T". Los gráficos en T son una forma eficaz y habitual de representar datos (Blanton y Kaput, 2004) y ayudan a los alumnos a visualizar las diferencias entre las frases de la mentalidad de crecimiento y las de la mentalidad fija.
7. Libros
Existe una gran cantidad de libros para niños sobre el tema de la mentalidad de crecimiento. La lectura conjunta de algunos de estos libros ayudará al alumno o al niño a familiarizarse con las estrategias necesarias para una mentalidad de crecimiento.
Los libros son una herramienta excelente para promover un aula con mentalidad de crecimiento (Einck, 2017).
Algunos ejemplos son:
Serie de libros Growth Mindsetde Esther Pia Cordova. Encuentra los libros en Amazon.
Todavía no puedo hacerlo: Growth Mindset
Un mundo sin fracasos
Los ositos pueden hacer grandes cosas
Tus pensamientos importan
Mistakes Are How I Learn por Kiara Wilson. Encuentre el libro en Amazon.
Growth Mindset Kids Activities for Ages 4-12 por Mark Steven. Encuentra el libro en Amazon.
Puedo hacer cosas difíciles: Mindful Affirmations for Kids por Gabi García. Encuentra el libro en Amazon.
Pelican y Pelican't de Sarah Froeber. Encuentre el libro en Amazon.
8. Películas
Al igual que los libros, las películas también son un recurso eficaz para fomentar una mentalidad de crecimiento (Einck, 2017). Vea películas que incluyan ejemplos de personas que superan desafíos y analice los desafíos a los que se enfrentan los personajes. Identifique las estrategias que utilizaron para superar esos retos.
Recuerda a los titanes
El lado ciego
Good Will Hunting
Moana
Valiente
Buscando a Nemo
7 preguntas para niños y estudiantes
Es imprescindible desarrollar las habilidades metacognitivas de los estudiantes.
Conseguir que "piensen en su forma de pensar" puede ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento, al igual que hablar de los retos y contratiempos.
Las siguientes preguntas pueden servir para iniciar conversaciones sobre estrategias de mentalidad de crecimiento.
¿Qué dice tu cerebro?
Si te dice que no puedes hacer algo, dile: "No, gracias, cerebro. Puedo hacerlo". La autoconversación es muy importante y puede mejorar la autoconfianza y la autoeficacia (Tod, Hardy y Oliver, 2011).
¿Cuál es la parte difícil? ¿Cómo se puede superar esa parte difícil?
Hacer que los niños identifiquen el elemento difícil del problema puede ayudarles a darse cuenta de que no toda la actividad es difícil. Quizá sólo sea difícil una parte de ella.
¿Cuáles son algunos de los retos que ya ha superado?
Hablar de retos anteriores e indicar que ya los han superado puede ayudar a empoderar al niño.
¿Cuáles son algunas de sus estrategias favoritas para superar los retos?
Llamar la atención sobre todas las estrategias que han utilizado en el pasado les recuerda a los niños que tienen las herramientas para triunfar.
¿Cuál es el error que cometiste que te enseñó algo?
Mostrar a los alumnos que los errores nos ayudan a aprender puede hacer que los errores parezcan menos aterradores.
¿A qué reto te has enfrentado hoy y qué estrategia has utilizado para superarlo?
Preguntar esto cada día prepara a los niños para anticiparse a los retos diarios.
"Hablemos de lo que has intentado y de lo que puedes intentar a continuación" (Dweck, 2015, p. 20).
Dweck (2015) sugirió esta afirmación para ayudar a los niños a "despegarse". En lugar de una frase vacía, como "La próxima vez lo conseguirás", la frase de Dweck ayuda a los niños a resolver el problema.
Qué significa la mentalidad de crecimiento para los niños - Rebecca Chang
3 libros imprescindibles sobre el tema
Hay una gran cantidad de libros disponibles para entender la mentalidad de crecimiento. Los libros seleccionados a continuación pueden ayudar a los adultos a fomentar una mentalidad de crecimiento en los niños.
1. The Grit Workbook for Kids: CBT Skills to Help Kids Cultivate a Growth Mindset and Build Resilience - Elisa Nebolsine
Este libro de ejercicios está recomendado por terapeutas y pretende ayudar a los adultos a ayudar a los niños a desarrollar agallas, un elemento esencial de una mentalidad de crecimiento.
Hay 28 actividades atractivas y de alta calidad para ayudar a los niños a alcanzar el éxito.
2. Convertirse en una escuela con mentalidad de crecimiento: El poder de la mentalidad para transformar la enseñanza, el liderazgo y el aprendizaje - Chris Hildrew
Este libro es la guía perfecta para fomentar el cambio hacia una mentalidad de crecimiento en toda la escuela. Este libro está diseñado para líderes educativos y proporciona un plan para una transformación escolar basada en la evidencia.
En este valioso texto se describe cómo ayudar al personal a desarrollar una mentalidad de crecimiento, cómo crear un plan de estudios de mentalidad de crecimiento y cómo implicar a los padres en el desarrollo de una mentalidad de crecimiento.
3. The Growth Mindset Playbook: A Teacher's Guide to Promoting Student Success - Annie Brock y Heather Hundley
Este recurso es ideal para la planificación de las clases de los profesores para fomentar una mentalidad de crecimiento.
Cualquier aula puede beneficiarse de los métodos de formación basados en la investigación que se incluyen en esta continuación del bestseller The Growth Mindset Coach.
Los alumnos mayores pueden completar la Hoja de trabajo de autoconciencia para mayores para identificar sus puntos fuertes y sus necesidades. También pueden identificar a quién pueden acudir en busca de ayuda. Además, Aprender de mi trabajo es una herramienta útil para que los alumnos mayores reflexionen sobre su trabajo.
La actividad Mis dones - rasgos y talentos puede utilizarse con diversos alumnos y en ella se les pide que identifiquen sus cualidades, rasgos y talentos únicos. Los alumnos también pueden crear una caja utilizando la plantilla proporcionada para recordar sus cualidades únicas cuando lo necesiten.
Shuffle es una actividad que puede utilizarse para fomentar la resiliencia al tiempo que se fomenta la amabilidad, empleando el juego Piedra, Papel o Tijera.
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Hay que desalentar la mentalidad fija; sin embargo, no cruces la línea de la positividad tóxica diciendo simplemente: "Puedes hacerlo". Modele una mentalidad de crecimiento. Explique la mentalidad de crecimiento. Vívela realmente y muestra cómo es una mentalidad de crecimiento en la vida real.
Permita a niños y alumnos un momento de "tiempo de lucha". No sea un padre o profesor "cortacésped", que siega los retos para su hijo para que ya no tenga que enfrentarse a las dificultades. Esta práctica impide el crecimiento que se deriva de esos retos.
Es fundamental tener en cuenta que esta mentalidad se desarrolla con el tiempo y no es algo que ocurra instantáneamente. Poner en práctica diversas actividades. Utilizar la multitud de recursos que aquí se ofrecen puede ayudar a fomentar una mentalidad de crecimiento en los niños e inculcarles el amor por el aprendizaje para toda la vida.
¿Cómo puedo fomentar una mentalidad de crecimiento en mi hijo?
Elogie el esfuerzo y las estrategias de su hijo, no sólo sus capacidades innatas, para ayudarle a comprender que el éxito viene del trabajo duro y del aprendizaje a partir de los errores.
¿Cómo beneficia a los niños la mentalidad de crecimiento?
Los niños con una mentalidad de crecimiento son más resistentes, aceptan los retos y están motivados para aprender, lo que les permite obtener mejores resultados académicos y personales.
¿Puede desarrollarse una mentalidad de crecimiento en los niños?
Sí, modelando una mentalidad de crecimiento, elogiando el esfuerzo y fomentando la perseverancia, puede ayudar a su hijo a desarrollar esta creencia fortalecedora.
Referencias
Andersen, S. C., y Nielsen, H. S. (2016). La intervención en lectura con un enfoque de mentalidad de crecimiento mejora las habilidades de los niños. Actas de la Academia Nacional de Ciencias, 113(43), 12111-12113. https://doi.org/10.1073/pnas.1607946113
Bashant, J. (2014). Developing grit in our students: Por qué las agallas son un rasgo tan deseable, y estrategias prácticas para profesores y escuelas. Journal for Leadership and Instruction, 13(2), 14-17.
Bayraktar, A. (2013). Nature of interactions during teacher-student writing conferences: Revisando los efectos potenciales de las creencias de autoeficacia. Eurasian Journal of Educational Research, 50, 63-85.
Blanton, M. L., y Kaput, J. J. (2004). Elementary grades' students' capacity for functional thinking. Grupo Internacional para la Psicología de la Educación Matemática. Universidad de Massachusetts, Dartmouth, EE.UU.
Boylan, F., Barblett, L., & Knaus, M. (2018). Perspectivas de los maestros de educación infantil sobre la mentalidad de crecimiento: Desarrollando la agencia en los niños. Australasian Journal of Early Childhood, 43(3), 16-24. https://doi.org/10.23965/AJEC.43.3.02
Brock, A., y Hundley, H. (2017) The growth mindset playbook: A teacher's guide to promoting student success. Ulysses Press.
Dweck, C. (2015, 22 de septiembre). Carol Dweck revisa la mentalidad de crecimiento. Education Week, 35(5), 20-24.
Einck, C. (2017). La mentalidad de crecimiento afecta a los estudiantes de primaria (Tesis de maestría, Northwestern College, Orange City, IA). Extraído el 5 de noviembre de 2021, de http://nwcommons.nwciowa.edu/education_masters/39/
Hildrew, C. (2018). Convertirse en una escuela de mentalidad de crecimiento: El poder de la mentalidad para transformar la enseñanza, el liderazgo y el aprendizaje. Routledge.
Jennings, C., y Cuevas, J. A. (2021). Teacher impact on student growth mindset. Perspectives in Learning, 19(1), 4.
Navarro, S. (2020). Modeling growth mindset: How parental involvement benefits student cognitive development. Digital Commons-Saint Mary's California.
Nebolsine, E. (2020), The grit workbook for kids: CBT skills to help kids cultivate a growth mindset and build resilience. Instant Help.
O'Rourke, E., Haimovitz, K., Ballweber, C., Dweck, C., & Popović, Z. (2014). Puntos cerebrales: A growth mindset incentive structure boosts persistence in an educational game. En CHI 2014: One of a CHInd - ConferenceProceedings, 32nd Annual ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 3339-3348). Asociación para la Maquinaria Informática.
Rowe, M. L., & Leech, K. A. (2019). Una intervención de los padres con un enfoque de mentalidad de crecimiento mejora el desarrollo temprano del gesto y el vocabulario de los niños. Developmental Science, 22(4). https://doi.org/10.1111/desc.12792
Schroder, H. S., Fisher, M. E., Lin, Y., Lo, S. L., Danovitch, J. H. y Moser, J. S. (2017). Evidencia neuronal de una mayor atención a los errores entre los niños en edad escolar con una mentalidad de crecimiento. Neurociencia cognitiva del desarrollo, 24, 42-50. https://doi.org/10.1016/j.dcn.2017.01.004
Tod, D., Hardy, J., y Oliver, E. (2011). Efectos de la autoconversación: Una revisión sistemática. Journal of Sport and Exercise Psychology, 33(5), 666-687. https://doi.org/10.1123/jsep.33.5.666
Sobre el autor
La doctora Tiffany Sauber Millacci es educadora y trabaja tanto con estudiantes universitarios como de primaria. Como aprendiz permanente, le apasiona la investigación y disfruta plasmando sus descubrimientos por escrito para compartir sus conocimientos con los demás.
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Ante todo, para fomentar una mentalidad de crecimiento en los demás, es importante que los educadores o tutores tengan ellos mismos una mentalidad de crecimiento.
Es imprescindible desarrollar las habilidades metacognitivas de los estudiantes.
