Los orientadores escolares desempeñan un papel crucial en el apoyo al desarrollo académico, social y emocional de los estudiantes, ayudándoles a superar los retos y alcanzar su potencial.
Ofrecen orientación a través de asesoramiento individual y de grupo, planificación profesional y desarrollo de estrategias de afrontamiento de diversos problemas.
En colaboración con los profesores, los padres y la comunidad, los orientadores escolares crean un sistema de apoyo integral para promover un entorno educativo positivo.
Para muchos jóvenes, la escuela y la vida en general presentan una lista interminable de exigencias y retos.
Desde traumas y dificultades de aprendizaje hasta acoso escolar y selección de cursos, la vida puede ser difícil para los estudiantes. Un orientador escolar está ahí para ayudar.
La función básica de un orientador escolar es apoyar a los estudiantes en su desarrollo psicológico, académico y social (Heled & Davidovitch, 2020; Popov & Spasenovic, 2020).
Sin embargo, el ámbito del asesoramiento escolar es muy amplio. En un momento dado, el orientador escolar puede impartir una lección socioemocional a una clase de primer grado y, al siguiente, colaborar con el equipo administrativo en un nuevo sistema de intervención conductual para toda la escuela.
Veamos esta función tan diversa y cuál es el objetivo último de todos los orientadores escolares.
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El asesoramiento escolar aborda cuestiones que pueden afectar al rendimiento académico de los estudiantes, lo que incluye retos psicosociales y conductuales (Gachenia & Mwenje, 2020). Los servicios de orientación escolar son prestados por el orientador escolar.
El papel de un orientador escolar aborda el desarrollo mental, emocional, social y académico de los estudiantes (Heled & Davidovitch, 2020; Popov & Spasenovic, 2020). Los sistemas escolares de diferentes partes del mundo tienen diferentes títulos para los consejeros escolares (Popov & Spasenovic, 2020):
Australia - estudiante o consejero educativo
Bulgaria - consejero pedagógico
Dinamarca - orientador pedagógico-psicológico
Rusia - pedagogo-psicólogo
Croacia, Macedonia del Norte y Serbia - experto asociado
Malta, Eslovenia, Reino Unido, Estados Unidos - consejero escolar
Irlanda - orientador
Para obtener más información sobre esta importante función en Estados Unidos, consulte The Role of the School Counselor de la American Counseling Association.
Un estudio realizado en 2020 por Popov y Spasenovic demostró que, aunque el título o la función del orientador escolar difiere en cierta medida, los elementos clave del asesoramiento escolar pueden resumirse en:
Apoyo al desarrollo psicológico, académico y social de los estudiantes
Resolución de conflictos entre todos los actores de la vida escolar
Ayudar a los estudiantes a afrontar problemas personales
Consultoría con estudiantes, padres, profesores y directores
Coordinación de diversas actividades escolares.
Descripción del puesto: 9 funciones del orientador escolar
Estas son solo algunas de las funciones que puede desempeñar este puesto multifuncional. Es importante señalar que las funciones dominantes del asesoramiento escolar también pueden variar de un país a otro. Analicemos algunas de ellas en profundidad.
Consejero
Los asesores ayudan a los estudiantes a identificar sus habilidades, capacidades e intereses, evitando el abandono escolar (Popov & Spasenovic, 2020).
El orientador también puede actuar como coordinador que asesora a los estudiantes sobre su orientación y decisiones profesionales. Al hacerlo, los orientadores pueden ayudar a los estudiantes a prepararse para la educación superior y la admisión en la universidad (Karunanayake, Chandrapala y Vimukthi, 2020).
En Australia e Irlanda, la función del orientador escolar se basa en gran medida en la orientación y el asesoramiento académico y profesional (Popov & Spasenovic, 2020).
Mediador
Puede haber muchas situaciones delicadas en el entorno escolar, y el orientador puede actuar como un defensor que guía y negocia por medios diplomáticos.
Por ejemplo, un estudiante puede sentirse tratado injustamente por su profesor. El orientador también puede actuar como mediador entre alumnos que acaban de tener un altercado físico. La prevención es el centro de atención de los orientadores escolares en Rusia (Popov & Spasenovic, 2020), y un orientador escolar puede ser capaz de prevenir situaciones desfavorables con lecciones previas de habilidades sociales y asesoramiento.
Profesor de habilidades sociales
En la enseñanza de habilidades sociales, un consejero puede actuar como investigador, especialista, experto, líder y consultor (Karunanayake et al., 2020; Popov & Spasenovic, 2020).
En primer lugar, el orientador debe buscar un plan de estudios de habilidades sociales basado en la investigación que se adapte a la demografía de su escuela, impartir el contenido y ayudar a los profesores de educación general a utilizar el plan de estudios.
Amigo
A veces todo lo que un estudiante necesita es un amigo, y el consejero escolar puede estar ahí para el estudiante en una capacidad profesional. Esta amistad profesional va acompañada de confidencialidad y privacidad.
Al igual que un amigo, el consejero puede actuar como mentor, apoyo, consejero, oyente y creyente.
Apoyar a los estudiantes en su desarrollo personal y su aprendizaje es la principal función de los orientadores escolares en Dinamarca, Irlanda y el Reino Unido (Popov & Spasenovic, 2020).
Disciplinario
En algunos colegios, el orientador puede ser la persona de primera línea para los alumnos que se portan mal. Cuando un profesor expulsa a un alumno de clase, se le puede pedir que acuda al orientador para tratar su comportamiento. A continuación, el orientador puede decidir el siguiente curso de acción o consultar a los administradores.
Los orientadores también pueden tener que abordar problemas de asistencia comunicándose con los estudiantes o los padres (Karunanayake et al., 2020).
Terapeuta ocupacional
Los orientadores escolares suelen utilizar estrategias similares a las de los terapeutas ocupa cionales para ayudar a los alumnos a superar los obstáculos del aprendizaje, a pesar de no haber recibido formación formal en terapia ocupacional.
Cuando es posible, los orientadores y los terapeutas ocupacionales pueden crear programas de actividades de terapia ocupacional en colaboración para apoyar las necesidades de los estudiantes. Sin embargo, en regiones donde los servicios especializados son limitados, puede ser inevitable que el orientador asuma este papel de forma independiente.
Ejemplos de cómo los consejeros en este papel pueden ayudar a los estudiantes es en su desarrollo de habilidades de regulación emocional, la gestión de la sensibilidad sensorial, o la creación de rutinas que les permitan participar más plenamente en la vida escolar.
En muchos casos, el orientador escolar puede actuar como psicólogo escolar mientras imparte sesiones de asesoramiento. A veces, los orientadores escolares tienen que abordar traumas de los alumnos o remediar situaciones de acoso escolar.
En el Reino Unido, la atención sanitaria mental también ocupa un lugar destacado (Popov & Spasenovic, 2020).
Profesor
Los orientadores escolares también pueden trabajar en las aulas. Pueden ayudar al profesor, asesorar o impartir clases sobre habilidades sociales o aprendizaje emocional. En una profesión en la que abunda el agotamiento, contar con esta fuente adicional de apoyo puede ser un verdadero salvavidas para los profesores.
Al igual que el profesor prepara las lecciones, el orientador escolar también debe crear e impartir lecciones atractivas y, al mismo tiempo, tener buenas habilidades de gestión del aula. La evaluación formativa de los conocimientos de los alumnos durante y después de la lección ayuda a los orientadores a ajustar la enseñanza o los contenidos futuros.
Consultor
Colaborar con el personal de la escuela y apoyar la organización escolar y el proceso de enseñanza/aprendizaje también son funciones del orientador escolar. El orientador debe crear y ofrecer un sólido programa de orientación escolar basado en la investigación utilizando datos y necesidades de los estudiantes (Dimmitt & Zyromski, 2020).
Mejorar el funcionamiento general de la escuela, la enseñanza y el trabajo escolar es el principal objetivo del asesoramiento escolar en Croacia, Eslovenia y Serbia (Popov & Spasenovic, 2020).
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Orientador escolar frente a psicólogo escolar
Las funciones del orientador escolar y del psicólogo escolar son similares en el sentido de que su objetivo es proporcionar a todos los alumnos un acceso significativo al currículo escolar. Las mayores diferencias entre estas dos profesiones podrían ser la preparación/educación y la concesión de licencias.
Aunque ambas funciones pueden diferir entre países, estados o distritos escolares, he aquí algunas de las similitudes y diferencias comunes.
Un psicólogo escolar tiene la responsabilidad de ayudar a los estudiantes a tener éxito académica, social y emocionalmente. Esto difiere del papel de un orientador escolar en cuanto a sus tareas diarias y el alcance de su apoyo.
En cuanto a las intervenciones, por ejemplo, un orientador escolar puede ser responsable de la aplicación de intervenciones, mientras que el deber del psicólogo escolar incluye administrar, puntuar e interpretar las evaluaciones psicoeducativas que ayudan a los estudiantes a optar a servicios específicos como la educación especial.
Un consejero escolar no está autorizado para realizar este tipo de actividades. En Estados Unidos, la Ley de Educación de Personas con Discapacidades exige que un psicólogo escolar sea miembro del equipo del programa educativo individualizado (IEP) para interpretar las implicaciones educativas de los resultados de la evaluación.
Watkins, Crosby y Pearson (2001) descubrieron que muchos psicólogos preferirían administrar menos evaluaciones y, en su lugar, realizar más actividades que reflejen el papel del orientador escolar. De hecho, además de la psicometría, muchos psicólogos escolares trabajan con los alumnos y la escuela en las áreas de comportamiento positivo o resolución de conflictos e intimidación (National Association of School Psychologists, s.f.).
Por mucho que un psicólogo escolar desee pasar más tiempo directamente con los estudiantes, es probable que el orientador escolar ofrezca sesiones individuales, en pequeños grupos, en clase y de asesoramiento a los estudiantes. En tales casos, es más probable que los alumnos sean derivados a psicólogos escolares sólo cuando se requieran intervenciones de salud mental en profundidad (Wake Forest University, s.f.).
Tanto los psicólogos como los orientadores escolares pueden ofrecer formación a los profesores para ayudarles a satisfacer las diversas necesidades de los alumnos y a relacionarse con las familias, ayudándoles a conectar con los proveedores de servicios comunitarios u otros servicios de prevención e intervención en caso de crisis.
El gráfico siguiente no es en absoluto una lista exhaustiva, pero demuestra algunas de las diferencias y similitudes entre los orientadores escolares y los psicólogos escolares.
6 objetivos de un programa de orientación escolar
Vidas plenas
Los orientadores escolares ayudan a los estudiantes a vivir vidas más plenas abordando las cuestiones problemáticas (Gachenia y Mwenje, 2020). Un ejemplo de una cuestión problemática puede ser un problema de aprendizaje.
En colaboración con el profesor de educación general, el orientador escolar puede sugerir estrategias, poner en práctica intervenciones o iniciar el proceso de derivación a educación especial.
Ayudar a los estudiantes con sus retos
Los estudiantes se enfrentan a multitud de retos. Si un estudiante tiene un problema con un profesor en particular, el orientador escolar puede hablar con el profesor o actuar como mediador para remediar la situación.
Adaptación
El objetivo de los programas de orientación escolar es ayudar a los estudiantes a tomar conciencia de sí mismos y a adaptarse emocional, social y psicológicamente (Gachenia & Mwenje, 2020).
Un orientador escolar puede crear un programa de "compañeros" que empareje a un alumno que vuelve con otro nuevo para que se sientan bienvenidos. Además, un consejero escolar puede preparar a un estudiante para un trabajo posterior a la secundaria, una escuela técnica o la universidad.
Fomentar una vida escolar positiva
Según un estudio realizado por Gachenia y Mwenje (2020), el 87% de los alumnos que participaron en sesiones de asesoramiento se sintieron más positivos sobre su vida escolar.
Un orientador está ahí para ayudar a los estudiantes a superar situaciones difíciles tanto dentro como fuera de la escuela.
Generar o apoyar intervenciones en toda la escuela
En la mayoría de las escuelas, los orientadores escolares tienen la responsabilidad de apoyar, si no crear por completo, un programa de intervención para toda la escuela. La evaluación constante también debe acompañar este cambio sistemático para determinar si las intervenciones se están implementando y si son efectivas (Dimmitt & Zyromski, 2020).
Salud mental y aprendizaje socioemocional
El asesoramiento escolar aborda la salud mental a través de lecciones para toda la escuela, el aprendizaje socioemocional o sesiones de asesoramiento individual. Los consejeros pueden abordar estas necesidades a través de lecciones y sesiones de asesoramiento en clase, en grupo o individuales (Dimmitt & Zyromski, 2020).
En resumen, al abordar estos objetivos, un programa de orientación escolar pretende mejorar el rendimiento académico y las habilidades sociales de los estudiantes (Gachenia & Mwenje, 2020).
Unas palabras sobre los límites éticos
El asesoramiento escolar es un servicio complejo y delicado en el entorno escolar.
Como orientador escolar, es importante ser consciente de las ramificaciones legales y éticas de sus acciones (Herlihy, Gray y McCollum, 2002).
Por ejemplo, imagine que un alumno le confiesa que está pensando en hacerse daño. Le pide que le prometa que no se lo dirá a nadie. Aunque usted quiere practicar la confidencialidad, las directrices éticas le dirigen en una dirección diferente. He aquí algunos puntos importantes:
Relación de asesoramiento
En primer lugar, es esencial que el consejero escolar evite el daño a toda costa. El consejero debe conocer sus propios valores y creencias y asegurarse de que no den lugar a sesgos (American Counseling Association, 2014). Además, es deber del consejero ser consciente de las diferencias culturales que pueden afectar a la relación de asesoramiento.
Confidencialidad
Es crucial que un consejero escolar pueda crear una relación con los estudiantes y ganarse su confianza. Un consejero debe respetar la privacidad de los estudiantes y proporcionar un espacio seguro para divulgar información sensible; sin embargo, también es importante seguir las leyes locales.
Se debe tener en cuenta el deber de cuidado, y el consejero tendrá que notificar a la autoridad competente si un estudiante está siendo dañado o planea hacer daño (American Counseling Association, 2014; McGinnis & Jenkins, 2006).
Mantener los límites
Como ocurre con muchas relaciones en el entorno escolar, es fundamental mantener los límites.
Un consejero no debe entablar una relación no profesional con un estudiante o ex estudiante (American Counseling Association, 2014). Cuestiones de límites en el asesoramiento: Multiple Roles and Responsibilities de Herlihy y Corey (2014) es un libro extremadamente bueno para explorar muchas situaciones y soluciones éticas.
Cómo han evolucionado las funciones del orientador escolar - The Boston Globe
Educación y asesoramiento positivos
La educación positiva es la combinación de las mejores prácticas de enseñanza y la psicología positiva. Con los enormes beneficios de la psicología positiva, no es de extrañar que la educación y el asesoramiento positivos sean igual de transformadores.
Uluyos y Sezgin (2021) examinaron los efectos del asesoramiento grupal basado en la psicología positiva y descubrieron que este tipo de asesoramiento reducía la tendencia a mentir de los estudiantes.
Utilizando el modelo PERMA, la intención de Martin Seligman es educar a los estudiantes al tiempo que fomenta la felicidad y el bienestar.
17 ejercicios de psicología positiva mejor valorados para profesionales
Amplíe su arsenal y su impacto con estos 17 Ejercicios de Psicología Positiva [PDF], diseñados científicamente para promover el florecimiento, el significado y el bienestar humanos.
The 6+ Best Counseling Books for Practitioners & Beginners es una fuente excelente para explorar libros relevantes para el campo del asesoramiento escolar. Los consejeros principiantes pueden revisar la sección " Los mejores libros para principiantes", y los consejeros escolares experimentados se beneficiarían investigando la sección "Para aconsejar a niños", que incluye tres excelentes fuentes para trabajar con estudiantes.
Al considerar la resiliencia dentro del aula, un consejero escolar puede explorar Teaching Resilience in School and Fostering Resilient Learners. Este completo artículo contiene 100 actividades para enseñar resiliencia y programas específicos utilizados para enseñar a los alumnos este importante concepto.
Estas son algunas de las muchas hojas de trabajo disponibles en PositivePsychology.com com que pueden ser útiles en su práctica de asesoramiento escolar:
Inside and Outside ayuda a los estudiantes a describir cómo se sienten cuando experimentan una emoción.
Self-Control Spotting es una hoja de trabajo interactiva en la que los alumnos determinan si una acción muestra autocontrol o falta de autocontrol.
La hoja de autoevaluación para niños mayores contiene siete preguntas que ayudan a los estudiantes a examinar sus puntos fuertes, actividades favoritas, éxitos y dificultades.
Mostrar responsabilidad es una herramienta excelente para explorar qué es la responsabilidad y determinar cómo ser más responsable.
Yoga in Education contiene una serie de ideas para incorporar el movimiento que mejora el bienestar en el aula.
El asesoramiento escolar es un puesto polifacético, desafiante y gratificante en el sistema escolar.
Si tiene empatía y se fija objetivos, le gusta trabajar con estudiantes y desea ayudarles a dar lo mejor de sí mismos en su carrera académica y como ciudadanos responsables, considere la posibilidad de trabajar como orientador escolar.
Si te gusta trabajar con estudiantes o jóvenes adultos, en un aula o en tu propia oficina, en colaboración o de forma independiente, con estudiantes exitosos o estudiantes con desafíos, la orientación escolar puede ser la profesión para ti.
Si reúnes estas cualidades, ¡podrías ser tú quien cambie positivamente la vida de un estudiante!
¿Es lo mismo un orientador escolar que un terapeuta?
Un orientador escolar no es lo mismo que un terapeuta, aunque comparten algunas similitudes. Los consejeros escolares se centran principalmente en la orientación académica, la planificación profesional y el apoyo socioemocional dentro del entorno educativo, mientras que los terapeutas proporcionan servicios de salud mental más intensivos, a menudo fuera del entorno escolar.
¿Cuál es el papel de un orientador?
El papel de un orientador escolar consiste en ayudar a los estudiantes a superar retos académicos, sociales y emocionales. Proporcionan orientación sobre el desarrollo profesional, apoyo a la salud mental y ayudan a fomentar un entorno escolar positivo.
¿Qué titulación tienen la mayoría de los orientadores escolares?
La mayoría de los orientadores escolares poseen un máster en orientación escolar, psicología o un campo relacionado, lo que les dota de las habilidades necesarias para apoyar a los estudiantes académica y emocionalmente dentro del sistema educativo.
Dimmitt, C., y Zyromski, B. (2020). Consejería escolar basada en la evidencia: Expanding the existing paradigm. Professional School Counseling, 23, 1-5. https://doi.org/10.1177/2156759X20904501
Gachenia, L., y Mwenje, M. (2020). Effectiveness of school counseling programs on academic achievement of secondary school students in Kiambu County, Kenya. International Journal of Education, Psychology and Counselling (IJEPC), 5(35), 58-64. Obtenido el 21 de junio de 2021, del sitio Web: http://dspace.pacuniversity.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/2927.
Heled, E., y Davidovitch, N. (2020). Una ocupación en busca de identidad: ¿qué es el asesoramiento escolar? Journal of Education and Learning, 9(5). https://doi.org/10.5539/jel.v9n5p215
Herlihy, B., y Corey, G. (2014). Cuestiones de límites en el asesoramiento: Múltiples roles y responsabilidades. John Wiley & Sons.
Herlihy, B., Gray, N., & McCollum, V. (2002). Legal and ethical issues in school counselor supervision. Professional School Counseling, 6, 55-60.
Karunanayake, D., Chandrapala, K. M. N. S., & Vimukthi, N. D. U. (2020). Students' attitudes about school counseling. Asian Research Journal of Arts & Social Sciences, 12(2), 21-31. https://doi.org/10.9734/arjass/2020/v12i230186
Popov, N., y Spasenovic, V. (2020). School counseling: A comparative study in 12 countries. Sociedad Búlgara de Educación Comparada, 18, 34-41.
Uluyos, M. A., & Sezgin, O. (2021). Examination of the effect of positive psychology-based group counseling on lying tendencies. Spiritual Psychology and Counseling, 6(1), 29-46.
Watkins, M. W., Crosby, E. G., & Pearson, J. L. (2001). Role of the school psychologist: Perceptions of school staff. School Psychology International, 22(1), 64-73. https://doi.org/10.1177/01430343010221005
Sobre el autor
La doctora Tiffany Sauber Millacci es educadora y trabaja tanto con estudiantes universitarios como de primaria. Como aprendiz permanente, le apasiona la investigación y disfruta plasmando sus descubrimientos por escrito para compartir sus conocimientos con los demás.
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Comentarios
La opinión de nuestros lectores
Martha Anderson
el 6 de Agosto de 2025 a las 01:05
Muchas gracias por estos magníficos recursos. Nos ahorrarán mucho tiempo.
Se lo agradezco mucho,
Dr. Timmons
el 19 de noviembre de 2021 a las 19:43
Su descripción de lo que hace un psicólogo escolar es terriblemente limitada. Por ejemplo, muchos psicólogos escolares prestan servicios de asesoramiento directo, pero al publicar este artículo está perpetuando la desinformación, que en última instancia da lugar a confusión y a que los estudiantes no reciban los servicios que necesitan.
Dra. Nicole Celestine
el 25 de noviembre de 2021 a las 03:04
Hola Dr. Timmons,
Gracias por sus comentarios, son muy útiles, ya que nos esforzamos por ofrecer la información más precisa posible. Hemos revisado nuestra descripción de las responsabilidades del psicólogo escolar y hemos incluido más referencias para respaldarlo.
Agradezco al equipo de Psicología Positiva el trabajo que estáis realizando. Cada comunicación es muy útil para ayudar en el trabajo que estoy haciendo. Como mi tarea es la orientación profesional y el asesoramiento en el lugar de trabajo, sus herramientas son muy útiles y sólo quiero felicitarles por el buen trabajo que están haciendo.
Muchas gracias.
MANZOOR AHMAD FAFOO
el 27 de Octubre de 2021 a las 19:23
Es realmente una información importante que orienta más profundamente hacia la comprensión del proceso de asesoramiento.
Gracias
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El asesoramiento escolar es un servicio complejo y delicado en el entorno escolar.
La opinión de nuestros lectores
Muchas gracias por estos magníficos recursos. Nos ahorrarán mucho tiempo.
Se lo agradezco mucho,
Su descripción de lo que hace un psicólogo escolar es terriblemente limitada. Por ejemplo, muchos psicólogos escolares prestan servicios de asesoramiento directo, pero al publicar este artículo está perpetuando la desinformación, que en última instancia da lugar a confusión y a que los estudiantes no reciban los servicios que necesitan.
Hola Dr. Timmons,
Gracias por sus comentarios, son muy útiles, ya que nos esforzamos por ofrecer la información más precisa posible. Hemos revisado nuestra descripción de las responsabilidades del psicólogo escolar y hemos incluido más referencias para respaldarlo.
Muchas gracias.
- Nicole | Community Manager
contenido muy útil
Agradezco al equipo de Psicología Positiva el trabajo que estáis realizando. Cada comunicación es muy útil para ayudar en el trabajo que estoy haciendo. Como mi tarea es la orientación profesional y el asesoramiento en el lugar de trabajo, sus herramientas son muy útiles y sólo quiero felicitarles por el buen trabajo que están haciendo.
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