Las evaluaciones de la calidad de vida ayudan a medir el bienestar general de un individuo, incluida la salud física, el estado psicológico y las relaciones sociales.
Herramientas como el WHOQOL-BREF ofrecen información sobre las áreas que necesitan mejorar, orientando intervenciones específicas para aumentar la satisfacción vital.
La evaluación periódica de la calidad de vida puede ayudar a establecer objetivos personales y supervisar los progresos, fomentando una vida más plena y equilibrada.
Si alguien le pidiera que evaluara su calidad de vida en una escala del 1 al 10, ¿qué respondería?
Y lo que es más importante, ¿qué aspectos de tu vida tendrías en cuenta a la hora de elegir tu calificación?
Si no está seguro, no está solo.
Existen muchas escuelas de pensamiento académico sobre la evaluación de la calidad de vida de una persona. En consecuencia, hay muchos significados para el término, que puede referirse a actitudes en varios ámbitos, como la salud, el funcionamiento físico, el entorno familiar, etc. (Gill y Feinstein, 1994).
Este artículo ofrece una breve revisión de las definiciones de calidad de vida, explora la aplicabilidad del concepto en el contexto de la psicología positiva y esboza cinco cuestionarios útiles para aplicar en la práctica.
Antes de continuar, hemos pensado que te gustaría descargarte gratis nuestras cinco herramientas de psicología positiva. Estos ejercicios creativos, basados en la ciencia, le ayudarán a conocer mejor sus valores, motivaciones y objetivos, y le proporcionarán las herramientas necesarias para inspirar un sentido a la vida de sus clientes, alumnos o empleados.
Existe un gran debate en la literatura sobre lo que significa el término "calidad de vida" (CV), y hay varios factores, tanto en la investigación como en la práctica, que provocan esta ambigüedad.
En primer lugar, los investigadores a menudo no pueden definir lo que quieren decir cuando se refieren al término QOL. De hecho, en una revisión exhaustiva de 75 artículos sobre el tema, sólo 11 (15%) definieron el concepto antes de proceder a su investigación (Gill y Feinstein, 1994).
Una segunda cuestión es que las personas varían en cuanto a lo que consideran importante para una vida de calidad. Por ejemplo, una persona puede considerar que una red sólida de relaciones estrechas es necesaria para una vida de calidad. Por el contrario, otra persona puede inclinarse a renunciar a esas relaciones en favor de actividades o logros personalmente significativos, como la búsqueda creativa o la promoción profesional (Liu, 1976).
Por último, existe un solapamiento entre las nociones de calidad de vida y satisfacción vital, que los investigadores siguen esforzándose por separar (Landesman, 1986).
4 enfoques para definir la calidad de vida
Para abordar los retos mencionados, Felce y Perry (1995) resumieron cuatro enfoques para definir la CV.
En primer lugar, la CV puede considerarse como la suma de una serie de condiciones vitales objetivamente medibles. Es decir, la CV de una persona en una serie de ámbitos (por ejemplo, relaciones sociales, salud física, circunstancias personales, etc.) se determina numéricamente y luego se compara con una distribución poblacional más amplia.
Un segundo enfoque consiste en definir la CV como la satisfacción de una persona con la suma de estas condiciones vitales. La diferencia entre este enfoque y el primero es que el bienestar personal se basa en una reacción subjetiva a las condiciones de vida, más que en cómo se compara numéricamente la posición de una persona en estas condiciones con otras de una población más amplia.
Otro enfoque consiste en definir la CV como una combinación de las condiciones objetivas de vida y la satisfacción con dichas condiciones (Brown, Bayer y MacFarlane, 1989), básicamente una combinación de los enfoques anteriores.
Un cuarto y último enfoque, propuesto por Cummins (1992), conceptualiza la CV como una evaluación objetiva de las condiciones de vida y una evaluación subjetiva de la satisfacción, ponderadas en función de la importancia que un individuo concede a cada ámbito concreto.
Para ilustrarlo con un ejemplo, se podría considerar el papel del nivel de ingresos y cómo puede afectar (a) a las condiciones de calidad de vida y (b) a la satisfacción vital. En cuanto a (a), el volumen de ingresos puede ser crítico en contextos en los que el bienestar viene dictado por el salario anual, como en países sin sistemas de bienestar social sólidos. En este ejemplo, el tamaño de los ingresos tendría un peso importante como factor que influye en las condiciones de calidad de vida.
Sin embargo, para una persona poco materialista que tiene ingresos suficientes para cubrir sus necesidades básicas, el tamaño de los ingresos puede ser sólo un pequeño factor que contribuya a la satisfacción vital (b). En esta situación, los ingresos tendrían una pequeña ponderación respecto a este segundo componente de la CV relacionado con la satisfacción (Felce y Perry, 1995).
En general, este último enfoque para definir la CV se considera el más sólido, ya que es el único que clasifica y aplica ponderaciones a la importancia que las distintas personas conceden a los aspectos de su situación vital (Felce y Perry, 1995).
La relevancia de la calidad de vida para la psicología positiva
El concepto de calidad de vida es especialmente relevante en el campo de la psicología positiva.
El concepto se refiere a varios aspectos del bienestar personal y a las actitudes de una persona ante diversas circunstancias y ámbitos de la vida.
Asimismo, los profesionales de la psicología positiva suelen preocuparse por el bienestar de las personas y su satisfacción al evaluar los distintos ámbitos de su vida.
Estos ámbitos pueden incluir:
Bienestar mental y físico;
Relaciones con otras personas;
Actividades sociales, comunitarias y cívicas;
Desarrollo y realización personal
Ocio y diversión.
Podemos pensar en el solapamiento entre la CV y la psicología positiva teniendo en cuenta el solapamiento de la CV con las características del modelo PERMA de Martin Seligman.
El modelo PERMA es una de las teorías clave que subyacen en el campo de la psicología positiva y representa los cinco ámbitos clave en los que una persona puede experimentar bienestar psicológico y felicidad.
Entre ellos, Seligman enumera ámbitos como las Relaciones, caracterizadas por una conexión auténtica, y los Logros, caracterizados por una sensación de realización en las propias actividades.
Está claro que estos ámbitos reflejan varios de los ámbitos en los que una persona puede evaluar su calidad de vida. Por lo tanto, puede ser útil utilizar medidas de CV para aprovechar las distintas dimensiones de los modelos de psicología positiva como PERMA.
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¿Cómo podemos medir la calidad de vida?
Según una revisión de Gill y Feinstein (1994), existen al menos 150 instrumentos para medir la calidad de vida. Estas escalas pueden adoptar distintas formas.
Algunos investigadores, especialmente en el contexto médico, aplicarán una evaluación de la CdV basada en un único ítem. Un ejemplo puede ser un ítem como "¿Cuál es su calidad de vida?".
Aunque se utilizan habitualmente, uno de los puntos débiles de estas medidas es que no se centran en ámbitos específicos ni en la importancia relativa que las personas conceden a estos ámbitos.
En esta línea, muchos investigadores presentan una serie de ítems (conocidos como instrumento o índice) para evaluar la CdV. A continuación, obtienen una puntuación final de la CV mediante la media de estos ítems.
A veces, estos instrumentos pueden contener varias subescalas que se refieren a la CV en varios ámbitos, como las relaciones, las condiciones de vida, la vida profesional, etc. En este caso, la persona que administra el instrumento debe tener en cuenta la calidad de vida de la persona. En esta situación, la persona que administra las diferentes subescalas tiene dos opciones para presentar las puntuaciones finales (Gill y Feinstein, 1994).
La primera opción consiste en presentar los resultados de cada una de las subescalas individualmente, formando una especie de perfil. En este caso, el encuestado recibirá información sobre sus resultados en cada una de las subescalas, quizás mediante un gráfico de radar o una serie de gráficos de barras.
La segunda opción consiste en hacer una media de las puntuaciones totales del encuestado en todas las subescalas para crear una única puntuación compuesta que represente la CdV general.
El enfoque que elija en la práctica debe equilibrar tanto las recomendaciones de los creadores de la escala como las necesidades de sus clientes.
5 Evaluaciones de la calidad de vida
Ahora que ya tiene una noción básica de la calidad de vida, veamos cinco cuestionarios útiles que puede aplicar en la práctica.
Estas escalas varían en cuanto a su especificidad, de modo que algunas se centran en la evaluación de la calidad de vida en diferentes ámbitos, mientras que otras sirven como evaluación global más concisa.
1. Escala de calidad de vida (Flanagan, 1978)
La escala de calidad de vida (QOLS) de Flanagan (1978) es una de las evaluaciones de calidad de vida más utilizadas, aplicada sobre todo en el sector sanitario.
Para desarrollar el QOLS, Flanagan empezó por recopilar las respuestas a las preguntas de una entrevista realizada a 3.000 estadounidenses, que representaban una amplia gama de edades, razas y orígenes. De este modo, trató de establecer una definición de la CV en relación con los distintos ámbitos de la vida de una persona.
Se formularon varias preguntas, pero entre ellas se pidió a los participantes que recordaran acontecimientos vitales que les resultaran especialmente satisfactorios o momentos en los que hubieran presenciado acontecimientos perjudiciales que pudieran restar calidad de vida a una persona.
Estas respuestas se redujeron a quince componentes (o ámbitos) de la calidad de vida, cada uno representado por un elemento, mediante un proceso inductivo.
Más tarde, Burckhardt, Woods, Schultz y Ziebarth (1989) añadieron un decimosexto ítem, que reflejaba la noción de independencia, o ser capaz de cuidar de uno mismo, después de que las pruebas cualitativas indicaran que esto era importante para determinadas subpoblaciones (por ejemplo, los enfermos crónicos).
Para cada ítem, los encuestados indican su satisfacción en cada uno de los 16 dominios en escalas de 7 puntos, donde 1 equivale a "terrible" y 7 a "encantado".
Los 16 dominios son los siguientes:
Dominio de orden superior: Bienestar físico y material
Dominio de nivel inferior
Características
Bienestar material y seguridad financiera
Tener buena comida, casa, posesiones, comodidades y expectativas de éstas para el futuro.
Salud y seguridad personal
Libertad frente a la enfermedad, buena forma física y mental, evitar accidentes y riesgos para la salud. Disponibilidad de tratamientos sanitarios eficaces.
Dominio de orden superior: Relaciones con los demás
Dominio de nivel inferior
Características
Relaciones con el cónyuge/pareja
Estar casado/tener una compañía amorosa, satisfacción sexual, comunicación eficaz y devoción.
Tener y criar hijos
Convertirse en padre, observar el desarrollo de los hijos y disfrutar pasando tiempo con ellos.
Relaciones con padres, hermanos u otros familiares
La presencia de familiares con los que se siente pertenencia. Disfrutar pasando tiempo con esos parientes y visitándolos.
Relaciones con amigos
Tener amigos íntimos con los que se comparten actividades, intereses y puntos de vista. Las amistades se caracterizan por la confianza, el apoyo, el amor y la aceptación.
Dominio de orden superior: Actividades sociales, comunitarias y cívicas
Dominio de nivel inferior
Características
Actividades relacionadas con ayudar o animar a otras personas
Esfuerzos como individuo o como miembro de un grupo (por ejemplo, una iglesia) para ayudar a otros más allá de la propia red de amigos/familiares.
Actividades relacionadas con los gobiernos locales y nacionales
Votar, mantenerse informado a través de los medios de comunicación, tener libertades políticas, sociales y religiosas.
Dominio de orden superior: Desarrollo y realización personal
Dominio de nivel inferior
Características
Desarrollo intelectual
Acceso a la educación, estimulación/retos mentales continuos, oportunidades para mejorar la capacidad de resolución de problemas, la comprensión, etc., dentro o fuera de la escuela.
Comprensión y planificación personal
La presencia de principios rectores en la propia vida. El desarrollo de la madurez, el crecimiento personal, la capacidad de decisión y la trayectoria vital (a veces con experiencias religiosas o espirituales).
Función profesional
Trabajo interesante y que merezca la pena en casa o en el trabajo formal. Ser reconocido por los logros y sentirse competente en las propias tareas.
Creatividad y expresión personal
Expresarse o aplicar la imaginación a través de actividades artísticas como la escritura, el teatro, la música, etc.
Dominio de orden superior: Ocio
Dominio de nivel inferior
Características
Socialización
Conocer gente nueva, participar en actividades de grupos sociales, organizar eventos o asistir a ellos.
Actividades recreativas pasivas y de observación
Apreciar las actividades recreativas pasivas o relajadas, como la lectura, los medios de comunicación o los acontecimientos deportivos.
Actividades recreativas activas y participativas
Disfrutar de actividades recreativas activas, como viajes, deportes, actividades en la naturaleza, juegos, actividades artísticas, etc.
Dominio de orden superior: Independencia
Dominio de nivel inferior
Características
Independencia, hacer por uno mismo
Mantenerse independiente y ser capaz de cuidar de uno mismo, algo especialmente relevante entre las poblaciones con enfermedades crónicas.
En cuanto a la fiabilidad y validez, el QOLS ha demostrado ser fiable e internamente consistente en varios estudios (véase Burckhardt & Anderson, 2003; Burckhardt, Anderson, Archenholtz, & Hägg, 2003), lo que sugiere que la escala puede aplicarse con confianza en la investigación y en entornos prácticos.
2. Cuestionario McGill de Calidad de Vida - Ampliado (Cohen et al., 2019)
Publicado en 1996, el Cuestionario McGill de Calidad de Vida (MQOL) se diseñó para evaluar la calidad de vida de los pacientes que se enfrentan a enfermedades potencialmente mortales. En la actualidad, el cuestionario se utiliza ampliamente en la investigación sobre cuidados paliativos.
Mientras que la escala original comprendía solo cuatro dimensiones, la versión ampliada de Cohen y sus colegas (2019) incluye ocho para evaluar mejor los dominios que las personas que se acercan al final de su vida informan como importantes para su QOL.
A diferencia del QOLS, varios de los dominios del MQOL-Expanded (MQOL-E) se evalúan utilizando múltiples ítems. Los anclajes de respuesta para las subescalas varían según el ítem, pero siempre se sitúan en una escala de 11 puntos que va de 0 a 10.
A continuación se presentan ejemplos de ítems de cada una de las subescalas (y sus anclajes de escala):
Subescala
Ejemplo
Escala mínima de anclaje (0)
Escala máxima de anclaje (10)
Físico
Mis síntomas físicos (como dolor, náuseas, cansancio y otros) eran:
Sin problemas
Un problema tremendo
Psicología
Estaba deprimido:
En absoluto
Extremadamente
Existencial
Mi vida era:
Sin sentido ni propósito
Muy útil y significativo
Social
La comunicación con las personas que me importan fue:
Difícil
Muy fácil
Entorno
Mi entorno físico satisface mis necesidades:
En absoluto
Completamente
Cognición
Pude pensar con claridad:
Rara vez
Siempre
Atención sanitaria
Conseguir la información que necesitaba del equipo sanitario fue:
Difícil
Muy fácil
Carga
Me sentía mal por cómo mi situación afectaba a las personas que cuido:
En absoluto
Completamente
Puede consultar la escala completa en el artículo original, publicado en la revista BMC Palliative Care.
Los editores del MQOL-E encontraron pruebas suficientes de la consistencia interna de la escala, así como de su estructura factorial en los ocho dominios identificados.
Si bien estos hallazgos son prometedores, los autores reconocen que queda más trabajo por hacer para confirmar la fiabilidad test-retest de la escala, su validez convergente y discriminante, así como la invarianza de medición al administrar la escala en diferentes idiomas (Cohen et al., 2019).
3. Cuestionario de calidad de vida relacionada con la salud (CDC, 2000)
La calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) puede definirse como:
... aspectos de la calidad de vida en general que se puede demostrar claramente que afectan a la salud, ya sea física o mental.
Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC, 2000, p. 6)
El Cuestionario HRQOL combina tres módulos independientes para evaluar las percepciones de la CVRS. Es ampliamente utilizado por los profesionales de la salud y se diseñó para salvar las distancias entre disciplinas, como la sociología, la psicología y la economía, sobre los factores que impulsan la CVRS. Por este motivo, el cuestionario tiene un enfoque bastante amplio.
En lugar de constar de subescalas, este cuestionario se compone de tres módulos. Con este cuestionario, los profesionales pueden elegir emplear sólo los módulos relevantes para sus clientes.
El primer módulo es un conjunto compacto y validado de cuatro ítems para evaluar la CVRS en sentido amplio. Estos ítems, denominados Core Healthy Days Measures, se diseñaron para ser ampliamente aplicables en una amplia gama de poblaciones.
Un ejemplo del Módulo 1 es: "¿Diría que en general su salud es...?", con respuestas que van del 1 (excelente) al 5 (mala).
El segundo módulo se denomina Módulo de limitaciones de la actividad, que evalúa los problemas físicos, mentales o emocionales a los que puede enfrentarse una persona en su vida diaria.
El módulo comienza preguntando: "¿Está limitado de algún modo en alguna actividad debido a alguna deficiencia o problema de salud?".
Si el encuestado responde "sí", se le pedirá que continúe con el módulo, en el que se evalúa la naturaleza de la deficiencia, el tiempo durante el que la deficiencia ha supuesto limitaciones y si el encuestado necesita o no apoyo adicional en términos de cuidado personal o mantenimiento de la rutina como consecuencia de su deficiencia.
El último módulo se denomina Módulo de Síntomas de Días Saludables. Este módulo evalúa cómo factores como el dolor, los síntomas de depresión y ansiedad, la falta de sueño y los niveles de energía han afectado al funcionamiento durante los últimos 30 días.
Se han publicado varios estudios que demuestran la validez de la CVRS. En resumen, se ha comprobado que las respuestas numéricas son internamente consistentes y fiables.
También se ha demostrado que las respuestas se correlacionan como se esperaba con otras medidas establecidas relacionadas con la salud, como el formulario corto del Estudio de Resultados Médicos (Andresen, 1999; Newschaffer, 1998), evidenciando así la validez convergente.
La investigación también ha demostrado que la escala puede predecir el bienestar físico y mental (CDC, 2000), lo que demuestra su validez predictiva.
¿Qué es una buena vida? - Robert Waldinger
4. Instrumento de calidad de vida de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2012)
La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha desarrollado otra medida fiable de la calidad de vida. El instrumento se denomina WHOQOL-BREF.
La OMS define la calidad de vida como
... la percepción que tiene un individuo de su posición en la vida en el contexto de la cultura y los sistemas de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, expectativas, normas y preocupaciones.
OMS, 2012, p. 11
El WHOQOL-BREF se utiliza ampliamente para comparar índices de QOL entre culturas. Por este motivo, la escala está disponible en más de 40 idiomas.
El instrumento evalúa la calidad de vida en el contexto de seis ámbitos:
Salud física
Salud psicológica
Nivel de independencia
Relaciones sociales
Entorno
Espiritualidad/Religión/Creencias personales
El instrumento también contiene varios ítems que evalúan la salud general.
Los anclajes de respuesta para las subescalas varían en función del ítem, pero siempre están en una escala de 5 puntos que va de 1 a 5.
Se puede acceder a una copia de la escala completa cumplimentando un acuerdo de usuario en el sitio web de la Universidad de Washington.
En cuanto a la fiabilidad y validez, los editores de la escala probaron sobre el terreno el WHOQOL-BREF con una muestra diversa de aproximadamente 4.500 personas, procedentes de los centros de la OMS en todo el mundo.
Sobre la base de esta muestra, los investigadores encontraron pruebas de consistencia interna, validez discriminante, validez de contenido y fiabilidad test-retest, lo que sugiere que la escala es adecuada para su uso con poblaciones de diversas culturas.
5. Escala global de calidad de vida (1996)
Por último, para un enfoque ultraconciso y fascinante de la evaluación de la CdV, eche un vistazo a la escala Global QOL de Hyland y Sodergren.
En lugar de adoptar un enfoque multidimensional (o multidominio) como varios de los cuestionarios anteriores, Hyland y Sodergren (1996) argumentaron que los encuestados pueden aplicar mentalmente su propio sistema de ponderación al evaluar las distintas facetas de su vida.
Al hacerlo, pueden emitir un juicio general sobre su calidad de vida indicando un número en una escala que va de 100 a 0, donde 100 significa "calidad de vida perfecta" y 0 "bien podría estar muerto".
Ocho etiquetas adicionales se sitúan a lo largo de la escala de la siguiente manera:
95 = Calidad de vida casi perfecta
85 = Muy buena calidad de vida
70 = Buena calidad de vida
57,5 = Calidad de vida moderadamente buena
40 = Calidad de vida algo mala
27,5 = Mala calidad de vida
15 = Muy mala calidad de vida
5 = Calidad de vida extremadamente mala
Para una representación visual útil, eche un vistazo a la Figura 1 (H4) del artículo original de Hyland y Sodergren, publicado en la revista Quality of Life Research.
Cómo seleccionar la mejor evaluación de la calidad de vida
Por lo tanto, es esencial que investigue a la hora de seleccionar una escala que se adapte a sus necesidades, ya que cada escala tendrá diferentes puntos fuertes, puntos débiles y propiedades psicométricas.
En muchos casos, los académicos se inclinan por elegir escalas muy citadas en revistas de prestigio a la hora de diseñar la investigación. Si bien este enfoque puede servir como una buena regla general, la selección de una medida de CV requiere un nivel adicional de diligencia debida.
Por ejemplo, las escalas de calidad de vida difieren en si son apropiadas para ensayos clínicos longitudinales o para investigaciones transversales.
También querrás elegir una báscula que evite lo que se conoce como efectos suelo y techo. Un efecto suelo es un problema en los datos que se produce cuando la mayoría de los sujetos puntúan cerca de la parte inferior de una escala. Del mismo modo, el efecto techo se produce cuando la mayoría de los encuestados puntúan cerca de la parte superior de la escala.
El problema con cualquiera de estas características de distribución es que los datos contendrán una varianza limitada. Dicho de otro modo, sus encuestados no habrán diferido mucho en cómo han respondido a su escala.
Si tiene previsto comparar las puntuaciones entre diferentes poblaciones o grupos que han sido expuestos a diferentes intervenciones, esto puede suponer un problema.
Para obtener una guía completa sobre la selección del mejor cuestionario de calidad de vida para sus necesidades, consulte la Guía breve para la selección de instrumentos de calidad de vida de Hyland (2003) , publicada en la revista Health, and Quality of Life Outcomes.
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Esperamos que ahora tenga una idea más clara de cómo puede evaluar su propia calidad de vida y algunos de los aspectos que deberá tener en cuenta a la hora de seleccionar una calificación adecuada.
Aunque, a primera vista, el término "calidad de vida" puede parecer un poco general, usted, como investigador o profesional, tiene la opción de profundizar hasta el nivel de especificidad de dominio que desee, dependiendo de la herramienta de evaluación que decida emplear.
Y lo que es más importante, al aplicar una de las evaluaciones anteriores, conocerá mejor el efecto que factores como el dolor, la enfermedad o los trastornos mentales pueden tener en el funcionamiento diario de sus clientes. Y este conocimiento te permitirá adaptar mejor el apoyo que les prestas para mejorar su calidad de vida.
La calidad de vida se refiere al bienestar general de una persona y abarca la salud física, el estado psicológico, las relaciones sociales y las creencias personales.
¿Cómo se mide la calidad de vida?
La calidad de vida puede evaluarse mediante diversos cuestionarios que evalúan distintos ámbitos vitales, como el WHOQOL-BREF, que abarca la salud física, el bienestar psicológico, las relaciones sociales y el entorno.
¿Qué es el Inventario de Calidad de Vida (QOLI)?
El QOLI es una herramienta de autoinforme que mide la satisfacción de una persona en 16 ámbitos vitales, lo que ayuda a identificar áreas de mejora y realizar un seguimiento de los cambios a lo largo del tiempo.
Referencias
Andresen, E. M., Fouts, B. S., Romeis, J. C. y Brownson, C. A. (1999). Performance of health-related quality-of-life instruments in a spinal cord injured population. Archivos de Medicina Física y Rehabilitación, 80(8), 877-884. https://doi.org/10.1016/S0003-9993(99)90077-1
Brown, R. I., Bayer, M. B. y MacFarlane, C. M. (1989). Programas de rehabilitación: The performance and quality of life of adults with developmental handicaps. Toronto: Lugus Productions Ltd.
Burckhardt, C. S., y Anderson, K. L. (2003). The Quality of Life Scale (QOLS): reliability, validity, and utilization. Health and quality of life outcomes, 1, 60. https://doi.org/10.1186/1477-7525-1-60
Burckhardt, C. S., Anderson, K. L., Archenholtz, B., & Hägg, O. (2003). The Flanagan quality of life scale: Evidence of construct validity. Health and Quality of Life Outcomes, 1(59), 1-7. https://doi.org/10.1186/1477-7525-1-59
Burckhardt, C. S., Woods, S. L., Schultz, A. A. y Ziebarth, D. M. (1989). Calidad de vida de adultos con enfermedades crónicas: A psychometric study. Research in Nursing & Health, 12(6), 347-354. https://doi.org/10.1002/nur.4770120604
Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC). (2000). Measuring healthy days: Evaluación poblacional de la calidad de vida relacionada con la salud. Obtenido de https://www.cdc.gov/hrqol/pdfs/mhd.pdf
Cohen, S. R., Russell, L. B., Leis, A., Shahidi, J., Porterfield, P., Kuhl, D. R., ... & Sawatzky, R. (2019). Medición más exhaustiva de la calidad de vida en enfermedades potencialmente mortales: El cuestionario McGill de calidad de vida-Expanded. BMC Palliative Care, 18(92), 1-11. https://doi.org/10.1186/s12904-019-0473-y
Cummins, R. A. (1992). Escala integral de calidad de vida: Discapacidad intelectual (3ª ed.). Melbourne, VIC: Centro de Investigación Psicológica.
Felce, D., y Perry, J. (1995). Quality of life: Its definition and measurement. Research in Developmental Disabilities, 16(1), 51-74. https://doi.org/10.1016/0891-4222(94)00028-8
Flanagan, J. C. (1978). Un enfoque de investigación para mejorar nuestra calidad de vida. American Psychologist, 33(2), 138-147. https://doi.org/10.1037/0003-066X.33.2.138
Gill, T. M., y Feinstein, A. R. (1994). A critical appraisal of the quality of quality-of-life measurements. Jama, 272(8), 619-626. https://doi.org/10.1001/jama.272.8.619
Hyland, M. E. (2003). A brief guide to the selection of quality of life instrument. Health and Quality of Life Outcomes, 1(24), 1-5. https://doi.org/10.1186/1477-7525-1-24
Landesman, S., Jaccard, J. y Gunderson, V. (1991). The family environment: La influencia combinada del comportamiento familiar, los objetivos, las estrategias, los recursos y las experiencias individuales. En M. Lewis & S. Feinman (Eds.), Social influences and socialization in infancy (pp. 63-96). Nueva York, NY: Plenum. https://doi.org/10.1007/978-1-4899-2620-3_4
Liu, B. C. (1976). Quality of life indicators in U.S. metropolitan areas: A statistical analysis. Nueva York, NY: Praeger Publishers.
Newschaffer, C. J. (1998). Validation of Behavioral Risk Factor Surveillance System (BRFSS) HRQOL measures in a statewide sample. Atlanta, GA: Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades.
Nicole es una científica del comportamiento y consultora afincada en Perth, Australia Occidental. Sus intereses de investigación se sitúan en la intersección entre el bienestar, la psicología industrial y la espiritualidad, y su trabajo aparece en varias de las principales revistas empresariales, entre ellas el Journal of Organizational Behavior. Centrado en la integración armoniosa de la vida laboral y personal, el trabajo de Nicole combina el conocimiento científico con el pensamiento sistémico para elevar a las personas y transformar las culturas laborales.
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Comentarios
La opinión de nuestros lectores
Abubakar
el 23 de Noviembre de 2025 a las 08:24
Hola Buenos días, me ha resultado muy útil este artículo. Estoy escribiendo mi tesis doctoral sobre EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS SUPERVIVIENTES DEL BANDITRIO Y EL SECUESTRO EN EL ESTADO DE SOKOTO, NIGERIA. Could you pls recommend to me a scale to use.
Gracias
Para un estudio de doctorado que evalúe la calidad de vida de los supervivientes de bandidaje y secuestro, necesitará una escala que sea psicométricamente sólida y adecuada para poblaciones expuestas a traumas. Aquí hay algunas opciones bien establecidas y comúnmente utilizadas en la investigación que podría considerar:
1. WHOQOL-BREF (Calidad de vida de la Organización Mundial de la Salud - BREF): Uno de los instrumentos de calidad de vida más utilizados a nivel mundial.
2. SF-36 (Encuesta breve de salud): Mide la salud física y mental a través de 8 dominios
3. Cuestionario de calidad de vida específica del trauma (T-QoL): Evalúa la calidad de vida en áreas como el bienestar emocional, el compromiso funcional, la recuperación/resiliencia, el bienestar físico y la experiencia peritraumática.
Hola, me encontré con su fantástico artículo mientras trabajaba en mi tesis de maestría. Me estoy centrando en la Calidad de Vida como mi moderador en el estudio. Mi tema de investigación es "Exploración del impacto de la incertidumbre económica en la calidad de vida de los jóvenes pakistaníes: Una investigación clínica sobre las correlaciones entre la incertidumbre económica, la desesperanza y la depresión". ¿Podría recomendarme algún cuestionario que pudiera incorporar a mi tesis?
Julia Poernbacher
el 18 de septiembre de 2023 a las 11:00
Hola Sidra,
¡Qué tema de investigación tan interesante! Espero que te vaya bien con el proceso de escritura 🙂 .
Depende de si tienes una pregunta de investigación específica con respecto a la "Calidad de vida". Si quieres medir la CdV global, te recomiendo que elijas uno de los cinco cuestionarios que hemos mencionado en el artículo. Por ejemplo, la Escala de Calidad de Vida se utiliza mucho en el sector sanitario.
Si alguien le pidiera que evaluara su calidad de vida en una escala del 1 al 10, ¿qué respondería?
El concepto de calidad de vida es especialmente relevante en el campo de la psicología positiva.
Ahora que ya tiene una noción básica de la calidad de vida, veamos cinco cuestionarios útiles que puede aplicar en la práctica.
Como se ha señalado, existen al menos 150 medidas que evalúan la calidad de vida (Gill y Feinstein, 1994), y hay muchas más 
La opinión de nuestros lectores
Hola Buenos días, me ha resultado muy útil este artículo. Estoy escribiendo mi tesis doctoral sobre EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA DE LOS SUPERVIVIENTES DEL BANDITRIO Y EL SECUESTRO EN EL ESTADO DE SOKOTO, NIGERIA. Could you pls recommend to me a scale to use.
Gracias
¡Hola a todos!
Para un estudio de doctorado que evalúe la calidad de vida de los supervivientes de bandidaje y secuestro, necesitará una escala que sea psicométricamente sólida y adecuada para poblaciones expuestas a traumas. Aquí hay algunas opciones bien establecidas y comúnmente utilizadas en la investigación que podría considerar:
1. WHOQOL-BREF (Calidad de vida de la Organización Mundial de la Salud - BREF): Uno de los instrumentos de calidad de vida más utilizados a nivel mundial.
2. SF-36 (Encuesta breve de salud): Mide la salud física y mental a través de 8 dominios
3. Cuestionario de calidad de vida específica del trauma (T-QoL): Evalúa la calidad de vida en áreas como el bienestar emocional, el compromiso funcional, la recuperación/resiliencia, el bienestar físico y la experiencia peritraumática.
Espero que le sirva de ayuda.
Saludos cordiales,
Lea | Community Manager
Hola, me encontré con su fantástico artículo mientras trabajaba en mi tesis de maestría. Me estoy centrando en la Calidad de Vida como mi moderador en el estudio. Mi tema de investigación es "Exploración del impacto de la incertidumbre económica en la calidad de vida de los jóvenes pakistaníes: Una investigación clínica sobre las correlaciones entre la incertidumbre económica, la desesperanza y la depresión". ¿Podría recomendarme algún cuestionario que pudiera incorporar a mi tesis?
Hola Sidra,
¡Qué tema de investigación tan interesante! Espero que te vaya bien con el proceso de escritura 🙂 .
Depende de si tienes una pregunta de investigación específica con respecto a la "Calidad de vida". Si quieres medir la CdV global, te recomiendo que elijas uno de los cinco cuestionarios que hemos mencionado en el artículo. Por ejemplo, la Escala de Calidad de Vida se utiliza mucho en el sector sanitario.
Espero que te sirva de ayuda 🙂 .
Saludos cordiales,
Julia | Community Manager