Training sozialer Fertigkeiten für Kinder: Top-Ressourcen für Lehrkräfte

Die Schule ist ein Ort, an dem sich Kinder und Jugendliche in akademischer und sozialer Hinsicht weiterbilden.

Das Erlernen des Umgangs mit anderen Menschen, das Schließen von Freundschaften und die Förderung der Zusammenarbeit sind allesamt soziale Fähigkeiten, die durch die Erleichterung der Interaktion der Schüler untereinander vermittelt werden.

Auch wenn Kinder soziale Kompetenzen durch natürliche Interaktionen mit anderen erwerben, ist es wichtig, dass Lehrer die Elemente des Trainings sozialer Kompetenzen beherrschen, um die soziale Entwicklung ihrer Schüler zu fördern, da die meisten dieser Interaktionen in der Schule stattfinden.

In diesem Artikel finden Sie Anleitungen zum Training sozialer Kompetenzen für Lehrer und Ressourcen zur Integration des Trainings sozialer Kompetenzen für alle Altersstufen (d. h. Kleinkinder, junge Kinder und Teenager). Außerdem sind Unterrichtspläne enthalten, die das Training sozialer Kompetenzen aufschlüsseln.

Bevor Sie fortfahren, möchten wir Ihnen unsere fünf Tools zur positiven Psychologie zum kostenlosen Download anbieten. Diese vorgefertigten Hilfsmittel eignen sich perfekt zur Verbesserung Ihres Lehransatzes und erleichtern es Ihnen, Ihre Schüler in ein sinnvolles, schülerzentriertes Lernen einzubinden.

Wie entwickeln sich soziale Fähigkeiten?

Ähnlich wie beim Fahrradfahren lassen sich soziale Fähigkeiten nicht ohne Übung entwickeln. Die Fähigkeiten, die Weltanschauung eines anderen zu verstehen und zu berücksichtigen, sind wohl zwei der grundlegendsten Elemente der sozialen Interaktion.

Die Theory of Mind, die sich im Vorschulalter eines Kindes entwickelt, bezieht sich auf die Fähigkeit zu verstehen, dass sich die Perspektive eines anderen Menschen von der eigenen unterscheidet (Moll & Meltzoff, 2011). Die Entwicklung der Theory of Mind vollzieht sich während der gesamten Kindheit auf vorhersehbare Weise, wie im Folgenden beschrieben (Lowry, 2015; Ruhl, 2020):

• Wollen:
  Die Erkenntnis, dass Menschen nicht immer dasselbe wollen und auf unterschiedliche Weise handeln, um das zu bekommen, was sie wollen.
• Nachdenken:
  Verstehen, dass Menschen unterschiedliche Ansichten über ein und dasselbe Ereignis oder Thema haben können.
• Wissen:
  Wir erkennen an, dass jeder Mensch einen anderen Zugang zu Wissen hat, und wenn er es nicht kennt, braucht er vielleicht einen zusätzlichen Kontext, um es zu verstehen.
• Falsche Überzeugungen:
  Erkennen, dass verschiedene Menschen falsche Überzeugungen haben können, die von der Realität abweichen.
• Versteckte Gefühle:
  Die Erkenntnis, dass Menschen ihre Emotionen verbergen und eine andere Emotion empfinden können als die, die sie zur Schau stellen.

Die Entwicklung dieser psychologischen Konzepte führt schließlich dazu, dass Kinder eine andere wichtige soziale Fähigkeit besser beherrschen: die Perspektivenübernahme.

Perspektivübernahme bezieht sich auf die Fähigkeit einer Person, sowohl visuelle (Standpunkt) als auch wahrnehmungsbezogene (Verständnis) Situationen zu verstehen (Duffy, 2019). Die Perspektivenübernahme entwickelt sich im Laufe der Vorschulzeit und setzt sich während der gesamten Kindheit und Jugend fort.

Denken Sie an ein Gespräch oder ein Erlebnis, bei dem eine andere Person unglaublich starr an ihren Überzeugungen festhielt und kein Interesse daran zeigte, von Ihren Erfahrungen zu hören. Die betreffende Person hat möglicherweise nicht die notwendigen Fähigkeiten entwickelt, um eine andere Perspektive einzunehmen, und ist nicht flexibel genug, um zu akzeptieren, dass andere Menschen andere Überzeugungen haben als sie selbst.

Förderung der sozialen Fähigkeiten von Kleinkindern

Wenn Sie Eltern oder Erzieher sind, wissen Sie, dass es schwierig ist, jüngere Kinder, insbesondere Kleinkinder, dazu zu bringen, sich darauf einzustellen, da die Entwicklung von Mensch zu Mensch so unterschiedlich sein kann.

Wenn Sie über Strategien zur Förderung sozialer Kompetenzen bei Kleinkindern nachdenken, sollten Sie die Bedeutung von Vorstellungsspielen und Rollenspielen nicht unterschätzen.

Wenn Ihr Kind z. B. Arzt spielt und möchte, dass Sie mit ihm spielen, ist es wichtig, in seiner Rolle zu bleiben und den Eltern- oder Lehrerhut abzunehmen, während Sie mit ihm spielen. Auf diese Weise können sich die Kinder mit den verschiedenen Rollen vertraut machen und eine Vielzahl von Fähigkeiten im Alltag entwickeln.

Einige andere Strategien für Betreuer und frühkindliche Erzieher zur Förderung der sozialen Fähigkeiten von Kleinkindern umfassen:

• Folgen Sie der Führung des Kleinkindes
  Beginnen Sie damit, das Kleinkind beim Spielen zu beobachten. Begeben Sie sich auf seine Ebene (in die Hocke oder setzen Sie sich hin) und spielen Sie mit, indem Sie seine Handlungen nachahmen. Fügen Sie langsam mehr hinzu, wenn sich das Spiel entwickelt.
• Die Perspektive Ihres Kindes in Worte fassen
  Selbst wenn Ihr Kleinkind noch nicht spricht, kann es hilfreich sein, seine Handlungen/Gefühle oder Ihre eigenen in Worte zu fassen, um die Perspektivenübernahme zu entwickeln. Außerdem kann es dadurch ermutigt werden, bei der Kommunikation mehr Sprache als nur Handlungen oder Worte zu verwenden.
• Verwenden Sie Bilderbücher, um über Gefühle zu sprechen
  Wenn Sie über Gefühle lernen, ist es hilfreich, Bilder zu haben, die die Gefühle zeigen, die Ihr Kleinkind erleben könnte, damit es sich vorstellen kann, wie diese Gefühle aussehen. Ein Dialog wie "Oh, der Mund des Schweins ist nach unten gerichtet, und es hat eine Träne. Er sieht traurig aus", kann Kleinkindern ebenfalls helfen zu verstehen, wie Gefühle aussehen.

3 Wichtige soziale Fähigkeiten für Teenager

In der heutigen technologiegesteuerten Gesellschaft kann es für junge Erwachsene und Teenager schwieriger sein, soziale Kompetenzen zu entwickeln. Wenn man bedenkt, dass ein Großteil ihrer sozialen Aktivitäten von Geräten gesteuert wird, gibt es für sie weniger Gelegenheiten, sich auf sinnvolle persönliche Interaktionen einzulassen.

Laut der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) ist die Fähigkeit von Kindern, Ziele zu erreichen, effektiv mit anderen zusammenzuarbeiten und mit Emotionen umzugehen, entscheidend für die Bewältigung der Herausforderungen des 21. Jahrhunderts" (OECD, 2015). Zu den sozialen Fähigkeiten, die sich auf die Zielerreichung, die Zusammenarbeit und das emotionale Bewusstsein beziehen, gehören:

1. Aktives Zuhören

Aktives Zuhören ist eine Art des Zuhörens, die sich darauf konzentriert, die Worte einer anderen Person zu hören und die Emotionen zu erkennen, die durch ihr nonverbales Verhalten zum Ausdruck kommen.

Eine gute Übung für aktives Zuhören mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist es, alle Teilnehmer in einen Kreis zu bitten. Die Moderation wählt dann einen Teilnehmer aus, der eine Geschichte erzählt. Nach drei bis fünf Sätzen sagt die Lehrkraft "Stopp" und wählt einen anderen Teilnehmer aus, der die Geschichte fortsetzt. Diese Person muss nun den letzten Satz, den die vorherige Person gesagt hat, wiederholen und die Geschichte weiter erzählen.

2. Selbstbehauptung

Durchsetzungsfähige Kommunikation zeichnet sich durch die Fähigkeit aus, die eigenen Meinungen, Gefühle oder Einstellungen auszudrücken und gleichzeitig die Perspektiven anderer zu respektieren.

Das Wichtigste bei der Vermittlung von Selbstbehauptung ist es, Jugendlichen zu vermitteln, dass es in Ordnung ist, ihre Rechte einzufordern und ihre Meinungen und Gefühle zu äußern, insbesondere wenn sie respektvoll "Nein" sagen.

3. Selbsterfahrung

Sich seiner Emotionen bewusst zu sein, ist ein wichtiger Bestandteil des Selbstbewusstseins. Zu verstehen, warum man sich auf eine bestimmte Weise fühlt und welche Emotionen man in bestimmten Situationen hat, ist ein wesentlicher Bestandteil der Entwicklung von Empathie bei Jugendlichen.

Empathie hilft Jugendlichen nicht nur, die Emotionen anderer zu verstehen, sondern ermöglicht es ihnen auch zu erkennen, wann sie bestimmte Emotionen empfinden, und spezifische Bewältigungsstrategien anzuwenden, um ihnen zu helfen.

Soziale Fähigkeiten lehren 101

Die Beschäftigung mit dem Training sozialer Kompetenzen kann überwältigend sein, besonders als Lehrer oder Betreuer, da es so viele andere Dinge zu beachten gibt.

Eine besondere Herausforderung für Lehrkräfte bei der Integration der sozial-emotionalen Erziehung ist die Integration von Aktivitäten und sozialer Erziehung in den täglichen Lehrplan.

Am einfachsten geht das mit kurzen, einfachen Aktivitäten und Spielen, die wenig Vorbereitung erfordern und in Ruhephasen und bei Übergängen schnell durchgeführt werden können. Im Folgenden finden Sie verschiedene Möglichkeiten, wie Sie als Lehrer, Therapeut, Elternteil oder Betreuer die sozialen Fähigkeiten Ihres Kindes verbessern können.

Training sozialer Fertigkeiten für Kinder: 3 Spiele und Aktivitäten

Zu den Aktivitäten, die in allen Altersgruppen gespielt werden können, um die Ausbildung sozialer Fähigkeiten zu fördern, gehören:

1. Scharaden

Scharaden ist eine einfache Möglichkeit für Kinder, die Perspektivenübernahme zu verstehen, da die Teilnehmer aufgefordert werden, Dinge aus verschiedenen Kategorien (z. B. Filme, Fernsehsendungen oder Spiele) aufzuschreiben.

Die Teilnehmer spielen dann die von ihnen ausgewählte Sache nur mit Gesten nach, und die anderen Spieler müssen raten. Da die Teilnehmer nur mit Gesten kommunizieren, müssen die anderen Spieler beim Raten ihre Perspektive berücksichtigen, da die Person, die die Sache darstellt, möglicherweise ein anderes Verständnis oder eine andere Erfahrung hat als sie selbst.

2. Den Ball weitergeben

Das Spiel beginnt damit, dass ein Spieler ein Gespräch beginnt. Die Lehrkraft kann ein Thema vorgeben oder den Spielern die Wahl überlassen, mit dem sie beginnen möchten. Es wird empfohlen, einen Timer zu verwenden, um den Beitrag jedes Spielers zu timen, damit er nicht zu lange redet (etwa 20-30 Sekunden).

Nachdem der Spieler, der den Ball in der Hand hält, das Gespräch begonnen hat, wirft er den Ball einer anderen Person zu, die sich mit einem entsprechenden Beitrag meldet. Die Spieler müssen während des Austauschs Blickkontakt mit der Person halten, mit der sie sprechen (White, 2011).

3. Checker-Stapel

Dies ist ein Spiel für drei Spieler. Um dieses Spiel zu spielen, benötigen Sie einen Satz stapelbarer Spielsteine (z. B. Steine, Pokerchips, Münzen) und einen Schiedsrichter. Der Schiedsrichter kann ein Erwachsener oder ein anderer Gleichaltriger sein, der den Beitrag jedes Spielers bewertet.

Das Spiel beginnt, indem der erste Spieler ein Plättchen ablegt und etwas sagt, um ein Gespräch zu beginnen. Der zweite Spieler antwortet und stapelt ein weiteres Plättchen darauf. Die Spieler wechseln sich beim Stapeln und Reden ab, wobei der Schiedsrichter bei Bedarf Feedback gibt. Das Spiel endet, wenn ein Spieler etwas Irrelevantes oder Themenfremdes sagt oder wenn der Turm umfällt (White, 2011).

Um den Teilnehmern zu verdeutlichen, wie das Spiel abläuft, empfiehlt es sich, dass die Lehrkraft eine Runde des Spiels mit zwei Schülern als Beispiel vormacht, damit die Teilnehmer verstehen, wie das Spiel gespielt wird. Die Teilnehmer sollten auch abwechselnd die Rolle des Schiedsrichters übernehmen, um die Perspektivenübernahme zu üben.

4 Online-Spiele und Brettspiele

Das Übernehmen von Aufgaben und das Rollenspiel sind zwei Fähigkeiten, die durch Spiele gefördert werden und zur Entwicklung sozialer Kompetenzen in allen Altersgruppen beitragen können. Zu den Spielen, die zur Förderung dieser Fähigkeiten beitragen können, gehören:

1. Äpfel zu Äpfeln Jr.

Dieses Spiel ist wahrscheinlich eine der natürlichsten Möglichkeiten, die Perspektivenübernahme für Kinder zu üben.

Zu Beginn des Spiels erhält jeder Spieler "rote Apfel"-Karten, auf denen Beschreibungen stehen. Jeder Spieler spielt abwechselnd den Richter und wählt eine "grüne Apfel"-Karte aus, auf der ein Wort steht, z. B. "erstaunlich" oder "beängstigend".

Alle anderen Spieler müssen dann eine Beschreibung wählen, die ihrer Meinung nach auf die "grüne Apfel"-Karte passt. Sobald alle "roten Apfel"-Karten auf dem Tisch liegen, hat jeder Spieler die Möglichkeit, den Richter davon zu überzeugen, warum seine Wahl die beste ist.

Bei dieser Aktivität haben die Kinder die Möglichkeit, sich in der Perspektivenübernahme zu üben, da sie sich gegenseitig auf sozial verträgliche Weise davon überzeugen müssen, warum sie glauben, dass ihre Karte gut zu ihnen passt.

Erhältlich bei Amazon.

2. Halle der Helden

Hall of Heroes wird als Online-Spiel für die Mittelstufe vermarktet, in dem die Schüler reale soziale Situationen erleben, mit denen sie in der Mittelstufe konfrontiert werden (z. B. Mobbing, Gruppendruck und neue Freunde).

Die Spieler können ihren Charakter wählen und ihre Fähigkeiten während des Spiels ausbauen. Durch die Bereitstellung einer virtuellen Umgebung, in der die Schüler Fehler machen und die Auswirkungen ihrer Entscheidungen untersuchen können, werden die jungen Erwachsenen in die Lage versetzt, die Konsequenzen ihrer Entscheidungen zu erkennen.

Die Charaktere im Spiel haben auch selbstbewusste Antworten parat. Wenn zum Beispiel einem anderen Schüler gesagt wird, dass er nicht am Mittagstisch sitzen darf, sagt ein Charakter: "Hey, habe ich dich nicht gerade mit einem anderen Kind reinkommen sehen? Hast du sie einfach stehen lassen, um hierher zu kommen?"

Diese Art des Dialogs ermöglicht es jungen Erwachsenen, die Schwierigkeiten haben, sich durchzusetzen, die Strategien und Worte zu übernehmen, die die Figuren verwenden, wenn sie in ihrem eigenen Leben mit schwierigen Situationen umgehen.

Verfügbar auf Centervention. Für Pädagogen ist eine kostenlose 30-Tage-Testversion verfügbar.

3. Mein Gefühlsspiel

Dieses Brettspiel ist für Kinder im Alter von 4 bis 11 Jahren gedacht. Ziel des Spiels ist es, Kinder zu ermutigen, gemeinsame Gefühle bei sich und anderen zu erkennen.

Das Spiel enthält 280 Alltagssituationen und 7 Figuren, die treffend nach den häufigsten Gefühlen benannt sind, die Kinder erleben (z. B. Wut, Glück).

Die Kinder werden gebeten, eine Reihe von Aufgaben zu lösen, z. B. ihre Emotionen auf Bildern von Gesichtern zu identifizieren, eine Liste typischer Erfahrungen mit einer bestimmten Emotion mit Kontext zu versehen und bestimmte Szenarien nachzuspielen.

Dies bietet Kindern die Möglichkeit, die Perspektiven anderer zu untersuchen. Die Spielfiguren geben Szenarien vor, in denen sie bestimmte Gefühle empfinden (z. B. "Ich bin glücklich, wenn meine Mutter mir etwas Süßes gibt"), und die Spielerinnen und Spieler erzählen dann, was sie glücklich macht, und kombinieren so emotionale Wahrnehmung und Perspektivenübernahme. Das Spiel enthält auch Bewegungspausen, damit die Kinder sich während des Spiels bewegen können.

Verfügbar bei Sensational Learners.

4. TeachTown Soziale Fertigkeiten

TeachTown Social Skills führt jüngere Kinder (4-12 Jahre) durch einen interaktiven Lehrplan mit dem Ziel, sozial angemessene Verhaltensweisen zu vermitteln.

TeachTown ist für Kinder mit besonderen Bedürfnissen konzipiert, da das Spiel auf fünf Verhaltensbereiche abzielt:

• Den Regeln folgen
• Gute Kommunikation
• Bewältigung und Selbstregulierung
• Freundschaft
• Zwischenmenschliche Fähigkeiten

Jeder der Bereiche enthält 10 soziale Zielverhaltensweisen, die durch Videos, Arbeitsblätter für soziale Fähigkeiten und Unterrichtspläne hervorgehoben werden, um Kindern zu helfen, angemessene soziale Verhaltensweisen und Reaktionen auf verschiedene Situationen zu verstehen.

Die Verhaltensbereiche zielen speziell auf Bereiche ab, in denen diese Kinder Schwierigkeiten haben, und helfen ihnen durch soziales Erzählen und Modellieren, in Echtzeit zu lernen, wie sie auf bestimmte Situationen reagieren sollen.

Jeder Unterrichtsplan kann auch in therapeutische Maßnahmen integriert werden, die diese Kinder möglicherweise bereits erhalten, was dazu beiträgt, die Erziehung zu sozialen Fähigkeiten sowohl in der Schule als auch im therapeutischen Umfeld zu integrieren.

Verfügbar auf TeachTown.

Ressourcen für Lehrkräfte: 3 Unterrichtsentwürfe und Tipps

Eine der größten Herausforderungen für Lehrerinnen und Lehrer bei der Integration sozialer und emotionaler Inhalte in den Lehrplan ist die Verfügbarkeit von Materialien, die sie schnell in den Unterricht integrieren können.

Auch wenn die Planung von Lektionen und Kursen ein wesentlicher Bestandteil der Vorbereitung eines Lehrers auf das Lernen ist, ist das Klassenzimmer ein fließender Raum, in dem Dinge schnell und ohne Vorwarnung geschehen.

Um Ihnen dabei zu helfen, haben wir Unterrichtspläne und Aktivitäten bereitgestellt, die Sie spontan einsetzen können, insbesondere in schwierigen sozialen Situationen, die bei den täglichen Aktivitäten Ihrer Schüler auftreten können. Ähnlich wie die interaktiven Aktivitäten oben können diese Unterrichtspläne für alle Altersgruppen angepasst werden.

1. Gesucht: Freund

Bei dieser Aktivität erstellen die Schüler ein "Fahndungsplakat" für einen Freund. Die Schüler können die mitgelieferte Vorlage verwenden oder ihr eigenes Plakat erstellen.

Diese Übung hilft den Schülern, die Eigenschaften eines guten Freundes zu erkennen und zu prüfen, ob diese Eigenschaften auch bei ihnen selbst vorhanden sind.

2. Wie man sich entschuldigt

Um ein guter Freund und Kollege zu sein, muss man lernen, zuzugeben, wenn man etwas falsch gemacht hat. Dieser Unterrichtsplan enthält Schritte für die Formulierung einer guten Entschuldigung und Rollenspiele, in denen die Schüler üben können, sich in verschiedenen Situationen zu entschuldigen.

3. Einfühlungsvermögen verstehen

Sich in andere hineinzuversetzen und die Gefühle anderer zu verstehen, ist ein wichtiger Bestandteil der Entwicklung sozialer Kompetenzen. Diese Lektion hilft den Schülern zu verstehen, was Empathie ist, und fördert Strategien, um Empathie in ihrem Alltag zu nutzen.

Hilfreiche Tools von PositivePsychology.com

PositivePsychology.com bietet eine Reihe von Ressourcen, die von Lehrern genutzt werden können, um ihren Schülern bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen zu helfen.

In diesem Artikel werden empfohlene Bücher zur Förderung von Mitgefühl und Empathie bei Ihren Schülern aufgeführt. Er enthält auch spezielle Bücher für Erwachsene und Lehrer, die für ihren Alltag relevant sind.

Achtsamkeit kann für Erwachsene, Jugendliche und Kinder eine wichtige Komponente sein, um Selbstreflexion zu üben, was letztlich zu einer verbesserten Fähigkeit führt, Empathie und Perspektivenübernahme zu zeigen. Diese Arbeitsblätter zur Achtsamkeit können von Lehrern und anderen Fachleuten verwendet werden, um Achtsamkeit mit ihren Schülern und für sich selbst zu üben.

Wenn Sie mehr über Kindertherapietechniken und Lob für Kinder erfahren möchten, lesen Sie unseren Artikel über Kindertherapie.

Wenn Sie die evidenzbasierten Prinzipien der Positiven Psychologie in den Unterricht integrieren möchten, sollten Sie diese Sammlung von 17 validierten Übungen zur Positiven Erziehung in Betracht ziehen. Mit diesen Übungen können Sie das Engagement, die Belastbarkeit und das Wohlbefinden der Schüler fördern und ihnen gleichzeitig wertvolle Lebenskompetenzen vermitteln.

Eine Botschaft zum Mitnehmen

Auch wenn die Entwicklung sozialer Kompetenzen schwer in den alltäglichen Unterricht zu integrieren ist, so ist sie doch ein wesentlicher Bestandteil der emotionalen und positiven Erziehung, der in jedem Alter betont werden sollte.

Selbst wenn Sie keine Zeit haben, täglich spezifische soziale Fertigkeiten zu trainieren, ist der stärkste Prädiktor für den Erfolg die kontinuierliche Interaktion. Wenn Sie dafür sorgen, dass Ihre Schüler Zeit haben, in kontrollierten und unkontrollierten Gruppen und mit Gleichaltrigen verschiedener Altersgruppen zu interagieren, können Sie am besten sicherstellen, dass die Schüler Gelegenheit haben, soziale Fähigkeiten zu üben, insbesondere Perspektivenübernahme und Empathie.

Empfohlene Lektüre: Gruppen zur Förderung sozialer Fertigkeiten: 10 hilfreiche Aktivitäten und Spiele

Wir hoffen, dass dieser Artikel Ihnen Ressourcen und Ideen für den Einsatz in Ihrem Klassenzimmer oder zu Hause geliefert hat. Bitte lassen Sie es uns wissen, wenn Sie Strategien kennen, die hier nicht aufgeführt sind, die aber für Ihre Kolleginnen und Kollegen im Bildungswesen funktionieren könnten. Denken Sie daran, dass wir alle an einem Strang ziehen und dass das Teilen einer Ressource oder einer Idee einer anderen Person helfen könnte, sinnvollere Inhalte in ihren Unterricht zu integrieren.

Wir hoffen, dass Ihnen die Lektüre dieses Artikels gefallen hat. Vergessen Sie nicht, unsere fünf Tools zur positiven Psychologie kostenlos herunterzuladen.