All dies sind potenzielle Produkte einer Wachstumsmentalität.
Warum ist es wichtig, diese Denkweise bei Kindern zu fördern?
Eine wachstumsorientierte Denkweise kann die Leidenschaft für das Lernen und die Leichtigkeit, mit der neue Herausforderungen angegangen werden, fördern. Kinder mit einer wachstumsorientierten Denkweise schneiden besser ab als Kinder mit einer fixen Denkweise und sind eher in der Lage, sich von Misserfolgen zu erholen (Schroder et al., 2017).
Lehrerinnen und Lehrer sind sich einig, wie wichtig eine wachstumsorientierte Denkweise bei Kindern ist; viele wissen jedoch nicht, wie sie diese Denkweise fördern oder die Theorie in ihrem Unterricht umsetzen können (Boylan, Barblett, & Knaus, 2018).
Lesen Sie weiter, um Ideen zu erhalten, wie Sie eine wachstumsorientierte Denkweise bei Kindern fördern können, die im Klassenzimmer oder zu Hause angewendet werden können.
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Wachstumsorientierte vs. fixe Denkweise: Definition für Kinder
Einfach ausgedrückt, bedeutet eine wachstumsorientierte Denkweise, dass man daran glaubt, dass das eigene Gehirn wachsen kann und man viele neue Dinge lernen kann. Man wird nicht klug geboren, sondern man wird klug.
Eine fixe Denkweise ist das Gegenteil davon. Es ist der Glaube, dass man nichts Neues lernen kann. Man wird mit seinem Wissen und seinen Fähigkeiten geboren und kann nicht schlauer werden.
Es mag hilfreich sein zu erklären, dass das Gehirn wie ein Muskel ist. Wenn Sie Ihr Gehirn trainieren, wird es größer und stärker, genau wie wenn Sie Gewichte heben.
Es ist auch wichtig, Kindern beizubringen, dass Kinder mit einer wachstumsorientierten Denkweise eine "Kann-Einstellung" haben. Sie sehen Herausforderungen oft als Chance zum Lernen und Wachsen. Sätze wie "Ich kann das nicht", "Ich kann das einfach nicht" und "Das ist zu schwer" gehören nicht zu ihrem Sprachgebrauch. Stattdessen sagen Kinder mit einer wachstumsorientierten Einstellung: "Ich kann das vielleicht noch nicht", "Das ist schwer, aber ich werde es versuchen" und "Ich kann lernen, wie man das macht!"
Die Arbeit an einer wachstumsorientierten Denkweise beruht auf der gleichen Prämisse wie die kognitive Verhaltenstherapie (KVT). In beiden Fällen geht es darum, negative Gedanken in positivere Gedanken umzuwandeln und das metakognitive Denken des Gehirns neu zu trainieren. Anstatt Herausforderungen als Hindernisse zu betrachten, können wir sie als Wachstumschancen sehen.
Förderung des Wachstumsdenkens bei Kindern und Studenten
Um eine wachstumsorientierte Denkweise bei anderen zu fördern, ist es in erster Linie wichtig, dass die Erzieher oder Betreuer selbst eine wachstumsorientierte Denkweise haben.
Andersen und Nielsen (2016) behaupten, dass die fixe Denkweise der Eltern die schulischen Leistungen der Kinder, insbesondere beim Lesen, beeinträchtigen kann.
Die Forscher führten Interventionen bei den Eltern durch, und die Schüler, die das größte Wachstum zeigten, hatten Eltern, die eine wachstumsorientierte Denkweise vertraten. Die Eltern, die keine wachstumsorientierte Denkweise vertraten, glaubten, dass die Lesefähigkeiten ihres Kindes festgelegt seien und dass ihre Teilnahme an der Intervention keine Auswirkungen auf die Leseleistung ihres Kindes haben würde. Letztlich sind dies die Schüler, die darunter leiden.
Ein Lehrer, der eine wachstumsorientierte Denkweise vermittelt, muss fest davon überzeugt sein, dass alle Schüler lernen und erfolgreich sein können.
Jackie Gerstein (2014) bietet eine effektive Möglichkeit zur beruflichen Weiterbildung. Sie stellt viele gute Materialien für Pädagogen zur Verfügung, die bei der Entwicklung einer wachstumsorientierten Denkweise helfen. Die Lektüre der Materialien aus ihrem Seminar The Educator With a Growth Mindset: A Professional Development Workshop, kann Pädagogen dabei helfen, sich mit ihrer eigenen Wachstumsmentalität vertraut zu machen.
Es ist auch wichtig, Kinder für ihre Bemühungen und nicht für ihre Fähigkeiten oder Intelligenz zu loben (Andersen & Nielsen, 2016; O'Rourke, Haimovitz, Ballweber, Dweck, & Popović, 2014). Eltern, die ihre Kinder für ihre Bemühungen und nicht für ihre Leistungen loben, haben einen signifikant positiven Effekt auf das akademische Potenzial ihrer Kinder (Andersen & Nielsen, 2016; O'Rourke et al., 2014).
Für Erwachsene ist es wichtig, sich auf den Prozess zu konzentrieren, den Kinder durchlaufen, um eine Fähigkeit zu erlangen, und nicht auf das Endergebnis.
Die Einrichtung eines Anreizprogramms für Schüler, die Wachstum und Fortschritt zeigen, kann dazu beitragen, eine Wachstumsmentalität zu fördern. O'Rourke et al. (2014) fanden heraus, dass die Änderung der Anreizstruktur eines Videospiels nicht nur die Motivation steigerte, sondern auch das Potenzial hatte, das Verhalten der Schüler in Bezug auf die Denkweise positiv zu beeinflussen.
In ihrer Studie entwickelten die Forscher ein Belohnungssystem innerhalb des Videospiels, das Anreize für die Ausdauer der Schüler, den Einsatz von Strategien und andere Verhaltensweisen bietet, die mit einer wachstumsorientierten Denkweise vereinbar sind. Sie prägten den Begriff "Brain Points".
Kinder mit persönlichen Beispielen zu versorgen, in denen eine Herausforderung überwunden oder etwas gelernt wurde, kann ebenfalls dazu beitragen, eine wachstumsorientierte Denkweise zu fördern. Wenn wir unsere Sprache für Kinder so gestalten, dass sie eine wachstumsorientierte Denkweise widerspiegelt, wirkt sich dies positiv auf die impliziten Theorien des Selbstvertrauens der Schüler aus (Navarro, 2020).
Es kann auch von Vorteil sein, Poster aufzuhängen, die die Schüler daran erinnern, eine wachstumsorientierte Denkweise zu praktizieren (Einck, 2017). Hier sind einige Poster, die für ältere Schüler geeignet sind, und einige, die für jüngere Schüler erstellt wurden. Beide sind auf Teachers Pay Teachers erhältlich, zusammen mit vielen anderen Postern und Malvorlagen, die kostenlos sind.
Pädagogen können eine wachstumsorientierte Denkweise in ihren täglichen Sprachgebrauch einfließen lassen, indem sie einen ehrlichen Dialog führen, wie z. B.: "Oh, ich fand diese Reinigung wirklich schwierig, aber ich habe einfach einen Schritt nach dem anderen gemacht und es geschafft. Ich bin stolz auf die Arbeit, die ich geleistet habe. Dieser Dialog kann ein Beispiel dafür sein, wie eine wachstumsorientierte Denkweise aussieht. Darüber hinaus kann dieses Arbeitsblatt mit Sätzen zur Wachstumsorientierung für Kinder dabei helfen, Sätze mit fixer Denkweise durch Sätze mit Wachstumsorientierung zu ersetzen.
Erinnern Sie die Schülerinnen und Schüler an eine Zeit, in der sie etwas zunächst nicht konnten, es aber gelernt haben, oder in der sie eine Herausforderung bewältigt haben. Das kann z. B. das Gehen, das Lesen, das Binden der Schuhe oder das Fahrradfahren sein.
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Die 8 besten Growth Mindset Aktivitäten für Kinder
Zusätzlich zu den oben genannten Vorschlägen können diese Aktivitäten zur Förderung einer wachstumsorientierten Denkweise auch zu Hause oder im Klassenzimmer durchgeführt werden.
1. Die schwierige Sache
Setzen Sie die Duckworth-Regel "the hard thing" um, bei der die Schüler eine schwierige Aufgabe wählen. Die Aufgabe könnte sein, sich die Schuhe zu binden, 10 Additionsaufgaben in einer Minute zu lösen, einen dreiseitigen Aufsatz zu schreiben oder das Einmaleins zu lernen.
Die Schülerinnen und Schüler sollten ihre Aufgabe selbständig auswählen und bei der Ausübung der gewählten Aufgabe beharrlich bleiben. Duckworth (2018) erklärt ihre Hausregel in diesem kurzen Video.
2. Grit Pie Übung
Bei dieser Übung stellt der Kuchen das Problem dar, und jedes Stück ist eine mögliche Ursache. Lassen Sie das Kind herausfinden, ob die Ursache dauerhaft oder vorübergehend ist und ob es sich selbst oder jemand anderem die Schuld gibt.
Helfen Sie dem Kind, das Problem als vorübergehend zu betrachten, und zeigen Sie ihm, wie es die Kontrolle gewinnen kann, indem es einige Veränderungen vornimmt. Grit ist neben Ausdauer und Selbstdisziplin von entscheidender Bedeutung, denn sie sind bessere Prädiktoren für den Erfolg am College als der SAT oder IQ-Tests (Bashant, 2014).
3. Einzelne Konferenzen
Obwohl Konferenzen für jedes Fach abgehalten werden können, sind Konferenzen zwischen Lehrern und Schülern eine effektive Strategie für den Schreibunterricht, da sie die Schüler als Teil der Zusammenarbeit einbeziehen (Bayraktar, 2013).
Lehrkräfte sollten sich mit den Schülern individuell treffen, um über Wachstumsbereiche zu sprechen und das Selbstvertrauen zu stärken. Die Lehrer können über Herausforderungen sprechen, die der Schüler bereits bewältigt hat, und über die Schritte, die er unternehmen muss, um seine Ziele zu erreichen. Es ist auch eine gute Idee, über die "schwierige Sache" zu sprechen, die sie sich ausgesucht haben, und darüber, was sie tun, um diese Aufgabe zu meistern.
4. Wortschatz
Lehren oder wiederholen Sie explizit die Definitionen von Begriffen wie Denkweise, Neuronen, Neuroplastizität, formbar, Intelligenz und konstruktives Feedback, um die Wachstumsmentalität besser zu verstehen.
Der Wortschatz ist wichtig, insbesondere beim Lesen, da er der stärkste Prädiktor für die spätere Leseleistung ist (Rowe & Leech, 2019). Indem sie diese Begriffe zu einem normalen Bestandteil der Umgangssprache der Schüler machen, können Pädagogen eine wachstumsorientierte Denkweise fördern und die Wortschatzkenntnisse der Schüler verbessern.
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Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler Menschen aus ihrem Umfeld über eine Herausforderung befragen, mit der sie konfrontiert sind. Beispiele für Interviewfragen könnten sein:
"Was ist eine Herausforderung, der Sie begegnet sind?
"Wie haben Sie diese Herausforderung gemeistert?"
"Welchen Rat können Sie jemandem geben, der vor einer Herausforderung steht?"
Der Lehrer kann mit den Befragten nachfassen, um das Verständnis des Schülers für die beiden Denkweisen zu ermitteln, da dies zeigt, wie der Schüler sein Lernpotenzial wahrnimmt, und es dem Lehrer ermöglicht, einen personalisierten Lernansatz zu entwickeln (Jennings & Cuevas, 2021).
6. Vergleichstabelle
Unterscheiden Sie eine wachstumsorientierte Denkweise von einer fixierten Denkweise, indem Sie die Aussagen in einem "T-Diagramm" kategorisieren. T-Diagramme sind eine effektive und gängige Methode zur Darstellung von Daten (Blanton & Kaput, 2004) und helfen den Schülern, die Unterschiede zwischen Wachstums- und fixen Denkweisen zu visualisieren.
7. Bücher
Es gibt eine Fülle von Büchern für Kinder zum Thema "Growth Mindset". Das gemeinsame Lesen einiger dieser Bücher hilft dem Schüler oder Kind, sich mit den Strategien vertraut zu machen, die für eine wachstumsorientierte Denkweise erforderlich sind.
Bücher sind ein hervorragendes Instrument zur Förderung einer wachstumsorientierten Denkweise im Unterricht (Einck, 2017).
Beispiele hierfür sind:
Growth Mindset Buchreihevon Esther Pia Cordova. Finden Sie die Bücher auf Amazon.
Ich kann das nicht, NOCH nicht: Wachstumsorientiertes Denken
Eine Welt ohne Misserfolge
Kleine Bären können große Dinge tun
Deine Gedanken sind wichtig
Aus Fehlern lerne ich, von Kiara Wilson. Finden Sie das Buch auf Amazon.
Growth Mindset Kids Activities for Ages 4-12 von Mark Steven. Finden Sie das Buch auf Amazon.
Ich kann schwierige Dinge tun: Achtsame Affirmationen für Kinder von Gabi Garcia. Finden Sie das Buch auf Amazon.
Pelikan und Pelikan't von Sarah Froeber. Finden Sie das Buch auf Amazon.
8. Filme
Wie Bücher sind auch Filme eine wirksame Ressource für die Förderung einer Wachstumsmentalität (Einck, 2017). Schauen Sie sich Filme an, die Beispiele für die Bewältigung von Herausforderungen enthalten, und diskutieren Sie die Herausforderungen, mit denen die Figuren konfrontiert sind. Identifizieren Sie die Strategien, die sie zur Bewältigung dieser Herausforderungen eingesetzt haben.
Erinnern Sie sich an die Titanen
Die blinde Seite
Good Will Hunting
Moana
Mutig
Findet Nemo
7 Fragen, die man Kindern und Studenten stellen sollte
Es ist unerlässlich, die metakognitiven Fähigkeiten der Schüler zu fördern.
Sie dazu zu bringen, "über ihr Denken nachzudenken", kann dazu beitragen, eine wachstumsorientierte Denkweise zu fördern, ebenso wie das Besprechen von Herausforderungen und Rückschlägen.
Die folgenden Fragen können verwendet werden, um Gespräche über Strategien des Wachstumsdenkens zu beginnen.
Was sagt Ihr Gehirn?
Wenn es Ihnen sagt, dass Sie etwas nicht tun können, sagen Sie: "Nein danke, Gehirn. Ich kann das." Selbstgespräche sind sehr wichtig und können das Selbstvertrauen und die Selbstwirksamkeit verbessern (Tod, Hardy, & Oliver, 2011).
Was ist der schwierige Teil? Wie kann man diesen schwierigen Teil überwinden?
Wenn man Kinder den schwierigen Teil des Problems identifizieren lässt, können sie erkennen, dass nicht die gesamte Aktivität schwierig ist. Vielleicht ist nur ein Teil der Aufgabe knifflig.
Welche Herausforderungen haben Sie bereits gemeistert?
Wenn das Kind über frühere Herausforderungen spricht und angibt, dass es diese bereits gemeistert hat, kann es dadurch gestärkt werden.
Was sind einige Ihrer Lieblingsstrategien, die Sie zur Bewältigung von Herausforderungen eingesetzt haben?
Die Aufmerksamkeit auf all die Strategien zu lenken, die sie in der Vergangenheit verwendet haben, erinnert die Kinder daran, dass sie die Mittel zum Erfolg haben.
Welchen Fehler haben Sie gemacht, aus dem Sie etwas gelernt haben?
Wenn man den Schülern zeigt, dass man aus Fehlern lernen kann, verlieren Fehler ihren Schrecken.
Vor welcher Herausforderung standest du heute und welche Strategie hast du angewandt, um diese Herausforderung zu bewältigen?
Indem Sie diese Frage jeden Tag stellen, bereiten Sie die Kinder darauf vor, sich jeden Tag Herausforderungen zu stellen.
"Lassen Sie uns darüber sprechen, was Sie bereits versucht haben und was Sie als Nächstes versuchen können" (Dweck, 2015, S. 20).
Dweck (2015) schlug diese Aussage vor, um Kindern dabei zu helfen, sich zu "befreien". Anstelle einer leeren Phrase wie "Nächstes Mal schaffst du es", hilft Dwecks Satz den Kindern, das Problem zu lösen.
Was Wachstumsmentalität für Kinder bedeutet - Rebecca Chang
3 Pflichtlektüre zum Thema
Es gibt eine Fülle von Büchern zum Verständnis einer wachstumsorientierten Denkweise. Die unten ausgewählten Bücher können Erwachsenen dabei helfen, eine wachstumsorientierte Denkweise bei Kindern zu fördern.
1. Das Grit Workbook für Kinder: CBT-Fähigkeiten, die Kindern helfen, ein Wachstumsdenken zu kultivieren und Resilienz aufzubauen - Elisa Nebolsine
Dieses Arbeitsbuch wird von Therapeuten empfohlen und zielt darauf ab, Erwachsene dabei zu unterstützen, Kindern bei der Entwicklung von Grit zu helfen, einem wesentlichen Element einer Wachstumsmentalität.
Es gibt 28 ansprechende, hochwertige Aktivitäten, die Kinder zum Erfolg führen.
2. Eine Schule des Wachstumsbewusstseins werden: Die Kraft der Einstellung zur Veränderung von Lehren, Führen und Lernen - Chris Hildrew
Um eine schulweite Umstellung auf eine wachstumsorientierte Denkweise zu fördern, wäre dieses Buch der perfekte Leitfaden. Dieses Buch richtet sich an Führungskräfte im Bildungswesen und bietet einen Entwurf für eine evidenzbasierte Umgestaltung der Schule.
In diesem wertvollen Text wird beschrieben, wie man Mitarbeiter bei der Entwicklung einer wachstumsorientierten Denkweise unterstützt, einen Lehrplan für wachstumsorientierte Denkweise erstellt und Eltern in die Entwicklung einer wachstumsorientierten Denkweise einbezieht.
3. The Growth Mindset Playbook: A Teacher's Guide to Promoting Student Success - Annie Brock und Heather Hundley
Diese Ressource ist ideal für die Unterrichtsplanung von Lehrern zur Förderung einer wachstumsorientierten Denkweise.
Jedes Klassenzimmer kann von den forschungsbasierten Trainingsmethoden profitieren, die in dieser Fortsetzung des Bestsellers The Growth Mindset Coach enthalten sind.
Die Aktivität Meine Gaben - Eigenschaften und Talente kann mit einer Reihe von Schülern eingesetzt werden und fordert die Schüler auf, ihre einzigartigen Qualitäten, Eigenschaften und Talente zu identifizieren. Die Schülerinnen und Schüler erstellen mit der mitgelieferten Vorlage eine Box, in der sie sich an ihre einzigartigen Qualitäten erinnern können, wenn sie eine Erinnerung brauchen.
Shuffle ist eine Aktivität, die zur Förderung von Resilienz und Freundlichkeit eingesetzt werden kann, indem das Spiel Stein, Papier, Schere verwendet wird.
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Eine starre Denkweise sollte vermieden werden, aber überschreiten Sie nicht die Grenze zur toxischen Positivität, indem Sie einfach sagen: "Du schaffst das". Eine wachstumsorientierte Denkweise vorleben. Erläutern Sie eine wachstumsorientierte Denkweise. Leben Sie es vor und zeigen Sie, wie eine wachstumsorientierte Denkweise im wirklichen Leben aussieht.
Gönnen Sie Kindern und Schülern einen Moment der "Kampfzeit". Seien Sie kein "Rasenmäher"-Elternteil oder -Lehrer, der Herausforderungen für sein Kind niedermäht, damit es sich nicht mehr mit Schwierigkeiten auseinandersetzen muss. Diese Praxis verhindert das Wachstum, das sich aus diesen Herausforderungen ergibt.
Es ist wichtig, sich vor Augen zu halten, dass sich diese Einstellung im Laufe der Zeit entwickelt und nicht von heute auf morgen eintritt. Implementieren Sie eine Vielzahl von Aktivitäten. Die Verwendung der zahlreichen Ressourcen, die hier zur Verfügung gestellt werden, kann dazu beitragen, eine wachstumsorientierte Denkweise bei Kindern zu fördern und eine lebenslange Liebe zum Lernen zu wecken.
Wie kann ich eine wachstumsorientierte Denkweise bei meinem Kind fördern?
Loben Sie die Bemühungen und Strategien Ihres Kindes, nicht nur seine angeborenen Fähigkeiten, um ihm zu zeigen, dass Erfolg durch harte Arbeit und Lernen aus Fehlern entsteht.
Wie profitieren Kinder von einer wachstumsorientierten Denkweise?
Kinder mit einer Wachstumsmentalität sind widerstandsfähiger, nehmen Herausforderungen an und sind motiviert zu lernen, was zu besseren akademischen und persönlichen Ergebnissen führt.
Kann bei Kindern eine Wachstumsmentalität entwickelt werden?
Ja, indem Sie Ihrem Kind eine wachstumsorientierte Denkweise vorleben, es für seine Bemühungen loben und zu Ausdauer ermutigen, können Sie ihm helfen, diese Überzeugung zu entwickeln.
Referenzen
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Bashant, J. (2014). Die Entwicklung von Grit bei unseren Schülern: Warum Grit eine so wünschenswerte Eigenschaft ist, und praktische Strategien für Lehrer und Schulen. Journal for Leadership and Instruction, 13(2), 14-17.
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O'Rourke, E., Haimovitz, K., Ballweber, C., Dweck, C., & Popović, Z. (2014). Brain points: A growth mindset incentive structure boosts persistence in an educational game. In CHI 2014: One of a CHInd - ConferenceProceedings, 32nd Annual ACM Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 3339-3348). Association for Computing Machinery.
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Tod, D., Hardy, J., & Oliver, E. (2011). Effects of self-talk: A systematic review. Journal of Sport and Exercise Psychology, 33(5), 666-687. https://doi.org/10.1123/jsep.33.5.666
Über den Autor
Tiffany Sauber Millacci, Ph.D., ist Pädagogin und arbeitet sowohl mit Universitäts- als auch mit Grundschülern. Als lebenslang Lernende wird sie von einer Leidenschaft für die Forschung angetrieben und genießt es, ihre Erkenntnisse schriftlich festzuhalten, um ihr Wissen mit anderen zu teilen.
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Um eine wachstumsorientierte Denkweise bei anderen zu fördern, ist es in erster Linie wichtig, dass die Erzieher oder Betreuer selbst eine wachstumsorientierte Denkweise haben.
Es ist unerlässlich, die metakognitiven Fähigkeiten der Schüler zu fördern.
