Wie man Schüler motiviert: 12 Tipps und Beispiele für das Klassenzimmer

Lernen ist ein lebenslanges Unterfangen, und um eine lebenslange Freude am Lernen zu wecken und zu erhalten, ist Motivation ein Muss.

Inspirieren.
Antrieb vermitteln.
Erregung anregen.
Stimulieren Sie Ihre Neugier.

Dies sind alles gemeinsame Ziele für viele Pädagogen. Doch was können Sie tun, wenn es Ihren Schülern an Motivation fehlt? Wie kann man das Feuer entfachen und es vor dem Ausbrennen bewahren?

In diesem Artikel werden sowohl die intrinsische als auch die extrinsische Motivation im Klassenzimmer erläutert und mit Beispielen belegt. Außerdem stellen wir Ihnen Methoden vor, die Sie sofort in Ihrem Klassenzimmer anwenden können, um die schwer zu motivierenden Schüler zu motivieren. Fangen wir an!

Bevor Sie fortfahren, möchten wir Ihnen unsere fünf Tools zur positiven Psychologie zum kostenlosen Download anbieten. Diese vorgefertigten Hilfsmittel eignen sich perfekt zur Verbesserung Ihres Lehransatzes und erleichtern es Ihnen, Ihre Schüler in ein sinnvolles, schülerzentriertes Lernen einzubinden.

Die Wissenschaft der Motivation erklärt

Zielgerichtete Aktivitäten werden durch Motivation ausgelöst und aufrechterhalten. "Motivationsprozesse sind persönliche/interne Einflüsse, die zu Ergebnissen wie Wahl, Anstrengung, Ausdauer, Leistung und Umweltregulierung führen" (Schunk & DiBenedetto, 2020). Es gibt zwei Arten von Motivation: intrinsische und extrinsische.

Intrinsische Motivation ist eine innere Angelegenheit einer Person.

Sie könnten zum Beispiel motiviert sein, zufriedenstellende Noten in einem Fremdsprachenkurs zu erzielen, weil Sie die Sprache wirklich fließend sprechen möchten. Solche Schüler sind durch ihr Interesse, ihre Freude und ihre Befriedigung beim Lernen des Stoffes motiviert.

Es überrascht nicht, dass intrinsische Motivation mit höherer Leistung einhergeht und die Leistung von Schülern und Studenten vorhersagt (Ryan & Deci, 2020).

Extrinsische Motivation stammt aus einer eher externen Quelle und beinhaltet eine bedingte Belohnung (Benabou & Tirole, 2003).

Ein Schüler kann beispielsweise motiviert sein, in einem Fremdsprachenkurs gute Noten zu erzielen, weil er eine greifbare Belohnung oder Komplimente für gute Noten erhält. Die Motivation wird durch externe Belohnungen oder die Vermeidung von Bestrafungen angeheizt. Zu den Belohnungen kann auch die Anerkennung durch andere gehören, z. B. durch Eltern oder Lehrer.

Die Selbstbestimmungstheorie befasst sich mit dem Warum von Verhalten und geht davon aus, dass es verschiedene Motivationstypen gibt, die auf einem Kontinuum liegen, darunter externe Motivation, interne Motivation und Amotivation (Sheehan et al., 2018).

Wie man Schüler im Klassenzimmer motiviert

Nach der Selbstbestimmungstheorie gibt es drei psychologische Grundbedürfnisse, die für die Motivation grundlegend sind (Ryan & Deci, 2020):

• Autonomie
• Kompetenz
• Verwandtschaft

Die Autonomie der Schüler ist die Verantwortung, die sie für ihr Lernen oder ihre Initiative übernehmen.

Fördern Sie die Autonomie der Schüler, indem Sie sie in die Entscheidungsfindung einbeziehen. Versuchen Sie es mit Blended Learning, einer Kombination aus Unterricht in der ganzen Klasse und eigenständigem Lernen. Lehren Sie Verantwortlichkeit, indem Sie Ihre Schüler in die Pflicht nehmen und Ihre eigene Verantwortlichkeit vorleben und laut denken.

Wenn es um Kompetenz geht, müssen die Schüler das Gefühl haben, dass sie erfolgreich sein und sich weiterentwickeln können. Die Unterstützung der Schüler bei der Entwicklung ihres Selbstwertgefühls ist entscheidend. Helfen Sie den Schülern, ihre Stärken zu erkennen, und verweisen Sie häufig auf ihre Stärken. Fördern Sie die Wachstumsmentalität eines Kindes.

Bezogenheit bezieht sich auf das Gefühl der Zugehörigkeit und Verbundenheit der Schüler. Bauen Sie dieses durch den Aufbau von Beziehungen auf. Erleichtern Sie die Beziehungen zu Gleichaltrigen, indem Sie Übungen zur Teambildung durchführen und das gemeinsame Lernen fördern. Entwickeln Sie Ihre eigene Beziehung zu jedem Schüler. Erkunden Sie die Interessen der Schüler, um Gemeinsamkeiten zu entwickeln.

9 Wege, wie Lehrer ihre Schüler motivieren können

Schüler zu motivieren und gleichzeitig ein Fach zu unterrichten und den Unterricht zu leiten, ist definitiv ein Balanceakt. Versuchen Sie, einige der unten aufgeführten Vorschläge umzusetzen und sehen Sie, was passiert.

Beziehungen

In erster Linie ist es wichtig, Beziehungen zu Ihren Schülern aufzubauen. Wenn Schüler mit der formalen Schulbildung beginnen, müssen sie qualitativ hochwertige Beziehungen entwickeln, da zwischenmenschliche Beziehungen im schulischen Umfeld die Entwicklung der Kinder beeinflussen und sich positiv auf die Ergebnisse der Schüler auswirken, einschließlich ihrer Lernmotivation, ihres Verhaltens und ihrer kognitiven Fähigkeiten (McFarland et al., 2016).

Versuchen Sie, zu Beginn des Schuljahres Interesseninventare zu erstellen. Lernen Sie jeden einzelnen Schüler kennen und zeigen Sie Ihr Interesse, indem Sie sie nach ihrem Wochenende, ihrem Sport oder anderen Aktivitäten fragen, an denen sie teilnehmen.

Physische Lernumgebung

Ändern Sie die physische Lernumgebung. Wer sagt denn, dass die Schüler in einreihigen Reihen sitzen müssen, die alle zur Vorderseite des Raums zeigen, oder gar als Schreibtische?

Flexible Sitzgelegenheiten sind etwas, das Sie vielleicht ausprobieren sollten. Studierende, die sich in einem Lernraum wohlfühlen, engagieren sich besser, was zu sinnvolleren und wirkungsvolleren Lernerfahrungen führt (Cole et al., 2021). Sie können versuchen, Kissen, Sofas, Hocker, Schaukelstühle, Rollstühle, Wippstühle oder sogar überhaupt keine Stühle einzusetzen.

Eltern einbeziehen

Beziehen Sie die Eltern mit ein und bitten Sie sie um Hilfe, um die Schüler zu ermutigen. Die Eltern sind ein wichtiger Faktor für die Motivation der Schüler (Tóth-Király et al., 2022).

Es ist wichtig, dass Sie Ihre Beziehung zu diesen wichtigen Verbündeten ausbauen. Versuchen Sie, positive Anrufe nach Hause zu tätigen, bevor Sie negative Anrufe tätigen, um eine effektive Beziehung aufzubauen. Beziehen Sie die Eltern mit ein, indem Sie ihnen einen wöchentlichen Newsletter schicken oder sie zu besonderen Anlässen in Ihr Klassenzimmer einladen. Teilen Sie ihnen mit, dass Sie ein Team sind und dieselben Ziele für ihr Kind verfolgen.

Relevanz

Die Relevanz des Materials ist entscheidend, um Motivation zu wecken. Um das Interesse der Lernenden zu wecken, muss aufgezeigt werden, warum das Material nützlich ist, oder es muss ein direkter Bezug zum Leben der Lernenden hergestellt werden.

Es ist nicht verwunderlich, dass es länger dauert, bis ein Fremdsprachenschüler die Sprache erlernt und seine Ziele erreicht, wenn er keine relevanten Materialien verwendet (Shatz, 2014). Wenn die Lernenden die Bedeutung oder die reale Anwendung dessen, was sie lernen, nicht verstehen, sind sie möglicherweise nicht motiviert, zu lernen.

Studentenzentriertes Lernen

Es hat sich gezeigt, dass schülerzentrierte Lernansätze effektiver sind als lehrerzentrierte Lehransätze (Peled et al., 2022).

Bei einem schülerzentrierten Ansatz werden die Schüler in den Lernprozess einbezogen, während bei einem lehrerzentrierten Ansatz der Lehrer den Großteil der Informationen vermittelt. Bei dieser Art von Unterricht müssen die Schüler aus neuen Informationen und früheren Erfahrungen einen Sinn konstruieren.

Autonomie

Geben Sie den Schülern Autonomie und Verantwortung für das, was sie lernen. Versuchen Sie, die Schüler als Regisseure ihres eigenen Lernens zu gewinnen und ihnen projektbasierte Lernaktivitäten zuzuweisen.

Finden Sie zusätzliche Möglichkeiten zur Integration von Technologie. Reden Sie weniger und ermutigen Sie die Schüler, mehr zu reden. Die Einbeziehung der Schüler in die Entscheidungsfindung und die Möglichkeit, ihnen die Führung zu überlassen, sind förderlich für ein schülerzentriertes Lernumfeld.

Gemeinschaftliches Lernen

Gemeinsames Lernen ist definitiv eine Strategie, die im Klassenzimmer eingesetzt werden sollte. Es gibt sowohl kognitive als auch motivationale Vorteile des gemeinsamen Lernens (Järvelä et al., 2010), und die Theorie des sozialen Lernens ist eine wichtige Grundlage für die Untersuchung der Motivation im Klassenzimmer.

Sie können versuchen, Gruppen- oder Partnerarbeit zuzuweisen, bei der die Schüler gemeinsam an einer Aufgabe arbeiten. Dies wird auch als kooperatives Lernen bezeichnet. Vielleicht möchten Sie sowohl Partner- als auch Kleingruppenarbeit anbieten. Sie sollten auch in Betracht ziehen, den Schülern die Wahl ihrer Partner oder Gruppen zu überlassen und ihnen Partner oder Gruppen zuzuweisen.

Alternative Antwortmöglichkeiten

Hatten Sie schon einmal Schwierigkeiten, Studenten dazu zu bringen, Ihre Fragen zu beantworten? Wer sagt denn, dass Schüler nur mündlich antworten dürfen? Versuchen Sie es mit alternativen Antwortmethoden, z. B. mit individuellen Whiteboards, persönlichen Antwortsystemen wie "Clickern" oder Antwortspielen wie Kahoot!

Quizlet ist auch eine effektive Methode, um die Antworten der Schüler zu erhalten (Setiawan & Wiedarti, 2020). Die Verwendung dieser Tools ermöglicht es jedem Schüler, sich zu beteiligen, selbst den schüchternen Schülern, und erlaubt es dem Lehrer, eine klassenweite formative Bewertung aller Schüler vorzunehmen.

Neue Lehrmethoden

Variieren Sie Ihre Lehrmethoden. Wenn Sie sich in Ihrem Unterricht gelangweilt haben, ist es wahrscheinlich, dass sich auch die Schüler langweilen.

Probieren Sie neue Unterrichtsaktivitäten aus, indem Sie beispielsweise einen Gastredner in Ihr Klassenzimmer einladen oder Debatten und Rollenspiele in Ihren Unterricht integrieren. Die Freude der Lehrkräfte und der Schüler am Unterricht sind positiv miteinander verknüpft, und die von den Lehrkräften gezeigte Begeisterung wirkt sich auf die Freude der Lehrkräfte und der Schüler aus (Frenzel et al., 2009).

Vielleicht lesen Sie auch unseren Artikel über Burnout bei Lehrern, um Ihren Funken im Klassenzimmer neu zu entfachen. Wenn es Ihnen keinen Spaß macht, werden es Ihre Schüler wahrscheinlich auch nicht tun.

Schüler dazu ermutigen, Fragen zu stellen: 3 Tipps

Unterrichtsprozesse wie das Stellen von Fragen und Gespräche im Klassenzimmer spielen eine entscheidende Rolle beim Sammeln von Beweisen für das Lernen von Schülern (Kippers et al., 2018).

Abgesehen davon, dass man die Schüler ermutigt, die Fragen der Lehrer zu beantworten, kann es auch eine Herausforderung sein, die Schüler dazu zu bringen, ihre eigenen Fragen zu stellen.

Wenn Studierende Fragen stellen, zeigen sie, dass sie über ihr Lernen nachdenken und sich engagieren. Außerdem füllen sie aktiv die Lücken in ihrem Wissen. Doğan und Yücel-Toy (2020, S. 2237) stellen fest:

"Der Prozess des Fragenstellens hilft den Schülern, das neue Thema zu verstehen, die Ideen anderer zu erkennen, ihre eigenen Fortschritte zu bewerten, Lernprozesse zu überwachen und ihre Motivation und ihr Interesse am Thema zu steigern, indem sie Neugierde wecken."

Von Schülern erstellte Fragen sind entscheidend für eine effektive Lernumgebung. Im Folgenden finden Sie einige Tipps, wie Sie Ihre Schüler dazu motivieren können, Fragen zu stellen.

Vertrauen und ein sicheres Umfeld schaffen

Schüler müssen sich in ihrem Klassenzimmer sicher fühlen. Ein Lehrer kann dieses Umfeld fördern, indem er klare Erwartungen an den Respekt zwischen den Schülern stellt. Beziehen Sie die Schüler in die Erstellung eines Klassenvertrags oder von Normen ein.

Schauen Sie regelmäßig in den Vertrag oder die Normen Ihres Klassenzimmers, um die Erwartungen der Schüler zu überprüfen. Sprechen Sie jede Abweichung von diesen Vereinbarungen an und loben Sie die Schüler häufig. Erkennen Sie die Antworten aller Schüler an, ganz gleich wie wild oder themenfremd sie sein mögen.

Grafische Organisatoren

Stellen Sie den Schülern grafische Hilfsmittel wie z. B. ein KWL-Diagramm zur Verfügung. Das KWL-Diagramm hilft den Schülern, ihr bereits vorhandenes Wissen, das, was sie lernen wollen, und das, was sie gelernt haben, zu organisieren.

Tools wie diese ermöglichen es den Schülern, ihre Gedanken zu verarbeiten und geben ihnen Zeit, konstruktive Fragen zu stellen. Der Verweis auf diese Tabelle ermöglicht es auch schüchternen Schülern, ihre Fragen zu stellen.

Anreize

Obwohl intrinsische Motivation zu bevorzugen ist (Ryan & Deci, 2020), sollten auch Anreize eingesetzt werden, wenn dies angemessen ist. Token-Systeme, bei denen Schüler Punkte gegen Gegenstände eintauschen können, sind eine wirksame Methode, um das Lernen zu verbessern und das Verhalten der Schüler positiv zu beeinflussen (Homer et al., 2018).

Materielle und immaterielle Anreize können eingesetzt werden, um Schüler zu motivieren, wenn sie keine intrinsische Motivation entwickelt haben. Zu den immateriellen Anreizen gehören beispielsweise ein Mittagessen mit dem Lehrer, ein Gutschein für die Erledigung der Hälfte einer Aufgabe oder eine Vorstellungsrunde. Natürlich kann auch eine gute, altmodische Schatzkiste helfen.

Wenn die Schüler nicht bereit sind, ihre Fragen vor der Klasse zu stellen, können Sie ein großes Plakat aufhängen, auf dem die Schüler ihre Fragen mit Haftnotizen notieren können. Die Lehrkräfte können sich auf die Fragen beziehen und sie zu einem anderen Zeitpunkt beantworten. Diese Praxis wird als "Parkplatz" bezeichnet. Sie können den Schülern auch gestatten, ihre Fragen in kleinen Gruppen oder mit Partnern zu stellen.

Motivierung von Studenten in Online-Kursen

Genau wie im persönlichen Umfeld sind Beziehungen auch für die Motivation von Online-Studenten entscheidend. Bauen Sie Beziehungen auf, indem Sie die Interessen Ihrer Schüler kennen lernen. Auch in der virtuellen Umgebung ist es wichtig, die Interessen der Schüler zu ermitteln.

Versuchen Sie, eine Show-and-Tell-Möglichkeit einzubauen, bei der die Schüler Gegenstände aus ihrem Zuhause, die ihnen wichtig sind, zeigen und darüber sprechen können. Auch der Austausch unter Gleichgesinnten sollte gefördert werden, was in einem Online-Kurs schwierig sein kann. Hier finden Sie eine Ressource, die Ihnen bei der Planung von teambildenden Aktivitäten helfen kann, die Ihre SchülerInnen zusammenbringen.

Spielbasierte Antwortsysteme wie Kahoot! können die Motivation steigern. Diese Tools nutzen Gamification, um Motivation und Engagement zu fördern.

Anreize können auch im computergestützten Bereich eingesetzt werden. Viele Schulen haben sich für Positive Behavior Interventions and Supports Rewards entschieden. Dieser Lehrplan fördert eine positive Schulkultur und zielt darauf ab, das Verhalten der Schüler zu verbessern. Durch das Erfüllen von Erwartungen erhalten die Schüler Punkte, die sie in einem Online-Laden gegen Artikel eintauschen können.

Um eine enge Beziehung zu Schülern und Eltern aufzubauen, sollten Sie die Relevanz der Materialien betonen und einen schülerzentrierten Lernansatz verfolgen, der die Autonomie der Schüler fördert. Vielleicht möchten Sie auch alternative Methoden zur Beantwortung von Fragen einbeziehen, Ihre Lehrmethoden variieren und kooperatives Lernen einführen.

Hilfreiche Ressourcen von PositivePsychology.com

Wir haben viele nützliche Artikel und Arbeitsblätter, die Sie mit Ihren Schülern verwenden können. Für einen guten Einstieg in die Grundlagen der Motivation empfehlen wir unseren Artikel Was ist Motivation? Ein Psychologe erklärt's.

Wenn Sie neugierig auf intrinsische Motivation sind, interessiert Sie vielleicht der Artikel Was ist intrinsische Motivation? 10 Beispiele und Faktoren erklärt.

Vielleicht kann die Verwendung von Belohnungsgutscheinen für Kinder wie diesen die Motivation erhöhen. Lehrer könnten die Gutscheine an ihre Klasse anpassen oder genau diese Gutscheine an Eltern bei Elternabenden verteilen, um die Bemühungen der Kinder in der Schule zu unterstützen.

Für manche Schüler ist das Ausmalen ein angenehmes und kreatives Ventil. Versuchen Sie, ein Ausmalblatt wie dieses Arbeitsblatt zum Verzieren von Keksen zu verwenden, wenn die Schüler ihre Arbeit abgeschlossen haben oder als Belohnung für gutes Verhalten.

Wenn Sie die evidenzbasierten Prinzipien der Positiven Psychologie in den Unterricht integrieren möchten, sollten Sie diese Sammlung von 17 validierten Übungen zur Positiven Erziehung in Betracht ziehen. Mit diesen Übungen können Sie das Engagement, die Belastbarkeit und das Wohlbefinden der Schüler fördern und ihnen gleichzeitig wertvolle Lebenskompetenzen vermitteln.

Eine Botschaft zum Mitnehmen

"Die Aufgabe des modernen Pädagogen ist es nicht, Dschungel abzuholzen, sondern Wüsten zu bewässern."

C. S. Lewis

Wir wissen, wie schwierig es ist, Schüler zu motivieren, während wir unsere spezifischen Fächer unterrichten und uns um das Klassenmanagement kümmern, und wir wissen auch, wie wichtig Motivation ist.

Es wird Schüler geben, die mit einer eindeutig entwickelten intrinsischen Motivation in den Unterricht kommen, und es wird Schüler geben, die absolut unmotiviert in den Unterricht kommen.

Lehrer müssen in der Lage sein, jeden zu unterrichten, der ihr Klassenzimmer betritt, und diejenigen zu motivieren, die überhaupt keine Motivation haben. Es ist eine Herausforderung, die schwer zu Motivierenden zu motivieren, aber es ist machbar.

Wie Plutarch sagte, ist es besser, Bildung als "ein Feuer zu entfachen" und nicht als "ein Gefäß zu füllen" zu betrachten. Um auf die Bedürfnisse von Schülern mit geringer oder fehlender Motivation einzugehen, braucht es mehr Zeit, Geduld und Verständnis; die Umsetzung einiger dieser Strategien wird Sie jedoch auf die Überholspur bringen, um das Feuer zu entzünden.

Wir hoffen, dass Ihnen die Lektüre dieses Artikels gefallen hat. Vergessen Sie nicht, unsere fünf Tools zur positiven Psychologie kostenlos herunterzuladen.