Konfliktlösung unterrichten: 2 Lektionspläne
Die unten stehenden Unterrichtspläne können für Unternehmen, Studenten, Freundschaften oder Familiensituationen angepasst werden. Die Kommunikationsfähigkeiten sind dieselben.
Schauen Sie sich diese beiden Unterrichtspläne von Susan Heitler an, um herauszufinden, wie man Gruppen Konfliktlösung beibringen kann.
Übung 1: Der Win-Win-Walzer
Diese Schritte des Win-Win-Walzers können in einer Gruppe verwendet werden, um zu zeigen, wie man zwei Konflikte bewältigt.
Zielsetzung
- Lernen Sie, gemeinsame Entscheidungen zu treffen, indem Sie den Win-Win-Walzer anwenden.
Materialien und Einrichtung
- Stichwortkarten: Schreiben Sie jeweils einen Schritt auf drei verschiedene Zettel:
- Ausgangspositionen ausdrücken.
- Erkunden Sie die zugrunde liegenden Bedenken.
- Win-Win-Lösungen schaffen.
- Win-Win-Walzer-Arbeitsblatt: Verteilen Sie ein Exemplar an jeden Teilnehmer.
- Win-Win-Walzer-Situationskarten: Legen Sie mehrere Karten so aus, dass sie von allen Gruppenmitgliedern gesehen werden können.
Verteilen Sie die Karten so, dass jeweils zwei Personen nebeneinander stehen können.
Verfahren
Erklären Sie, dass ein Walzer aus drei Schritten besteht, ebenso wie das gemeinsame Lösen von Problemen, und zeigen Sie auf den Schritt auf jeder Karte, während Sie ihn erklären.
Führen Sie die Teilnehmer anhand eines Beispielpaares durch die folgenden Schritte, um den Nutzen des Arbeitsblatts zu demonstrieren.
Schritt 1: Äußern Sie erste Positionen.
Peter und Mary wollen ein Auto kaufen.
Peter sagt: "Lass uns einen Ford kaufen."
Mary sagt: "Nein, ich will einen Toyota."
Schritt 2: Erkunden Sie die zugrunde liegenden Probleme.
Zunächst müssen beide Seiten ihre grundlegenden Bedenken erkunden.
Fragen Sie die Gruppe, was Peters Anliegen sein könnte. Peter könnte etwas sagen wie: "Die Preise bei Ford sind vernünftig, und das Autohaus ist in der Nähe, so dass es einfach ist, sich um Wartung und Reparaturen zu kümmern."
In der Zwischenzeit könnte Mary sagen: "Ich möchte das Auto nicht ständig in die Werkstatt bringen müssen, und ich möchte so viel Platz wie möglich für die Passagiere unserer Kinder und ihrer Freunde haben."
Schritt 3: Schaffen Sie Win-Win-Lösungen.
Auf der Grundlage der von der Gruppe gesammelten Informationen sollten sie einen Plan erstellen, um sowohl Peters als auch Marias Anliegen anzugehen. Ermutigen Sie die Teilnehmer, in Form von Lösungspaketen zu denken, die aus mehreren Teilen bestehen, wie im folgenden Beispiel.
Aktionsplan: "Besorgen wir uns einen Consumer-Reports-Leitfaden für Autos, damit wir umfassende Informationen über Reparaturraten, Platzangebot und Preise haben. Wir sollten auch herausfinden, welche Händler in unserer Nähe Reparaturwerkstätten haben. Dann können wir gemeinsam eine Entscheidung treffen."
Bitten Sie nun ein Paar vor der Gruppe, die "Walzersequenz" auszuprobieren. Nehmen Sie die Situation eines Paares, das sich entscheidet, wohin es zum Abendessen gehen oder wohin es diesen Sommer in den Urlaub fahren möchte.
Erstellen Sie eine Liste aller Bedenken und eine Liste mit drei möglichen Lösungen: die Idee des einen Partners mit Änderungen, die Idee des anderen Partners mit Änderungen und mindestens eine neue Lösung (mögliche endgültige Lösung).
Bitten Sie die Gruppe, sich dazu zu äußern, wie gut die Anliegen in der neuen Lösung berücksichtigt wurden.
Laden Sie andere Paare ein, den Win-Win-Walzer auf der Grundlage der anderen Situationskarten auszuprobieren.
Diskussion
- Die meisten Paare haben ein System, um gemeinsam Entscheidungen zu treffen, z. B. indem sie abwechselnd entscheiden, wer seinen Willen bekommt, wer sich in der Sache am stärksten fühlt, oder indem sie einen Kompromiss schließen (beide geben etwas auf). Wie sind diese drei Optionen im Vergleich zum Win-Win-Walzer?
- Was hat Ihnen an dieser Art der Problemlösung am besten gefallen?
- Was ist das Schwierigste daran, den Win-Win-Walzer tatsächlich anzuwenden?
Schlussfolgerungen
Mit dem Win-Win-Walzer wird praktisch jede Entscheidung leicht und einvernehmlich. Sowohl große als auch kleine Entscheidungen werden einfach und gemeinsam getroffen.
Übung 2: Fallen und Tipps
Manchmal sagen Menschen: "Ich habe den Win-Win-Walzer ausprobiert, und es hat nicht funktioniert". Das bedeutet in der Regel, dass sie in eine von mehreren üblichen Fallen getappt sind.
Wenn sie dagegen sagen: "Der Win-Win-Walzer funktioniert großartig!", dann haben sie wahrscheinlich bestimmte Techniken angewendet, die den Erfolg erleichtern.
Materialien
Ziele
- Erkennen Sie mindestens drei potenzielle Fallen.
- Erkennen Sie drei Techniken für den Erfolg.
Verfahren
Erläutern Sie kurz jede Falle, die es zu vermeiden gilt, und geben Sie Tipps für den Erfolg.
Zu vermeidende Fallen:
- Eingefrorenes Denken: Immer wieder das Gleiche sagen und keine neuen Informationen aufnehmen
- Das Festhalten an einem Standpunkt und das Drängen auf diese Lösung: Deutlich in Versuchen, zu debattieren, zu überreden und zu überzeugen
- Die Sorgen des anderen kritisieren, anstatt zu versuchen, sie zu verstehen
Tipps für den Erfolg:
- Seien Sie ein Vorbild für andere und hören Sie zu, um zu lernen.
- Erstellen Sie eine Liste für Anliegen, einen gemeinsamen Datenpool, damit die Anliegen beider Partner gleich wichtig werden.
- Erzählen Sie die Geschichte von den blinden Männern und dem Elefanten, in der drei blinde Männer verschiedene Körperteile eines Elefanten berühren und unterschiedliche Beschreibungen dessen geben, was sie berühren. Alle sind korrekt, aber die Beschreibungen sind für sich genommen unvollständig. Nur zusammen haben sie eine vollständige Perspektive, genau wie bei einem Konflikt.
- Denken Sie über den Tellerrand hinaus und seien Sie kreativ, wenn Sie mögliche Lösungen erforschen.
- Jetzt aussteigen und später reden. Wenn Sie nicht weiterkommen, brechen Sie den Dialog ab und nehmen Sie ihn später wieder auf, wenn sich alle Beteiligten beruhigt haben.
- Stellen Sie die letzte Frage: "Gibt es irgendetwas, das sich noch unvollendet anfühlt?"
Wählen Sie eine Situation aus den Situationskarten aus. Bitten Sie um zwei Freiwillige. Ein Freiwilliger sollte einen kooperativen Partner spielen und sich auf die Tipps für den Erfolg verlassen, während der andere Freiwillige eine der zu vermeidenden Fallen nachspielen sollte.
Die Aufgabe der Gruppe besteht darin, die Falle zu erkennen, die der zweite Freiwillige vorführt. Sobald die Gruppe eine Falle erkannt hat, muss dieser Freiwillige sie loslassen und in den produktiven Modus zurückkehren.
Der erste Freiwillige sollte versuchen, die Tipps so effektiv einzusetzen, dass beide Freiwilligen trotz der Falle einen Konsens erreichen. Halten Sie in der Nachbesprechung fest, was der erste Freiwillige getan hat, das effektiv war, auch wenn der zweite Freiwillige in einer Falle verharrte.
Bitten Sie zwei neue Teilnehmer und wiederholen Sie die Übung mit einer anderen Falle.
Diskussion
Was würden Sie gerne tun, wenn Sie sich oder Ihren Partner in einer Falle wiederfinden?
Schlussfolgerungen
Mit ausreichenden Kommunikationsfähigkeiten können Paare ein Abgleiten in eine kontradiktorische Haltung vermeiden. Wenn nicht, machen Sie eine Pause von der Diskussion und versuchen Sie es ein andermal.
Was unsere Leser denken
Hallo!
Ich möchte die Checkliste zur Konfliktlösung von Susan Heitler, PhD, 2020, verwenden. Wie soll ich sie in meiner Forschung zitieren?
Mit freundlichen Grüßen
Hallo Misbah,
Schön, dass Sie diese Checkliste nützlich fanden. Sie können sie in APA 7 wie folgt zitieren:
Heitler, S. (2020). Checkliste zur Konfliktlösung [Arbeitsblatt]. PositivePsychology.com. Abgerufen von: https:/positivepsychology.com
Ich hoffe, das hilft!
- Nicole | Community Manager
Ich versuche, einen Prozess mit meinen Eltern durchzuführen, da sie keine formelle Hilfe annehmen wollten, und es war sehr hilfreich für uns. Vielen Dank 🙂 .
Hilfreiche Informationen.