14+ Kommunikationsaktivitäten und -spiele für Schüler

Unsere Welt befindet sich in einer Kommunikationskrise.

Kinder verbringen erstaunlich viel Zeit an ihren elektronischen Geräten, und mit dieser Entwicklung verlieren sie die Fähigkeit, ihre Bedürfnisse mitzuteilen - mit ihrer eigenen Stimme.

Stellen Sie sich vor, dass die Kinder, die Sie kennen, keinen Zugang zu W-LAN haben. Es könnte eine Revolte geben, wenn Sie sie bitten, ohne Telefon oder Gerät mit Ihnen zu kommunizieren.

Angesichts der Verfügbarkeit von alternativen Quellen sozialer Unterstützung (Leung, 2007) ist es schwierig, Kinder in einem persönlichen Umfeld zu erreichen. Die Fähigkeit zur Selbstdarstellung im realen Leben und in der persönlichen Interaktion hat weitreichende Auswirkungen.

Die Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten von Kindern aller Altersgruppen heute könnte kommenden Generationen zugute kommen und die Kraft der verbalen Kommunikation in einer Welt voller technologischer Alternativen bewahren.

Bevor Sie fortfahren, möchten wir Ihnen unsere fünf Tools zur positiven Psychologie zum kostenlosen Download anbieten. Diese wissenschaftlich fundierten Hilfsmittel werden Ihnen und den Menschen, mit denen Sie arbeiten, dabei helfen, bessere soziale Fähigkeiten zu entwickeln und besser mit anderen in Kontakt zu treten.

Was sind Kommunikationsaktivitäten, -übungen und -spiele?

Mit bestimmten Aktivitäten, Übungen und Spielen können Kinder lernen, besser zu kommunizieren. In den meisten Situationen bestimmen Erwachsene den Kommunikationsstil und die sozialen Normen. Auch die Regeln der Etikette werden von Erwachsenen festgelegt.

Heutzutage ist es revolutionär, Kommunikationsfähigkeiten in "Kindersprache" zu lehren, mit der Möglichkeit, die Fähigkeiten mit der Entwicklung der Kinder zu verbessern. Stellen Sie sich eine Welt vor, in der jeder Erwachsene seine Kommunikation von Angesicht zu Angesicht übt.

Im Folgenden werden die Grundlagen einer effektiven Kommunikation beschrieben (Stanfield, 2017):

1. Einfühlungsvermögen;
2. Konversationsfähigkeiten;
3. Bewährte Verfahren zum Hören und Sprechen;
4. Respektvoller Wortschatz;
5. Die Kraft des Innehaltens;
6. Üben Sie das Sprechen und Zuhören in einer natürlichen Umgebung;
7. Introspektion;
8. Abbiegen.

Alle Aktivitäten, Übungen und Spiele, die diese Grundlagen beinhalten, können die Kommunikationsfähigkeiten verbessern. Interaktive Spiele ermutigen Kinder, ihre Bedürfnisse zu äußern. Und wenn Kinder diese Aktivitäten als unterhaltsam und ansprechend empfinden, nehmen sie mit größerer Wahrscheinlichkeit daran teil.

Wie wichtig es ist, Kindern Kommunikationsfähigkeiten beizubringen

Unterentwickelte Kommunikationsfähigkeiten haben tiefgreifende psychologische Auswirkungen. Umgekehrt führen effektivere Kommunikationsfähigkeiten zu einer höheren Lebensqualität.

Eine gute Kommunikation ermöglicht es den Menschen, ihre Bedürfnisse zu erkennen und danach zu fragen, und kann zu einer höheren Selbstwirksamkeit führen (Nørgaard, Ammentorp, Ohm Kyvik, & Kofoed, 2012). Bei höherer Selbstwirksamkeit kommt es seltener zu Gewalt (Khoury-Kassabri, 2012), Mobbing (Clark & Bussey, 2020) und selbstzerstörerischen Verhaltensweisen (Forman & Kalafat, 1998).

Forschungen mit hörgeschädigten Menschen haben die Auswirkungen auf das Gefühl der Einsamkeit und Depression gezeigt (Knutson & Lansing, 1990). Jetzt zeigt sich derselbe Effekt auch bei Kindern, die nicht schwerhörig sind.

Wenn es Schwierigkeiten bei der grundlegenden Kommunikation gibt, wird ein grundlegendes menschliches Bedürfnis blockiert, was zu emotionalen und psychologischen Problemen führt. Wir sind fest verdrahtet, um uns mit anderen Menschen zu verbinden und dazuzugehören (Ryan & Deci, 2000).

Wenn zum Beispiel ein Kleinkind seine Bedürfnisse nicht mitteilen kann, kann es zu einem Wutanfall kommen. Wenn ein Kind im Vorschulalter nicht in der Lage ist, effektiv zu kommunizieren, kann dies zu Frustration führen. Wenn ein Teenager nicht in der Lage ist, effektiv zu kommunizieren, kann es zu einem perfekten Sturm kommen. Und wenn Erwachsene ihre Bedürfnisse nicht verstehen und äußern können, kann das Leben aus den Fugen geraten.

Jeder profitiert davon, gute Kommunikation zu praktizieren. Gerade jetzt sind Kinder dringend darauf angewiesen, effektiv mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu kommunizieren.

Gute Kommunikation ist eine Gewohnheit, und sie muss früh beginnen.

Effektive Kommunikationsfähigkeiten versetzen Kinder in die Lage, ihre Bedürfnisse zu befriedigen. Mit zunehmendem Alter müssen die Fähigkeiten der Kinder in schwierigen Situationen verbessert werden. In der Schule und im sozialen Umfeld spielen die Gleichaltrigen eines Kindes eine wichtige Rolle bei der Entwicklung dieser Fähigkeiten.

Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern. Bild von Bessi von Pixabay.

Alle Eltern von Teenagern wissen, wie wichtig diese Fähigkeiten für die Beziehung zwischen Teenagern und Eltern sind. Das Vorleben angemessener Kommunikationsfähigkeiten ist eine großartige Möglichkeit, Kindern (und Jugendlichen) zu zeigen, wie Menschen freundliche Kommunikation nutzen, um zu bekommen, was sie wollen.

Grundlegende Kommunikationsfähigkeiten sind überlebensnotwendig. Etwas so Grundlegendes wie der Blickkontakt kann für viele Kinder schwer aufrechtzuerhalten sein, obwohl er der wichtigste Teil der nonverbalen Kommunikation ist (Zeki, 2009). Anderen Menschen in die Augen zu sehen, ist eine Fähigkeit. Es braucht Übung, um zu verstehen, wie wichtig der Blickkontakt für die Entwicklung guter Umgangsformen und sozialer Beziehungen ist.

Wie können wir also damit beginnen, Kindern Kommunikationsfähigkeiten beizubringen? Jedes Umfeld bietet Lernmöglichkeiten. Wenn Kinder wissen, wie man zuhört und antwortet, entwickeln sie auch ein tieferes Verständnis von Empathie und Mitgefühl.

Wenn Kinder gut kommunizieren, ist es wahrscheinlicher, dass sie Chancen erkennen und sie mit Zuversicht und Selbstwirksamkeit verfolgen (Nørgaard et al., 2012).

Mit den folgenden einfachen Übungen können Sie lebensverändernde Fähigkeiten erlernen.

5 Tipps, wie man Kindern Kommunikationsfähigkeiten beibringt

Wenn Sie mit Kindern arbeiten oder selbst Kinder haben, üben Sie jeden Tag, wie man um etwas bittet, was man braucht. Selbst einfache Momente, in denen man einen Kollegen um einen Stift bittet, können sich als Goldgrube für Vorbilder erweisen.

Hier sind fünf konkrete Tipps.

1. Sei ein Vorbild

Das alte Sprichwort "Tu, was ich sage, nicht was ich tue" bewahrheitet sich wieder einmal. Kinder tun eher das, was Sie tun, unabhängig davon, was Sie sagen. Eltern, die eine gute Kommunikation vorleben, haben Kinder, die - schockierenderweise - besser in der Lage sind, mit anderen zu kommunizieren.

Es ist wichtig, darauf hinzuweisen, dass Kommunikationsschwierigkeiten manchmal auch andere Faktoren zugrunde liegen können, z. B. Autismus, Aufmerksamkeitsstörungen oder Hörbehinderungen.

2. Einen Rahmen für Kommunikationsverfahren schaffen

Kindern beizubringen, wie und wann man kommuniziert, ist eine grundlegende Fähigkeit. Chronische Unterbrechungen und Lautstärkeregelung stören die Kommunikation überall, nicht nur bei Kindern. Setzen Sie Kindern Grenzen, damit sie wissen, wann es angemessen ist, ihre Meinung einzubringen. Bestärken Sie Kinder oder Schüler, die sich an die bekannten Erwartungen halten, positiv.

Unabhängig von den spezifischen Rahmenbedingungen sollten Sie Ihren Kindern beibringen, wie sie Ihre Aufmerksamkeit erlangen können - ohne unangemessene Störungen.

3. Bringen Sie Ihre Kinder nicht in Verlegenheit, indem Sie sie in der Öffentlichkeit korrigieren

Scham ist mächtig und kann den Wunsch zu lernen bei jedem negativ beeinflussen. Kinder machen Fehler in ihrer Kommunikation, genauso wie Erwachsene. Der Zweijährige, der einen Fremden "fett" genannt hat, muss verstehen, warum das unangemessen ist, aber er muss nicht vor allen Leuten korrigiert werden.

Die sanfte Korrektur von Fehlern unter vier Augen ist ein Grundprinzip positiver Disziplin und trägt dazu bei, eine Wachstumsmentalität zu fördern , in der sich Kinder sicher fühlen. Wenn ein Kind in der Öffentlichkeit in Verlegenheit gerät, wird es in Zukunft weniger Kommunikationsversuche unternehmen oder - schlimmer noch - das Verhalten fortsetzen, um Aufmerksamkeit zu erregen.

4. Empathie lehren

Empathie ist für Kinder in allen Lebensbereichen ein wichtiges Thema. Die Fähigkeit, sich in die Sichtweise eines anderen hineinzuversetzen, schafft Raum für gegenseitiges Verständnis und Anteilnahme am Schmerz des anderen. Ein einfühlsamer Zuhörer ist ein geschickter Zuhörer. Es ist von entscheidender Bedeutung, die Schüler zu schätzen und zu loben, die sich um die Gefühle anderer kümmern, da dies eine Kultur der Empathie fördert.

5. Zeigen Sie die Kraft der Pause

Die Kraft der achtsamen Kommunikation ist sehr wichtig. Kinder sind besonders ungeschickt darin, ihr impulsives Verhalten zu kontrollieren, ebenso wie viele Erwachsene. Wenn man Kindern beibringt, über die Auswirkungen ihrer Worte und aller anderen Entscheidungen nachzudenken, kann man ihnen helfen, zu reflektieren, bevor sie handeln.

Ebenso wichtig ist es, die Pausen zwischen den Äußerungen wertzuschätzen und eine Kultur des Innehaltens zu fördern, um auch denjenigen Raum zum Sprechen zu geben, die mehr Verarbeitungszeit benötigen.

Wie man Kommunikationsschwierigkeiten in allen Altersgruppen erkennt

Das Erkennen von Kommunikationsschwierigkeiten ist wichtig. Säuglinge im Alter von 0-7 Monaten, die nicht brabbeln, können Anzeichen von Kommunikationsschwierigkeiten aufweisen. Ein frühzeitiges Eingreifen kann die kognitive und soziale Entwicklung fördern.

Auch Ängste in der mündlichen Kommunikation können zu Schwierigkeiten beim psychologischen Wohlbefinden führen (McCrosky, 1977). Bei Kindern nimmt die Angst in Bezug auf die Kommunikationsfähigkeiten zu. Ein Kind, das unter Kommunikationsangst leidet, wird sogar Situationen vermeiden, in denen mündliche Kommunikation erforderlich ist, nur um die mit dieser Kommunikation verbundenen Schmerzen und Ängste zu vermeiden.

Die Entwicklung der emotionalen Intelligenz und ihre Beziehung zu effektiven Kommunikationsfähigkeiten sind Gegenstand zahlreicher Forschungsarbeiten (Irvin & Richardson, 2002). Personen, die über eine höhere emotionale Intelligenz verfügen, erzielen bessere Testergebnisse, was die Notwendigkeit unterstreicht, diese Fähigkeiten so früh wie möglich zu verbessern. Die Entwicklung sozialer und kommunikativer Fähigkeiten ist für Kinder wichtig, insbesondere für diejenigen, die in die Mittelstufe kommen.

Auch wenn diese Schwierigkeiten auftreten, stellen sie in den meisten Fällen kein vollständiges Hindernis für eine effektive Kommunikation dar. Für den Erfolg eines Kindes ist es von entscheidender Bedeutung, dass es seine Fähigkeiten ändert, um das Hindernis für eine effektive Kommunikation zu überwinden.

Kleinkinder und Kommunikationsfähigkeiten. Bild von Lisa Runnels von Pixaby.

Damit soll nicht die Bedeutung heruntergespielt werden, die eine Spektrumsstörung, eine Aufmerksamkeitsstörung oder eine Hörstörung für die Kommunikation bei Kindern haben kann. Kinder mit diesen Hindernissen haben möglicherweise mehr Schwierigkeiten mit der sozialen Kommunikation als ihre Altersgenossen, weil sie mit effektiver Kommunikation zu kämpfen haben.

Die aktuelle Forschung versucht, andere Hindernisse, die Kinder haben können, mit diesen Entwicklungsunterschieden in Verbindung zu bringen.

Hier finden Sie einige konkrete Möglichkeiten, um Kommunikationsschwierigkeiten zu erkennen:

• Unreife Sprache;
• Schwierig zu verstehende Sprache;
• Schwierigkeiten beim Reden oder Zuhören im Gespräch;
• Vermeiden von verbaler Kommunikation.

6 Spiele und Übungen für Kleinkinder und Vorschulkinder im Kindergarten

Die meisten dieser Spiele dauern nicht lange, und die Fähigkeiten, die sie vermitteln, sind grundlegend für zukünftige Lektionen.

1. Erraten Sie das Objekt

Dies ist ein lustiges Spiel für Kinder, um die Kraft der Beschreibung zu üben. Schneiden Sie ein Loch in eine Schachtel, das groß genug für ihre Hände ist. Vergewissern Sie sich, dass die Kinder wissen, dass sie nicht in das Loch schauen dürfen. Legen Sie einen Gegenstand in die Schachtel. Lassen Sie das Kind beschreiben, wie sich der Gegenstand anfühlt. Lassen Sie die Klasse abwechselnd raten, um was es sich handeln könnte.

2. Zeigen und erzählen

Viele Kinder lieben es, in diesem Alter zu teilen. Wenn Sie Ihren Kindern Zeit geben, Dinge zu teilen, können sie ihre Kommunikationsfähigkeiten verbessern. Ermutigen Sie Ihre Klassenkameraden, sich Fragen zu dem zu überlegen, was ihr Klassenkamerad erzählt hat, um so die Fähigkeit zum aktiven Zuhören zu entwickeln.

3. Gefühlsecke

Oft fällt es Kindern in diesem Alter schwer, ihre Gefühle mitzuteilen. Emotionen können so abstrakt sein, dass sie anfangs vielleicht noch nicht in der Lage sind, sie zu erkennen. Stellen Sie einen Bereich zur Verfügung, in dem die Kinder ihre Gefühle ausdrücken können, z. B. mit einem ausgedruckten Gefühlsrad. Halten Sie passende Emojis bereit, die das Kind stillschweigend an seine Lehrkraft weitergeben kann.

Schaffen Sie im Laufe des Tages Raum für den Lehrer, um diese Gefühle mit allen Teilnehmern anzusprechen. Dies schafft einen Raum für Vertrauen und Verständnis in einer Altersgruppe, die zu Ausbrüchen neigt, wenn sie sich missverstanden oder ungerecht behandelt fühlt.

4. Turn-Taking

Sich beim Sprechen abzuwechseln ist wie das Teilen eines Lieblingsspielzeugs, und Kinder müssen diese Fähigkeit lernen. Eine ansprechende Übung für diese Altersgruppe ist der Farbkreis. Jedes Kind darf in der Mitte des Kreises über ein bestimmtes Thema sprechen.

Zum Beispiel die Farbe Gelb. Das Kind hat 15 Sekunden Zeit, um alle gelben Farben aufzuzählen, die es im Raum sieht. Dann benennt das Kind eine andere Farbe für das nächste Kind in der Mitte. Bevor das nächste Kind an der Reihe ist, sagt jeder neue Teilnehmer zwei Dinge, die er von seinem Vorredner gehört hat.

5. Bild-Erzählung

Halten Sie für jedes Kind eine Vielzahl von Bildern bereit. Geben Sie jedem Kind ein Zeitlimit und lassen Sie es beschreiben, was es in Form einer Geschichte sieht. Bei dieser Übung verarbeiten die Kinder visuelle Hinweise und nutzen ihre Fähigkeit, diese in der Klasse zu vermitteln. Die anderen Kinder üben ihr Hörverständnis.

6. Beende-den-Kindergarten-Reim Geschichte

Die Kinder müssen mit den jeweiligen Kinderliedern vertraut sein, damit diese Übung Spaß macht. Helfen Sie den Kindern, sich alternative Endungen von Kinderliedern vorzustellen und auszudrücken, und zwar auf lustige und kreative Weise. Lassen Sie jedes Kind das gemeinsame Ende ergänzen und entwickeln Sie als Klasse alternative Enden für verschiedene Kinderreimgeschichten.

Geschichtenerzählen ist eine gute Möglichkeit, Zuhören und Kommunikation zu üben.

Ein Blick auf die Kommunikation im Klassenzimmer

Das Klassenzimmer ist nichts für schwache Nerven. Lehrern gebührt das Verdienst, die Rahmenbedingungen für das Erlernen grundlegender Kommunikationsfähigkeiten ihrer Schüler zu schaffen. Was ein Lehrer von seinen Schülern toleriert und fördert, ist ein Weg, wie Kinder Kommunikationsgewohnheiten übernehmen.

Kinder sind schlau. Sie wissen, was sie sich erlauben können, und sie orientieren sich an den Erwachsenen, um zu sehen, wie sie sprechen und handeln sollten. Daher sind die Rahmenbedingungen im Klassenzimmer von größter Bedeutung, vor allem, wenn die Schüler die Regeln selbst bestimmen können. Erwachsene stellen immer die Regeln auf, aber wenn die Schüler dabei mithelfen, ist die Wahrscheinlichkeit größer, dass sie diese auch annehmen.

Kritik und Urteile von Mitschülern sollten in der Unterrichtskultur so weit wie möglich vermieden werden. Diese Themen müssen angesprochen werden, wobei die Schüler auch eine klare und freundliche Kommunikation praktizieren sollten.

Die Sprache und der Tonfall im Klassenzimmer sind wichtig. Lehrer, die Kinder beschimpfen und beschämen, können von Frustration mit unzufriedenen und kritischen Schülern sprechen.

Kinder sind klug - sie reagieren auf Respekt.

Als Führungskraft im Klassenzimmer sind Lehrer in der Lage, eine positive Sprache und einen positiven Tonfall zu beeinflussen. Kongruente Kommunikation ist eine Möglichkeit für Lehrer, ihre Fähigkeiten im Klassenzimmer zu demonstrieren (Brown, 2005). Die Rolle des aktiven Zuhörens und der Körpersprache unter Jugendlichen kann dazu beitragen, eine Atmosphäre des Vertrauens und des gegenseitigen Verständnisses zwischen Lehrer und Schülern zu schaffen.

Das einfühlsame Zuhören des Lehrers schafft eine Verbindung zu den Schülern, die ihnen das Gefühl gibt, "gehört" zu werden.

Soziale Interaktion unter Gleichaltrigen ist ebenfalls wichtig für die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten. Je integrativer der Unterricht gestaltet ist, desto größer ist der Zuwachs, den jeder Schüler erfährt.

Wir sind darauf programmiert, mit anderen zu kooperieren. Die Förderung positiver Interaktionen kommt der gesamten Kultur im Klassenzimmer zugute und vermittelt den Kindern Fähigkeiten, die ihnen ein Leben lang nützlich sein werden.

4 Wege, wie Studenten ihre Kommunikationsfähigkeiten verbessern können

Übung macht den Meister - nicht die Perfektion. Sobald sich Kinder dieser Fähigkeiten bewusst sind, können sie sie bei jeder Interaktion anwenden.

1. Aktives Zuhören durch Verstärkung
2. Gruppenprojekte mit Zusammenarbeit
3. Kennen Sie den Nutzen von offenen Fragen?
4. Entwicklung von Empathie

6 Kommunikationsspiele und Aktivitäten für Grundschüler

Telefon ist ein gängiges "Spielplatzspiel" und auch eine aussagekräftige Metapher für die Vermittlung von Fehlkommunikation und die Praxis des Informationsaustauschs. Auch die anderen Spiele machen, wie das Telefon, viel Spaß.

1. Telefon

Lassen Sie die Schüler in einem Kreis zusammensitzen. Die Lehrkraft flüstert ein kurzes Thema, einen Satz oder eine Phrase in das Ohr des Schülers neben ihnen. Dieser Satz wird jedem Schüler im Kreis ins Ohr geflüstert, bis er wieder beim Ausbilder ankommt, der dann den ursprünglichen Satz mit dem vergleicht, der daraus geworden ist.

2. Emotionale Scharaden

Schreiben Sie Szenarien auf, die bei den Teilnehmern Emotionen hervorrufen könnten. Bei den Szenarien sollte es sich im Allgemeinen um leichte Emotionen handeln, wie z. B. das Vergessen des Mittagessens, der Verlust des Handys, das Hören eines Gerüchts über Sie, das Warten auf den Bus oder das Vergessen der Hausaufgaben.

Jeder Schüler erhält dann ein Szenario und spielt es vor, ohne zu sprechen. Nachdem das Szenario erraten wurde, wird die emotionale Reaktion besprochen. Je leichter die Schüler ihre Emotionen verbal ausdrücken können, desto leichter kann ein Lehrer mit ihnen kommunizieren und auf verwirrende Gefühle Bezug nehmen.

3. Hörbuch Interaktion

Scholastic hat viele interaktive Bücher, die Studenten kostenlos zur Verfügung stehen. Der Vorteil dieser interaktiven Erfahrung besteht darin, dass die Schüler das Lesen mit dem Sprechen der Worte des Buches in Einklang bringen können.

4. Internet-Ressourcen

www.creatubbles.com ist eine Website, die Studenten auf der ganzen Welt zusammenbringt und eine Plattform bietet, um kreative und effektive Kommunikationsfähigkeiten zu erlernen.

5. Rollenspiele

Dies ist eine großartige Möglichkeit, das Einfühlungsvermögen und die Perspektivenübernahme zu erweitern. Die Festlegung von Zielen für die Rollen ist hilfreich, um die Schüler zu einem Wortschatz zu führen, der die Zusammenarbeit erleichtert.

Wenn die Schüler beispielsweise die Rolle von Eltern oder Lehrern übernehmen, können sie kreativ werden, indem sie sich Worte ausdenken, die Erwachsene verwenden würden, und sich vorstellen, wie es sich anfühlen könnte, in einer Situation aus einer anderen Sicht als der eigenen zu sein.

6. Die Aktivität "Alle Anweisungen befolgen

Erstellen Sie eine Liste mit detaillierten Anweisungen. Die erste Anweisung sollte lauten: LESEN SIE ALLE ANWEISUNGEN ZUERST. Die letzte Anweisung sollte lauten: Ignorieren Sie alle anderen Anweisungen und schreiben Sie Ihren Namen oben auf dieses Blatt.

Mit dieser Übung soll den Schülern vermittelt werden, wie wichtig es ist, alle Anweisungen zu lesen, bevor man mit einem Projekt beginnt. Sie bietet auch eine gute Unterhaltung für Schüler aller Altersgruppen.

7 Spiele und Aktivitäten für Schüler der Mittel- und Oberstufe

Bisher haben wir viele Spiele vorgestellt, die sich an ein jüngeres Publikum richten, obwohl sie auch für ältere Schüler geeignet sind. Jetzt bieten wir Ressourcen speziell für ältere Schüler an.

1. Berühmte Paare

Erstellen Sie eine Liste mit bekannten und berühmten Paaren. Zum Beispiel: Erdnussbutter und Marmelade, Romeo und Julia, Superman und Lois Lane, usw. Jeder Teilnehmer sollte einen Post-it-Zettel mit einer Hälfte eines berühmten Paares auf der Rückseite erhalten.

Die Teilnehmer bewegen sich durch den Raum und versuchen mit nur drei Fragen pro Person herauszufinden, wer die Person auf ihrem Rücken ist.

Sobald die Person entdeckt hat, wer sie ist, muss sie ihren Partner finden. Wenn der andere Partner seine Identität noch nicht herausgefunden hat, darf er sich nicht zu erkennen geben, bis er sie weiß.

2. Die besten Seiten unserer Schule

Viele Schüler interpretieren die Schule negativ. In dem Bemühen, das Gute an Ihrer Schule zu erkennen, ist diese Aktivität verbindend und fördert die Kommunikationsfähigkeit. Diese Aktivität sollte über drei Tage durchgeführt werden.

Am ersten Tag listet jeder Schüler 10 Dinge auf, die er als das Beste an seiner Schule empfindet. Der zweite Tag wird in Gruppen verbracht. Die Gruppen erstellen eine koordinierte Liste der vereinbarten besten Eigenschaften ihrer Schule. Am dritten Tag wird eine gemeinsame Liste für die Klasse erstellt, nachdem jede Gruppe ihre Ideen zu den besten Aspekten ihrer Schule vor der Klasse präsentiert hat.

3. Das rätselhafte Selbst

Wir sind für andere oft rätselhaft. Dieses Spiel fördert die Selbsterkenntnis darüber, was Sie an sich selbst geheimnisvoll finden. Bei dieser Aktivität schreiben die Schüler drei Dinge über sich auf, die niemand sonst weiß. In Gruppen von 3 oder 4 Schülern lesen sie sich gegenseitig die geheimnisvollen Aspekte vor.

Jede Gruppe sammelt die Rätsel ein. Zu einem späteren Zeitpunkt liest jede Gruppe die Faktenliste vor, und der Rest der Klasse versucht zu erraten, von wem die Fakten auf der Liste sind. Ermutigen Sie die Schüler zu tiefem Respekt vor diesen Geheimnissen. Ermutigen Sie die Schüler, die Einzigartigkeit der anderen zu würdigen.

Ein vertrauensvolles Klassenzimmer basiert oft auf gegenseitiger Wertschätzung und Aufmerksamkeit.

4. Eintreten für Fillers

Wie viele Menschen benutzen "wie" oder "äh" oder "äh" oder "so" oder "richtig", um eine stille Stelle zu füllen? Es ist eine nervöse Angewohnheit, die oft auf das empfundene Unbehagen an der Stille zurückzuführen ist. Diese Übung hilft, diese Füllwörter in Gesprächen oder beim Sprechen in der Öffentlichkeit zu vermeiden.

Jeder Teilnehmer erhält ein Thema, über das er 1-3 Minuten spricht (das Thema ist nicht wichtig; es sollte einfach sein). Während der Redezeit erhebt sich der Rest der Klasse, wenn sie einen dieser Füller in der Rede hören.

Die Klasse hört zu, und der Redner achtet sehr genau auf die Worte, die er benutzt. Es ist ein bewusster Schock für den Redner, wenn er sieht, wie die ganze Klasse aufsteht, wenn sie diese Füllwörter hört, und es hilft ihm, auf ein präzises Vokabular zu achten.

5. Augenbindespiel

Erstellen Sie einen Hindernisparcours mit Alltagsgegenständen im Klassenzimmer. Teilen Sie die Schüler in zwei Gruppen ein. Einer Person werden die Augen verbunden, während der Rest der Gruppe entscheidet, wie sie (von ihren Plätzen aus) Anweisungen für die Navigation durch den Parcours mit verbundenen Augen kommuniziert. Halten Sie die Zeit für jede Gruppe fest und diskutieren Sie, welcher Kommunikationsstil am effektivsten war.

Diese Aktivität ist vertrauensbildend und erfordert eine genaue Kommunikation, um erfolgreich durch den Kurs zu navigieren. *Achten Sie darauf, dass mindestens eine Person in der Nähe des Schülers mit den verbundenen Augen steht, um ihm zu helfen, während des Kurses sicher zu bleiben.

6. Gezeichnetes Verstehen

Lassen Sie zwei Schüler Rücken an Rücken sitzen. Ein Schüler hat einen Gegenstand, der andere hat Buntstifte und Papier. Der Schüler mit dem Gegenstand muss ihn so detailliert wie möglich beschreiben, ohne direkt zu sagen, was er ist.

Der zweite Schüler muss das Objekt so gut wie möglich zeichnen, basierend auf der Kommunikation des Schülers mit dem Objekt.

7. Gemeinsam finden

Für diese Übung wird eine weitere Augenbinde benötigt. Teilen Sie die Gruppe in Paare auf. Einem der Schüler werden die Augen verbunden. Ihre Aufgabe ist es, bestimmte Gegenstände aus einem bestimmten Kreis zu holen. Der andere Schüler hilft seinem Partner mit den verbundenen Augen, den richtigen Gegenstand zu finden.

Dieses Spiel kann wegen der anderen Teilnehmer mit verbundenen Augen chaotisch werden. Es erfordert Diskussionen nach der Aktivität sowie Stimmerkennung und Teamarbeit. Eine abschließende Diskussionsfrage könnte etwa lauten: "Wie haben die Teilnehmer die Ablenkungen durch andere Geräusche ignoriert?" Dies kann zu großartigen Gesprächen über Zuhören und Lautstärkeregelung führen.

5 Kommunikationsspiele und Aktivitäten für College-Studenten

Studenten auf College-Ebene haben wahrscheinlich einige effektive Kommunikationsfähigkeiten entwickelt. Auf diesem Bildungsniveau gibt es immer noch ein großes Bedürfnis, Kommunikation zu üben - es ist eine Fähigkeit, an der man arbeiten muss.

1. Das Ratespiel

Mit dieser Aktivität können Sie auf unterhaltsame Weise den Unterschied zwischen geschlossenen und offenen Fragen einführen und aufzeigen. Teilen Sie Ihre Klasse in zwei gleich große Gruppen/Teams auf. Jeweils eine Person aus jedem Team verlässt für eine Minute den Raum und denkt an einen Geschäftsgegenstand (ein beliebiger Geschäftsgegenstand, der in jedem Büro zu finden ist, z. B. ein Hefter, ein Drucker usw.).

Wenn jede Person zurückkommt, ist es die Aufgabe des Teams, ihr geschlossene Fragen zu stellen und zu versuchen, den Gegenstand zu erraten. Erklären Sie bei Bedarf, dass geschlossene Fragen solche sind, die nur mit Ja oder Nein beantwortet werden können. Sobald ein Team den Gegenstand gefunden hat, hat es diese Runde gewonnen. Und sie können eine weitere Runde spielen.

Beenden Sie das Spiel nach zwei oder drei Runden und leiten Sie eine Diskussion in der Klasse an. Erklären Sie der Gruppe, dass es viel Zeit und Mühe gekostet hat, das Objekt in jeder Runde herauszufinden, aber was wäre, wenn sie keine Zeit und nur eine Frage hätten, um das Objekt herauszufinden: Wie würde diese Frage lauten?

Die Frage "Was ist das Ziel?" ist eine Frage mit offenem Ende. Offene Fragen sind ein hervorragendes Mittel, um Zeit und Energie zu sparen und schnell zu den benötigten Informationen zu gelangen.

Geschlossene Fragen können jedoch auch nützlich sein, um Ihr Verständnis zu bestätigen oder um das Gespräch mit einer übermäßig gesprächigen Person/Kunden zu steuern.

2. Ein-Wort-Briefe

Teilen Sie sich in Paare auf. Jedes Team hat ein Blatt Papier und zwei Bleistifte.

Der Ausbilder startet eine Uhr (Zeitlimit 2 Minuten). Während dieser zwei Minuten schreibt jedes Paar einen einzelnen Buchstaben. Jeder von ihnen fügt nur ein Wort nach dem anderen hinzu.

Das Paar soll so schnell wie möglich schreiben und nicht zurückgehen, um etwas noch einmal zu lesen, sondern das letzte Wort hinzufügen.

Briefe und Kommunikationspraxis. Bild abgerufen als kostenloses Foto von Pixaby.

Grammatik und Rechtschreibung sind unwichtig. Interpunktion wird nur hinzugefügt, um den Sinn des Briefes zu unterstreichen. Der Brief kann an jede beliebige Person geschrieben werden, die das Paar bestimmt. Es muss sich nicht um einen fertigen Brief handeln.

Wenn die Zeit abgelaufen ist, wird der Brief einander oder der Gruppe vorgelesen, wenn das Vertrauen in der Klasse groß ist.

Etwas Interessantes passiert, wenn diese Aktivität wiederholt wird. Die ursprünglichen Buchstaben sind unsinnig und amüsant.

Wenn der Prozess wiederholt wird, wird die Sprache des Paares immer kohärenter. Das sorgt für eine fruchtbare Diskussion.

3. Studiengruppen

Die Schaffung von Freiräumen für Studenten, um eine Gruppenkultur zu managen, ist eine Übung für künftige Arbeitsplätze und Kooperationen. Studiengruppen sind eine Möglichkeit, einen Raum zu schaffen, in dem effektive Kommunikationsfähigkeiten gefördert werden können.

Die Bildung von Lerngruppen für den Unterricht kann neue Bindungen zwischen den Schülern schaffen und sie vor die Herausforderung stellen, mit Situationen umzugehen, in die sie sich vielleicht nicht auf natürliche Weise begeben. Die Vorteile eines effektiven Lernens und der Entwicklung kooperativer Kommunikationsfähigkeiten sind weitreichend (Colbeck, Campbell, & Bjorklund, 2000).

4. Team-Debatten-Projekte

Zusammenarbeit ist eine wichtige Fähigkeit, die Studenten in der Welt der Beschäftigung, der Meinungen und der Schaffung von Lösungen benötigen. Lassen Sie die Schüler in einer moderierten Sitzung einen Punkt gegen einen anderen argumentieren, um das ausgewählte Kursmaterial zu verstehen.

Es gibt viele Ressourcen zur Moderation von Teamdebatten. Besprechen Sie die Komplikationen, die bei Debatten auftreten können, und wie sie sich darin üben können, zuzuhören und bereit zu sein, ihre Meinung zu ändern, wenn die Argumente überzeugend sind.

5. Peer-Mentoring

Die Entwicklung von Führungsqualitäten erfordert fortgeschrittene Kommunikationsfähigkeiten. Ein produktiver Weg, diese Fähigkeiten zu entwickeln, ist das aktive Engagement von Peer-Mentorenprogrammen. Das Geben und Nehmen innerhalb dieser Beziehung wird die Fähigkeiten beider Parteien voll entwickeln.

Mentoren profitieren von der Stärkung des Selbstbewusstseins, dass ihre Anleitung benötigt wird, während Mentees von Ratschlägen und einem Vorbild profitieren.

5 Aktivitäten und Spiele zur nonverbalen Kommunikation

Diese Spiele können alle mit einer Diskussion darüber beginnen oder enden, was in der Kommunikation wertvoller ist: nonverbale oder verbale Hinweise?

1. Du sagst es nicht

Teilen Sie die Gruppe in kleinere Gruppen von 5-7 Personen auf. Schreiben Sie eine Liste mit nonverbalen Verhaltensweisen auf.

Lassen Sie die Gruppen die Bedeutungen dieser Verhaltensweisen nachspielen und interpretieren. Diese Aktivität hilft den Teilnehmern, nonverbale Kommunikationshinweise von anderen zu erkennen. Lassen Sie die Teilnehmer in ihren Gruppen eine der nonverbalen Verhaltensweisen vorführen, während alle anderen in der Gruppe mitteilen oder aufschreiben, welche nonverbale Botschaft sie erhalten.

Nonverbale Verhaltensweisen können sein:

• Sie lehnen sich mit verschränkten Armen in einem Stuhl zurück;
• Nach vorne gelehnt in einem Stuhl;
• Lächeln;
• Stirnrunzeln;
• Gähnen;
• Nicken;
• Das Kinn in beide Hände gestützt;
• Kinn auf die Fingerknöchel stützen;
• Reiben Sie sich die Schläfen;
• Mit den Fingern auf den Tisch klopfen;
• Schauen Sie auf die Uhr;
• Ich schaue mich im Raum um;

Bitten Sie die Teilnehmer im Anschluss daran, ihre Ergebnisse in Kleingruppen zu teilen. Fragen Sie die Klasse, ob jemand schon einmal einen nonverbalen Hinweis erlebt hat, der ihm mehr signalisiert hat als alle Worte? Die Chancen stehen gut, dass dies der Fall ist, und dies liefert den Kontext ihrer direkten Erfahrung.

2. Bilder erzählen mit Schrift

Um die kreative Kommunikation zu fördern, werden bei dieser Aktivität beschreibende Sprache und Geschichtenerzählen eingesetzt. Halten Sie ein Bild mit Menschen darauf hoch. Lassen Sie die Gruppe aufschreiben, was die Personen auf dem Bild tun und fühlen.

Bei kleineren Kindern kann der Kursleiter sie bitten, zu zeichnen, was als Nächstes passiert. Dies ist eine großartige Form der Fantasie und des emotionalen Ausdrucks.

3. Mimes

Halten Sie eine Liste mit Fragen zum Thema bereit. Teilen Sie die Gruppen in Partner ein. Lassen Sie einen Partner die Antwort auf die Themenfrage vorspielen. Der zweite Partner rät, indem er die vermeintliche Antwort auf ein Blatt Papier schreibt.

4. Movement Sticks

Halten Sie zwei Stöcke zwischen den Fingern von Paaren. Gemeinsam passen sich die Paare der Bewegung der Stöcke an. Dies ist eine unterhaltsame und interaktive Methode zur Abstimmung der Körpersprache.

5. Spiegel

Teilen Sie die Gruppe in Paare ein. Lassen Sie einen Partner als Anführer bestimmen. Der andere Partner verfolgt die Mimik und Körpersprache des Leiters. Auf diese Weise werden der Blickkontakt und die emotionale Wahrnehmung geschult und das Bewusstsein für körpersprachliche Signale verbessert.

Tauschen Sie in der zweiten Runde den Anführer mit dem Mitläufer. Fragen Sie die Klasse, ob sie es vorzieht, zu folgen oder zu führen, und warum?

5 Spiele und Übungen zum aktiven Zuhören

Diese Spiele gibt es schon seit Jahrzehnten und sie eignen sich immer noch hervorragend, um aktives Zuhören zu üben. Jeder kennt die Anweisungen, und die meisten Menschen spielen gerne.

1. Rotes Licht, grünes Licht
2. Simon Says
3. Musikalische Stühle

4. Popcorn Geschichtenerzählen

Dieses Spiel ist ein Spaß für alle Altersgruppen. Lassen Sie die Gruppe in einem Kreis sitzen. Geben Sie der Gruppe einen Anfangssatz vor. Zum Beispiel: "Es war einmal ein kleiner grauer Elefant....". Lassen Sie jeden Teilnehmer die Geschichte ergänzen, je nachdem, was der vorherige Teilnehmer hinzugefügt hat. Dies ist eine gute Demonstration für aktives Zuhören.

5. Was ist mein Lieblingsfilm?

Lassen Sie jeden Teilnehmer einem Partner seinen Lieblingsfilm beschreiben. Bitten Sie sie dann paarweise, den Lieblingsfilm ihres Partners zu wiederholen. Nur diejenigen, die aktiv zugehört haben, sind in der Lage, die Lieblingsfilme genau zu wiederholen. Es ist schwierig, wenn das Spiel viele Teilnehmer hat.

5 Aktivitäten zur selbstbewussten Kommunikation für Teenager

Selbstbewusste Kommunikation ist ein gesunder Weg, seine Bedürfnisse auszudrücken. Respektvoll und ehrlich zu sein, kann dennoch Unbehagen hervorrufen, und es ist eine wichtige Fähigkeit, mit diesem Unbehagen umzugehen. Die folgenden Aktivitäten können Teenagern helfen, diese wichtigen Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln.

1. Bewusstsein für Emotionen

Die Wahrnehmung unserer eigenen emotionalen Bedürfnisse ist die Grundlage für das Verständnis, warum wir mit anderen glücklich oder frustriert sind. Vielen Jugendlichen fällt es schwer, ihre Gefühle in Worte zu fassen, und das ist oft eine Frage des Wissens, wie man komplexe Emotionen erkennt.

Geben Sie bei dieser Übung jedem Teilnehmer ein Blatt mit verschiedenen Emojis. Führen Sie die Gruppe durch verschiedene emotionsgeladene Szenarien. Lassen Sie die Teilnehmer die Emotionen, die bei ihnen auftauchen, aufschreiben und benennen. Die Fähigkeit, Emotionen zu benennen, wenn sie ausgelöst werden, ist ein erster Schritt zur Verbesserung der emotionalen Intelligenz und verhindert außerdem, dass die Amygdala übermäßig aktiviert wird.

2. Fäuste

Teilen Sie die Gruppe in Paare ein. Die Paare erhalten zwei verschiedene Anleitungen.

Person 1 wird Anweisungen lesen: Person 2 wird eine Faust machen. Sie MÜSSEN diese Faust öffnen.
Die Anweisungen für Person 2 lauten: Person 1 wird versuchen, Sie dazu zu bringen, Ihre Faust zu öffnen. Du darfst deine Faust NICHT öffnen, es sei denn, er/sie fordert dich höflich und bestimmt auf.

Die meisten Menschen werden versuchen, die Faust im Sack zu machen. Dies ist eine Gelegenheit, selbstbewusste Kommunikation effizient zu erklären. Das Wissen um die Macht guter Kommunikationsfähigkeiten ist wichtig, um sie richtig aufzubauen.

Diskutieren Sie mit den Schülern, wie die Anweisungen ihr Handeln beeinflusst haben. Haben sie eine friedliche Art des Fragens in Betracht gezogen? Warum oder warum nicht? Welche Kommunikationsvorbilder bieten Filme und Medien?

3. Beispiele für Situationen

Erstellen Sie eine Liste mit Szenarien, in denen eine selbstbewusste Kommunikation am effektivsten wäre. Bieten Sie den Jugendlichen die Möglichkeit, Reaktionen auf diese Situationen zu üben. Lassen Sie sie aggressive, passive und dann selbstbewusste Stile demonstrieren.

Je besser sie den Unterschied kennen, desto besser können sie ihn im wirklichen Leben anwenden.

Einige Beispielszenarien könnten sein:

• Sie stehen in der Schlange an der Kasse und zwei Verkäufer sind in ein tiefes Gespräch vertieft, ohne Sie zu beachten.
• Ihre Lehrerin oder Ihr Lehrer hat eine Arbeit benotet, die Ihrer Meinung nach eine bessere Note hätte erhalten sollen.
• Jemand gibt Ihnen einen Namen, der Sie verletzt.

Gehen Sie die verschiedenen Antwortmöglichkeiten durch und bringen Sie die Teenager zum Brainstorming.

4. Augenkontakt-Kreis

Diese nonverbale Fähigkeit ist für eine selbstbewusste Kommunikation unerlässlich. Eine kreative Möglichkeit, diese Fähigkeit zu trainieren, ist dieser Kreis. Bilden Sie mit den Gruppenteilnehmern einen Kreis. Jeder Teilnehmer beantwortet dieselbe Frage (z. B. "Was ist Ihre Lieblingseissorte?") und muss nach der Beantwortung mit einer Person am anderen Ende des Kreises Blickkontakt aufnehmen.

Sobald dieser Blickkontakt hergestellt ist, muss der Teilnehmer den Namen seines Partners rufen und langsam mit ihm den Platz wechseln, während er den Blickkontakt aufrechterhält. Der Blickkontakt ist eines der Grundprinzipien der Kommunikation und des Vertrauens in den anderen.

5. Rollenspiele

Teilen Sie die Gruppe in Paare ein und lassen Sie sie verschiedene Rollen spielen. Lassen Sie die Jugendlichen ein Brainstorming über Szenarien aus der Vergangenheit machen, in denen sie sich wünschten, sie wären durchsetzungsfähiger gewesen. Diese Methode kann auch am Arbeitsplatz mit Angestellten eingesetzt werden, wo die Leute in Paaren brainstormen.

Dies gibt den Menschen die Möglichkeit, aus Fehlern zu lernen und ihre Bedürfnisse in der nächsten unangenehmen Situation zu äußern. Halten Sie eine Liste möglicher Szenarien bereit, für den Fall, dass sich beim Brainstorming nicht genügend Möglichkeiten ergeben, die es zu erkunden gilt.

Eine Botschaft zum Mitnehmen

Gute Kommunikation ist eine Fähigkeit, die Menschen in allen Lebensbereichen zugute kommt. Selbst die besten Kommunikatoren machen Fehler, ganz zu schweigen von denen unter uns, die noch lernen, sich zu verbessern. Stellen Sie sich eine Welt vor, in der jeder die Emotionen hinter seiner Botschaft kennt und versucht, mit durchsetzungsfähiger Freundlichkeit zu kommunizieren.

Wenn Kinder mit effektiven Kommunikationsfähigkeiten ausgestattet werden, führt dies zu einem höheren Maß an emotionaler Intelligenz, besseren Testergebnissen, weniger Mobbing und einer Verbesserung des allgemeinen psychischen Wohlbefindens. Es gibt so viel zu gewinnen, wenn diese Fähigkeiten geübt werden.

Angesichts des allgegenwärtigen technologischen Fortschritts müssen Kinder diese Fähigkeiten mehr denn je von Angesicht zu Angesicht üben.

Der Aufbau dieser Fähigkeiten in allen Altersgruppen schafft eine Gesellschaft für Empathie und emotionale Belastbarkeit. Je mehr Übung Kinder in der Schule und zu Hause erhalten, desto besser werden diese Fähigkeiten. Sowohl Erwachsene als auch Kinder haben unendlich viele Möglichkeiten, die Art und Weise, wie sie sprechen, zu ändern und auf ihre gemeinsamen Bedürfnisse einzugehen.

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