Aktivitäten zur kognitiven Entwicklung wie Puzzles und Gedächtnisspiele fördern das kritische Denken und die Problemlösungsfähigkeiten von Kindern.
Kreatives Spielen und Geschichtenerzählen fördert die Sprachentwicklung und die Vorstellungskraft von Kindern.
Die Einbeziehung dieser Aktivitäten in die tägliche Routine unterstützt das langfristige kognitive Wachstum und die Entwicklung.
Lesen, Schreiben und Rechnen sind zwar wichtig, doch die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten ist für lebenslanges Lernen unerlässlich.
Es ist unerlässlich, dass Kinder ihr volles kognitives Potenzial ausschöpfen, da die kindliche Entwicklung und die intellektuellen Fähigkeiten das Überleben, die lebenslange Gesundheit und das Humankapital vorhersagen (Casanova et al., 2021).
Kognition umfasst die allgemeinen Prozesse der Wahrnehmung, der Aufmerksamkeit, des Gedächtnisses, des Arbeitsgedächtnisses, der Mustererkennung, der exekutiven Funktion, der Begriffsbildung und des logischen Denkens, der Intelligenz und der akademischen Leistung (Samuel et al., 2017). Genau wie für den physischen Körper gibt es spezifische Aktivitäten und Spiele, die wir praktizieren können, um Kindern bei der Entwicklung ihrer kognitiven Fähigkeiten zu helfen, und genau diese Aktivitäten zur kognitiven Entwicklung werden wir im Folgenden vorstellen.
Bevor Sie fortfahren, möchten wir Ihnen unsere fünf Tools zur positiven Psychologie zum kostenlosen Download anbieten. Diese wissenschaftlich fundierten Übungen befassen sich mit grundlegenden Aspekten der Positiven Psychologie, darunter Stärken, Werte und Selbstmitgefühl, und geben Ihnen die Mittel an die Hand, um das Wohlbefinden Ihrer Kunden, Studenten oder Mitarbeiter zu verbessern.
Die Umgebung eines Kindes spielt eine immense Rolle für seine kognitive Entwicklung, und Stabilität ist von größter Bedeutung. So fanden Lu, Yeung und Treiman (2020) in einer Studie über Migrantenkinder heraus, dass die Migration das Potenzial für ein höheres Haushaltseinkommen bietet; im Hinblick auf die kognitive Entwicklung überwiegt jedoch die geringere Beteiligung der Eltern am Haushalt den finanziellen Vorteil. Elterliches Engagement ist ein wichtiger Bestandteil der kognitiven Entwicklung.
Schlaf ist für die kognitive Entwicklung von entscheidender Bedeutung. Ein verkürzter Schlaf bei Kindern und Kleinkindern wirkt sich nachteilig aus (Gertner et al., 2002; Smithson et al., 2018). Es ist ein wichtiger Bestandteil der kognitiven Entwicklung, dafür zu sorgen, dass ein Kind genügend Ruhe bekommt.
Die Ernährung ist für die Entwicklung des Gehirns von entscheidender Bedeutung, und Nährstoffe wie Jod, Eisen, Folsäure, Zink, Vitamin B12 und mehrfach ungesättigte Omega-3-Fettsäuren unterstützen die sich entwickelnden kognitiven Funktionen (Bryan et al., 2004). Darüber hinaus ist die Flüssigkeitszufuhr ebenso wichtig, da Dehydrierung die Kognition negativ beeinflussen kann (Edmonds & Burford, 2009; Kim, Chun, & Shin, 2020).
Bei der Betrachtung von Aktivitäten, die die kognitive Entwicklung fördern, wären wir nachlässig, wenn wir nicht auch Videospiele oder Fernsehsendungen berücksichtigen würden. Für Kinder ist es von Vorteil, wenn die virtuelle und die physische Welt in interaktiven Computerspielen kombiniert werden (Yilmaz, 2016).
Vorschulkinder haben aufgrund von Bildungsfernsehen nachweislich bessere schulische Leistungen in Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften erzielt (Blumberg et al., 2019). Natürlich müssen Eltern und Erzieher darauf achten, dass die Inhalte lehrreich und frei von Gewalt sind.
Auch Erwachsene sollten die Zeit, die Kinder vor dem Bildschirm verbringen, begrenzen. Die American Academy of Pediatrics (2019) empfiehlt weniger als zwei Stunden Bildschirmzeit pro Tag in der Freizeit.
Pausen sind notwendig für die Konsolidierung des Gehirns, und jede Art von Gehirnpause kann als Erweiterung der kognitiven Arbeit betrachtet werden. Außerdem wirkt sich körperliche Bewegung positiv auf die Kognition aus (Donnelly et al., 2016; Samuel et al., 2017). Kinder brauchen Zeit, um ihr Lernen zu verarbeiten.
17 beste Aktivitäten für Kleinkinder und Kinder
Nachstehend finden Sie eine Liste mit Vorschlägen für Aktivitäten zur Förderung der kongnitiven Entwicklung. Der Einfachheit halber sind sie nach Alter geordnet.
Neugeborene
Nach Piaget (1964) sind die ersten Lebensmonate durch ein sensorisch-motorisches, präverbales Stadium gekennzeichnet.
In dieser Phase können Neugeborene einen Gegenstand sehen, ihn aber sofort vergessen, sobald er weggenommen oder zugedeckt wird.
1. Handys
Das Tracking sollte mit Neugeborenen entwickelt werden. Das Aufhängen eines Mobiles mit einfachen Mustern und scharfen Kontrasten über dem Kinderbett kann Neugeborenen helfen, ihr Sehvermögen zu verbessern.
Wenn man Kleinkindern etwas gibt, worauf sie sich konzentrieren können, werden sie ermutigt, sich auf neue Art und Weise zu bewegen, vor allem, wenn sie entdecken, dass, wenn sie ihren Körper bewegen, sich auch das Mobile bewegen kann. Diese Handlung würde dem Baby die Idee der Kausalität zeigen, was ebenfalls ein für diese Altersgruppe bezeichnendes Verständnis ist (Malik & Marwaha, 2021).
2. Klappern
Um die Augenbewegung und -verfolgung zu fördern, halten Sie eine Rassel oder ein anderes Objekt, das die Aufmerksamkeit des Babys auf sich zieht, etwa 8-12 cm vom Gesicht des Babys entfernt, warten Sie, bis es sich darauf konzentriert, und bewegen Sie es dann langsam von einer Seite zur anderen.
Ihre Augen sollten die Bewegung des Objekts verfolgen. Nach ein paar Mal kann das Baby nach dem Objekt schlagen, während es vorbeigeht, was zur Entwicklung der Hand-Augen-Koordination beitragen kann.
Kleinkinder
In diesem Alter entwickelt sich die Objektpermanenz (Piaget, 1964), und Versteckspiele sind von Vorteil.
3. Verstecken und suchen
Ein Kuckucksspiel, ein Schachtelspiel oder ein Versteckspiel mit einem Gegenstand kann dem Kind helfen, kognitive Fähigkeiten zu entwickeln.
Wenn ein Kind zum Beispiel Verstecken spielt, beginnt es zu verstehen, dass der Wissensstand eines anderen in Bezug auf das Objekt nicht mit dem eigenen übereinstimmt. Dies ist wichtig, insbesondere für das Sozialverhalten in der realen Welt (Peskin & Ardino, 2003).
4. Familienfotos
Die Arbeit am Gedächtnis vermittelt ein Verständnis dafür, wie das Gehirn ein Gedächtnis herstellt.
Helfen Sie Babys, ihr Gedächtnis zu stärken, indem Sie sich Videos von Familienereignissen ansehen oder Fotos mit ihrem eigenen erkennbaren Gesicht durchsehen.
Kleinkinder
Phantasiespiele sind für Kinder ein hilfreicher Weg, um symbolisches Denken, die Theorie des Geistes und kontrafaktisches Denken zu entwickeln (Weisberg, 2015). Obwohl das Vorstellungsspiel für das Kind reine Unterhaltung zu sein scheint, gibt es deutliche Verbindungen zur Entwicklung kognitiver und sozialer Fähigkeiten.
5. Handpuppen
Führen Sie für Ihr Kind ein Puppentheater auf oder üben Sie das fantasievolle Spiel mit einer Puppe oder einem Stofftier.
6. Teepartys
Spielen Sie so, als ob. Durch die Verwendung von Spielzeugversionen realer Gegenstände, wie z. B. Telefongespräche, die Organisation einer Teeparty, das Bauen eines Hauses aus Bauklötzen mit einem Plastikhammer oder das Kochen in einer Spielzeugküche, kann das Kind alltägliche Aktivitäten nachahmen.
7. Lieder singen
Lieder sind in vielen Vorschulklassen ein gängiges Element, und das zu Recht. Die Integration von Gesang und Bewegung kann zur Entwicklung kognitiver Fähigkeiten beitragen (Supartini & Weismann, 2020). Darüber hinaus dienen Lieder zum Mitsingen als pädagogische und didaktische Instrumente, die den Lehrplan bereichern (Gluschankof, 2007).
Singen Sie Lieder, bei denen rückwärts gezählt wird, wie "Monkeys Jumping on the Bed" und "100 Bottles of Pop on the Wall".
Kinder, Alter: 3-6
8. Irrgärten
Labyrinthe trainieren das Arbeitsgedächtnis und die Exekutivfunktion und fördern die kognitive Flexibilität. Sie verlangen vom Teilnehmer, dass er räumliches Lernen und Gedächtnis, graphomotorische und visuell-motorische Koordination, Voraussicht, Wahrnehmungsorganisation, Planung, Entscheidungsfindung und allgemeines Denken aktiviert (Venkatesan & Lokesh, 2020).
Mazes nutzen den präfrontalen Kortex, den visuellen Okzipitallappen, den Hippocampus und die motorischen Regionen des Gehirns (Venkatesan & Lokesh, 2020).
9. Rätsel
Puzzles helfen Kindern, räumliche Fähigkeiten und Problemlösungsstrategien zu entwickeln (Doherty, Wimmer, Gollek, Stone, & Robinson, 2021), was die kognitive Entwicklung fördert.
Die weltweit größte Ressource für positive Psychologie
Da das Arbeitsgedächtnis die Speicherung einer kleinen Menge von Informationen in einer leicht zugänglichen Form ist, wurde festgestellt, dass es nicht nur das Lernen und die Bildung, sondern auch die kognitive Entwicklung unterstützt (Cowan, 2014).
Gedächtnis-, Konzentrations- und Zuordnungsspiele sind lustige und einfache Aktivitäten für Kinder, die die kognitive Entwicklung fördern.
11. Stroop-Effekt-Spiele
Beim Stroop-Effekt müssen Sie ein Wort lesen, das in einer anderen Farbe geschrieben ist, oder die Farbe der Tinte und nicht das eigentliche Wort sagen. Dies erfordert Konzentration und Aufmerksamkeit.
Stroop fand heraus, dass Personen farbige Wörter, die mit einer andersfarbigen Tinte gedruckt sind, langsamer lesen, als wenn die Farbe der Tinte mit dem Wort übereinstimmt (Styles, 1997); zum Beispiel dauert das Lesen des Wortes "gelb" in roter Tinte in der Regel länger als das Lesen des Wortes "gelb" in gelber Tinte.
Förderung des Denkens höherer Ordnung, um die Fähigkeit der Kinder zu verbessern, Wissen, Fähigkeiten und Werte bei der Argumentation, Reflexion, Problemlösung, Entscheidungsfindung, Innovation und Kreativität anzuwenden (Sulaiman, Muniyan, Madhvan, Hasan, & Rahim, 2017). Fragen, die von konkret bis abstrakt in der Bloom'schen Taxonomie, einer hierarchischen Klassifizierung der verschiedenen Ebenen des Denkens, reichen, können das Denken in höheren Kategorien anregen.
Stellen Sie Fragen aus dem wirklichen Leben, die eine Analyse erfordern. Stellen Sie Fragen, die kritisches Denken erfordern, z. B. "Warum ist es wichtig, den Sicherheitsgurt anzulegen?" oder "Warum müssen wir zum Arzt gehen?". Das Stellen solcher Fragen fördert das Problemlösungsverhalten.
13. Klänge
Was ist das für ein Geräusch? Üben Sie, verschiedene Geräusche zu hören oder abzuspielen, z. B. Vögel, Instrumente oder das Knittern von Papier, und bitten Sie das Kind, das Geräusch zu identifizieren, das es verursacht.
14. Fragen höherer Ordnung
Verwenden Sie Fragen auf höherer Ebene, bei denen "Ja/Nein"-Antworten keine Option sind. Beispiele hierfür sind Anweisungen, die den Lernenden auffordern, zu beschreiben, zu erstellen, zu synthetisieren usw.
Jugendliche, Alter: 10-19
Wie in jüngeren Jahren sind Puzzles eine hervorragende Methode zur Förderung der kognitiven Entwicklung von Jugendlichen.
15. Rebus-Rätsel
Bei diesen lustigen Rätseln muss der Einzelne einen allgemeinen Satz oder ein Sprichwort mithilfe von Buchstaben, Wörtern, Bildern oder Zahlen herausfinden. Eine ausgezeichnete Quelle finden Sie bei Amazon.
16. Sudoku
Sudoku ist eine Aktivität, bei der der Spieler ein Gitter mit Zahlen oder Symbolen ausfüllt.
Dieses fesselnde Spiel bringt viele kognitive Vorteile mit sich. Auf Symbolen basierende Puzzles haben eine signifikante Wirkung auf das logische Denken von Schülern in der dimensionalen Phase der kognitiven Entwicklung, und auf Zahlen basierende Puzzles kommen Schülern in der vektoriellen Phase der kognitiven Entwicklung zugute (Baek, Kim, Yun, & Cheong, 2008).
17. Kreuzworträtsel
Kreuzworträtsel schärfen die kognitiven Fähigkeiten und erweitern den Wortschatz (Hidayati, 2020). Das Ausfüllen von Buchstaben zur Beantwortung der Frage oder zur Beantwortung der Anweisungen kann für die kognitive Entwicklung hilfreich sein.
5 kostenlose Tools zur positiven Psychologie herunterladen
Beginnen Sie noch heute mit 5 kostenlosen Tools, die auf der Wissenschaft der Positiven Psychologie basieren, erfolgreich zu sein.
Tools herunterladen
Ist Spielen wichtig? 6 Spiele für Kinder und Heranwachsende
Es besteht ein eindeutiger, durch die Forschung gestützter Zusammenhang zwischen Spielen und Lernen, da Spielen ein wesentlicher Bestandteil der kindlichen Entwicklung ist (Yilmaz, 2016). Hier sind ein paar Beispiele.
1. Einfädeln
Fädeln ist eine Aktivität, die sich gut für den Unterricht im Vorschulalter eignet (Sunderland, n.d.):
Geben Sie jedem Kind einen Faden und einen Stapel bunter Perlen.
Erklären Sie, dass Sie passende Perlenketten herstellen werden.
Die Kinder müssen ihre Hände auf den Kopf legen, während der Leiter zwei Farben ausruft.
Sobald der Leiter "Los" sagt, finden die Kinder die Perlen und fädeln sie auf.
Jedes Kind ist abwechselnd der Anführer und wählt zwei Farben aus, die die Gruppe finden und auffädeln soll.
Erhöhen Sie die Anzahl der Farben, die die Kinder auf einmal finden müssen.
2. Anleitungen
Geben Sie Kindern eine "Mission". Wenn Sie Kleinkindern einstufige Aufgaben stellen, wie z. B. "Bring mir die Puppe" oder "Zeig auf den Stuhl", können Sie ihnen helfen, auf einfache und zielgerichtete Weise zu lernen. Für fortgeschrittene Lerner können Sie mehrstufige Anweisungen geben, z. B. "Krieche unter den Tisch, hüpfe um den Stuhl und bringe mir den Ball".
3. Jetzt siehst du es, jetzt nicht mehr
Bei diesem Spiel wählen Sie einen Gegenstand aus und beschreiben ihn gemeinsam mit den Kindern. Fragen Sie sie: "Ist er klein oder groß? Welche Farben hat er? Welche Form hat dieser Teil des Objekts?" Nachdem Sie den Gegenstand besprochen haben, decken Sie ihn zu und bitten Sie die Kinder, sich zu erinnern, wie der Gegenstand aussah. Decken Sie das Objekt wieder auf, um weitere Details zu erfahren oder die angegebenen Details zu überprüfen (Sunderland, n.d.).
4. Sich wiederholende mündliche Spiele
Sich wiederholende mündliche Spiele wie "Ich habe ein Picknick gemacht" helfen ebenfalls, die Gedächtnisleistung zu verbessern. Jede Person erinnert sich an das, was die anderen gesagt haben, und fügt ihren eigenen Beitrag hinzu. Beispiel: Kind 1: "Ich habe ein Picknick gemacht und einen Apfel mitgebracht." Kind 2: "Ich habe ein Picknick gemacht und einen Apfel und eine Banane mitgebracht." Kind 3: "Ich habe ein Picknick gemacht und einen Apfel, eine Banane und eine Karotte mitgebracht." Und so weiter.
5. Ich spioniere
Eine Person gibt Hinweise, die einen Gegenstand in Sichtweite beschreiben. Eine andere Person hat die Aufgabe, herauszufinden, um was es sich handelt. Zum Beispiel: "Ich sehe mit meinen kleinen Augen etwas Großes und Gelbes".
6. Kartenspiele
Kartenspiele wie Crazy Eights, Go Fish und Old Maid sind beliebte Kinderspiele, die das Arbeitsgedächtnis beanspruchen. Solitaire ist auch eine ausgezeichnete Option für ältere Kinder, die sowohl das Langzeit- als auch das Kurzzeitgedächtnis beansprucht.
3 Arbeitsblätter für Psychologen und Pädagogen
Die Developmental Checklist Birth to Five Years Old des Early Childhood Direction Center ist eine Checkliste mit Platz für die Angabe des Datums, an dem die einzelnen Meilensteine erreicht wurden. Dieses Dokument enthält auch "Development Red Flags", die den Prüfer auf mögliche Entwicklungsprobleme aufmerksam machen.
Obwohl es sich nicht um ein Arbeitsblatt handelt, bietet das Child Development Institute eine hervorragende Übersicht über die Meilensteine der kognitiven Entwicklung von der Geburt bis zum Alter von 18 Jahren.
Teachers Pay Teachers hat eine ausgezeichnete kostenlose Quelle, die die Stufen der kognitiven Entwicklung darstellt. Diese Grafik zeigt die Fähigkeiten von Kindern von der Geburt bis zum Alter von drei Jahren in den Bereichen Aufmerksamkeit und Gedächtnis, Wahrnehmung und Konzepte sowie logisches Denken und akademische Fähigkeiten.
Die Piagetsche Theorie der kognitiven Entwicklung - Sprouts
4 Fragebögen zur Messung von Meilensteinen
Die Bayley Scales of Infant and Toddler Development (Bayley-Skalen für die Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern) sind die in den Vereinigten Staaten am häufigsten verwendete Methode zur Beurteilung der kindlichen Entwicklung (Balasundaram & Avulakunta, 2021).
In der Regel wird er von einem Kinderarzt durchgeführt, doch kann jeder, der dafür ausgebildet ist, einschließlich Ergotherapeuten und Sprachpathologen, diesen 30-70-minütigen Test anwenden. Dieser Test zielt darauf ab, Entwicklungsverzögerungen bei Kindern im Alter von 16 Tagen zu erkennen, um eine frühzeitige Intervention einzuleiten (Lobo & Galloway, 2013) und kann über Pearson erworben werden.
Die Cattell-Intelligenzskala für Säuglinge kann zwar nicht zur Bestimmung der zukünftigen Intelligenz herangezogen werden, sie kann jedoch als Routineuntersuchung in Kliniken für gesunde Säuglinge verwendet werden, um geistige Behinderungen und Entwicklungsverzögerungen in einem bestimmten Bereich festzustellen (Hooper, Conner, & Umansky, 1986; Koshy & Sharma, 1984). Er ist einfach durchzuführen und zu bewerten und weckt das Interesse des Kindes.
Die Cattell Infant Intelligence Scale wurde vom Center on the Developing Child der Harvard University veröffentlicht.
Das Cognitive Assessment System wird für Kinder im Alter von 4 bis 18 Jahren empfohlen und wird in vielen Schulen eingesetzt. Die folgenden Bereiche werden von diesem Test erfasst:
Exekutivfunktion ohne Arbeitsgedächtnis
Exekutivfunktion mit Arbeitsgedächtnis
Arbeitsgedächtnis
Mündlicher Inhalt
Nonverbaler Inhalt
Die Gesell-Skala bietet Praktikern die Möglichkeit, die Entwicklung eines Kindes mit typischen Wachstumsmustern von Kindern im Alter von 2,5 bis 9 Jahren zu vergleichen. Dieses Video demonstriert die Anwendung der Gesell-Skala. Die Skalen sind über Gesell at Yale zu finden.
Kann Spielzeug die kognitive Entwicklung fördern?
Spielzeug kann die kognitive Entwicklung durchaus fördern.
Knopf- und Steckspielzeuge zeigen Ursache und Wirkung, ebenso wie Musikinstrumente wie Rasseln und Trommeln. Bücher zum Anfassen und Fühlen führen in verschiedene Texturen ein und unterhalten. Küchen- und Werkzeugspielzeug fördert das fantasievolle Spiel.
Dies sind nur einige Beispiele; viele Gegenstände aus dem Haushalt können ebenfalls verwendet werden. Bauklötze eignen sich beispielsweise hervorragend zum kreativen Spielen und Stapeln, aber Vorratsbehälter für Lebensmittel können genauso gut verwendet werden und sind für das Kind sogar noch interessanter.
Es gibt eine Vielzahl von Zuordnungsaktivitäten und -spielen; zum Beispiel kann das Zuordnen von Topf- und Pfannendeckeln eine Aktivität sein, von der sowohl ein Betreuer als auch ein Kind profitieren. Auch das Sortieren von Haushaltsgegenständen oder Spielzeug könnte eine weitere Aktivität sein, die für beide Seiten von Vorteil ist.
Es macht zwar Spaß, Dinge auszuschütten, aber das Sortieren und Zurückbringen von Gegenständen in ihre ursprünglichen Behälter kann auch das Lernen fördern und die Beteiligung anregen; außerdem erspart es das Aufräumen.
Obwohl es unzählige Haushaltsgegenstände gibt, die zur Förderung der kognitiven Entwicklung beitragen können, sollten Sie vorgefertigte kognitive Spielzeugkits wie SparkleBox oder KiwiCo in Betracht ziehen, die im Abonnement angeboten werden.
Die 3 besten Bücher zum Thema
Drei Bücher, die Ihr Verständnis der kognitiven Entwicklung verbessern.
1. 50 Strategien zur Förderung des kognitiven Engagements: Eine Kultur des Denkens im Klassenzimmer schaffen - Rebecca Stobaugh
Dieses Buch soll Lehrern dabei helfen, ihr Klassenzimmer in ein Klima zu verwandeln, das aktives Lernen und das Engagement der Schüler fördert.
Dieses Buch bietet außerdem 50 Strategien zur Förderung der kognitiven Entwicklung und zur Unterstützung von Problemlösungsfähigkeiten und kritischem Denken.
2. Der kritische Verstand: Verbessern Sie Ihre Fähigkeiten zum Problemlösen, Hinterfragen, Beobachten und Bewerten - Zoe McKey
Auch wenn dieses Buch für Sie persönlich von Nutzen ist, können viele der Konzepte auch Kindern und jungen Erwachsenen nahegebracht werden.
Wenn Sie sich danach sehnen, Ihren Schülern beizubringen, wie sie selbstgesteuert, selbstdiszipliniert, selbstüberwacht und selbstkorrigierend denken können, ist dieses Buch vielleicht genau das Richtige für Sie.
3. Das ganzhirnige Kind: 12 revolutionäre Strategien, um das sich entwickelnde Gehirn Ihres Kindes zu fördern - Daniel Siegel und Tina Payne Bryson
Dieses Buch wird für Eltern beworben, um Verhaltensprobleme anzusprechen, aber es ist ebenso nützlich für Lehrer und Betreuer, die eine gesunde intellektuelle und emotionale Entwicklung fördern wollen.
Die Autoren bieten Strategien für den Umgang mit alltäglichen Problemen und erklären, wie Erwachsene das gesamte Gehirn (links, rechts, oben, unten) einbeziehen können, um ein Wachstum des gesamten Gehirns zu erreichen.
Wir haben eine Reihe von verwandten Artikeln als zusätzliche Lektüre.
Bedenken Sie zunächst, dass es nicht nur wichtig ist, die kognitive Entwicklung der Schüler zu fördern, sondern auch die sozialen und emotionalen Fähigkeiten, die ihnen helfen, effektive Lerner und Bürger zu sein.
In unserem Artikel über die Theorie des sozial-emotionalen Lernens (SEL) wird diese Notwendigkeit im Detail erläutert, während unser spezieller Beitrag voller SEL-Aktivitäten Ihnen dabei hilft, die Prinzipien der Theorie in Ihrem Klassenzimmer praktisch anzuwenden.
In unserem Artikel über Übungen zur geistigen Fitness finden Sie wichtige Informationen zur Verbesserung der kognitiven Funktion und zur Erhaltung der kognitiven Fitness sowie Spiele und Aktivitäten zur Verbesserung der kognitiven Funktion.
Die Förderung eines sicheren und respektvollen Lernumfelds ist ebenfalls entscheidend für das Wohlbefinden der Schüler. Unser Artikel über die Psychologie des Mobbings erklärt die emotionalen und sozialen Faktoren, die zu solchem Verhalten führen, während unser Artikel über Mobbingprävention praktische Strategien zum Abbau von Aggressionen und zum Aufbau von mehr Empathie untersucht.
Wenn Sie mit einer Klasse älterer Kinder arbeiten, sollten Sie nicht nur Ihre Rolle bei der Unterstützung der Schüler berücksichtigen, sondern auch die Möglichkeiten, wie sich die Schüler gegenseitig unterstützen können.
In unserem Artikel über die Unterstützung durch Gleichaltrige (Peer Support) wird erörtert, wie wichtig es ist, dass Studierende ihre Erfahrungen untereinander austauschen. Diese Praxis hilft nicht nur denjenigen, die mit Herausforderungen konfrontiert sind, zu erkennen, dass sie nicht allein sind, sondern stärkt auch das Selbstwertgefühl derjenigen, die ihre Geschichte erzählen.
Wenn Sie auf der Suche nach wissenschaftlich fundierten Möglichkeiten sind, anderen zu helfen, ihr Wohlbefinden zu steigern, sollten Sie sich diese Sammlung von 17 validierten Tools der positiven Psychologie für Praktiker ansehen. Nutzen Sie sie, um anderen zu helfen, aufzublühen und zu gedeihen.
17 top-bewertete Übungen zur Positiven Psychologie für Praktiker
Erweitern Sie Ihr Arsenal und Ihre Wirkung mit diesen 17 Übungen der Positiven Psychologie [PDF], die wissenschaftlich entwickelt wurden, um menschliches Wohlbefinden, Bedeutung und Wohlbefinden zu fördern.
Erstellt von Experten. 100% wissenschaftlich fundiert.
Es ist wichtig zu verstehen, dass sich jedes Kind in seinem eigenen Tempo entwickelt und die Meilensteine zu unterschiedlichen Zeiten erreicht.
Einige Kinder benötigen möglicherweise einen individuelleren Ansatz und einen Plan zur Unterstützung ihrer kognitiven Entwicklung.
Versuchen Sie außerdem, verschiedene Optionen anzubieten. Wenn Kinder zum Beispiel mehrere Spielzeuge oder Aktivitäten zur Auswahl haben, können sie ihre Entscheidungsfähigkeit trainieren. Bieten Sie Wahlmöglichkeiten bei alltäglichen Dingen an, z. B. ob sie blaue oder braune Schuhe tragen wollen. Wenn man Kindern ein Mitspracherecht einräumt, fühlen sie sich in ihrer Entscheidungsfähigkeit und Unabhängigkeit bestärkt.
Machen Sie den Schüler zum Leiter seines eigenen Lernens. Gut entwickelte kognitive Fähigkeiten ermöglichen es den Lernenden, unabhängig zu werden und ihr Lernen selbst zu steuern.
Wie Plutarch schon sagte,
"Bildung ist nicht das Füllen eines Eimers, sondern das Entzünden eines Feuers".
Indem Sie Kindern helfen, ihre Aufmerksamkeit, ihre Wahrnehmung, ihr Gedächtnis, ihre Logik und ihr logisches Denken zu entwickeln, entfachen Sie das Feuer, das sie zu lebenslangem Lernen motivieren wird.
Aktivitäten zur kognitiven Entwicklung sind Übungen, die mentale Prozesse wie Denken, Lernen und Problemlösen verbessern sollen. Dazu gehören Spiele, Rätsel und Aufgaben, die das Gehirn stimulieren und das intellektuelle Wachstum fördern.
Was sind einige Aktivitäten zur kognitiven Entwicklung für Vorschulkinder?
Vorschulkinder profitieren von Aktivitäten wie dem Sortieren von Objekten nach Farbe oder Form, von Zuordnungsspielen und vom Spielen in der Fantasie. Diese Aktivitäten verbessern die Klassifizierungsfähigkeiten, das Gedächtnis und die soziale Interaktion.
Wie profitieren Erwachsene von Aktivitäten zur kognitiven Entwicklung?
Erwachsene können ihre kognitiven Funktionen verbessern, indem sie ihren Verstand mit Rätseln herausfordern, neue Fähigkeiten erlernen und sich körperlich betätigen. Diese Übungen verbessern das Gedächtnis, die Problemlösungsfähigkeit und die allgemeine Gesundheit des Gehirns.
Baek, Y., Kim, B., Yun, S., & Cheong, D. (2008). Auswirkungen von zwei Arten von Sudoku-Rätseln auf das logische Denken von Schülern. In T. Conolly & M. Stansfield (Eds.), Proceedings of the Second European Conference on Games Based Learning (pp. 19-24). Akademische Konferenzen.
Balasundaram, P., & Avulakunta, I. D. (2021). Bayley Scales of Infant and Toddler Development. StatPearls. Abgerufen am 12. November 2021, von https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK567715
Blumberg, F. C., Deater-Deckard, K., Calvert, S. L., Flynn, R. M., Green, C. S., Arnold, D., & Brooks, P. J. (2019). Digitale Spiele als Kontext für die kognitive Entwicklung von Kindern: Forschungsempfehlungen und politische Überlegungen. Social Policy Report, 32(1), 1-33. https://doi.org/10.1002/sop2.3
Bryan, J., Osendarp, S., Hughes, D., Calvaresi, E., Baghurst, K., & van Klinken, J. W. (2004). Nährstoffe für die kognitive Entwicklung von Kindern im Schulalter. Nutrition Reviews, 62(8), 295-306. https://doi.org/10.1111/j.1753-4887.2004.tb00055.x
Casanova, I. G., DiGirolamo, A., Kroker-Lobos, M. F., Ochaeta, L., Ramirez-Zea, M., Martorell, R., & Stein, A. D. (2021). Zusammenhang zwischen frühkindlichen Entwicklungsverläufen und kognitiven Funktionen im Erwachsenenalter in einer 50-jährigen Längsschnittstudie in Guatemala. BMJ Open, 11(6). https://doi.org/10.1136/bmjopen-2020-044966
Cowan, N. (2014). Das Arbeitsgedächtnis als Grundlage für kognitive Entwicklung, Lernen und Bildung. Educational Psychology Review, 26(2), 197-223. https://doi.org/10.1007/s10648-013-9246-y
Doherty, M. J., Wimmer, M. C., Gollek, C., Stone, C., & Robinson, E. J. (2021). Piecing together the puzzle of pictorial representation: Wie Puzzlespiele die metakognitive Entwicklung indizieren. Child Development, 92(1), 205-221. https://doi.org/10.1111/cdev.13391
Donnelly, J. E., Hillman, C. H., Castelli, D., Etnier, J. L., Lee, S., Tomporowski, P., ... Szabo-Reed, A. N. (2016). Körperliche Aktivität, Fitness, kognitive Funktion und schulische Leistung bei Kindern: A systematic review. Medicine & Science in Sports & Exercise Journal, 48(6), 1197-222. https://doi.org/10.1249/MSS.0000000000000901
Edmonds, C. J., & Burford, D. (2009). Sollten Kinder mehr Wasser trinken? Die Auswirkungen des Wassertrinkens auf die Kognition von Kindern. Appetite, 52(3), 776-779. https://doi.org/10.1016/j.appet.2009.02.010
Gertner, S., Greenbaum, C. W., Sadeh, A., Dolfin, Z., Sirota, L., & Ben-Nun, Y. (2002). Schlaf-Wach-Muster bei Frühgeborenen und die häusliche Umgebung im Alter von 6 Monaten: Implikationen für die frühe kognitive Entwicklung. Early Human Development, 68(2), 93-102. https://doi.org/10.1016/S0378-3782(02)00018-X
Gluschankof, C. (2007). Forschung und Praxis in der frühkindlichen Musikerziehung: Laufen sie parallel und haben keine Chance, sich zu treffen? Der Fall des vorschulischen Gesangsrepertoires. In Proceedings of European Network for Music Educators and Researchers of Young Children, 27-31.
Hidayati, N. (2020). Entwurf der arabischen Kreuzworträtsel für die erste, zweite und dritte Klasse der islamischen Grundschule "Mambaul Ulum" in Malang. Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language, 4(2), 245-258.
Hooper, S. R., Conner, R. E., & Umansky, W. (1986). Die Cattell-Intelligenzskala für Kleinkinder: A review of the literature. Developmental Review, 6(2), 146-164. https://doi.org/10.1016/0273-2297(86)90009-2
Kim, C. S., Chun, W. Y., & Shin, D. M. (2020). Dehydrierung beeinträchtigt das körperliche Wachstum und die kognitive Entwicklung junger Mäuse. Nutrients, 12(3), 670. https://doi.org/10.3390/nu12030670
Koshy, V., & Sharma, S. D. (1984). Standardisierung der Cattell's Infant Intelligence Scale in Indien. Indische Zeitschrift für Psychiatrie, 26(4), 327-330.
Lobo, M. A., & Galloway, J. C. (2013). Bewertung und Stabilität der frühen Lernfähigkeiten von Früh- und Terminkindern in den ersten zwei Lebensjahren. Research in Developmental Disabilities, 34(5), 1721-1730. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2013.02.010
Lu, Y., Yeung, W. J. J., & Treiman, D. J. (2020). Elterliche Migration und die psychologische und kognitive Entwicklung von Kindern in China: Differenzen und Vermittlungsmechanismen. Chinese Sociological Review, 52(4), 337-363. https://doi.org/10.1080/21620555.2020.1776600
McKey, Z. (2019). The critical mind: Verbessern Sie Ihre Problemlösungs-, Frage-, Beobachtungs- und Beurteilungsfähigkeiten. Autor.
Peskin, J., & Ardino, V. (2003). Repräsentation der mentalen Welt im Sozialverhalten von Kindern: Verstecken spielen und ein Geheimnis bewahren. Soziale Entwicklung, 12(4), 496-512. https://doi.org/10.1111/1467-9507.00245
Piaget, J. (1964). Teil I: Kognitive Entwicklung bei Kindern: Piagets Entwicklung und Lernen. Journal of Research in Science Teaching, 2(3), 176-186.
Samuel, R. D., Zavdy, O., Levav, M., Reuveny, R., Katz, U., & Dubnov-Raz, G. (2017). Die Auswirkungen von Training mit maximaler Intensität auf die kognitive Leistung von Kindern. Journal of Human Kinetics, 57, 85-96. https://doi.org/10.1515/hukin-2017-0050
Siegel, D. J., & Bryson, T. P. (2011). The whole-brain child: 12 revolutionäre Strategien zur Förderung der geistigen Entwicklung Ihres Kindes, Delacorte Press.
Smithson, L., Baird, T., Tamana, S. K., Lau, A., Mariasine, J., Chikuma, J., ... Mandhane, P. (2018). Kürzere Schlafdauer ist mit reduzierter kognitiver Entwicklung im Alter von zwei Jahren verbunden. Sleep Medicine, 48, 131-139. https://doi.org/10.1016/j.sleep.2018.04.005
Stobaugh, R. (2019). 50 Strategien zur Förderung der kognitiven Entwicklung: Creating a thinking culture in the classroom. Solution Tree Press.
Styles, E. (1997). Die Psychologie der Aufmerksamkeit. Psychology Press.
Sulaiman, T., Muniyan, V., Madhvan, D., Hasan, R., & Rahim, S. S. A. (2017). Implementierung von Fähigkeiten zum Denken höherer Ordnung im naturwissenschaftlichen Unterricht: A case study in Malaysia. International Research Journal of Education and Sciences, 1(1), 2550-2158.
Supartini, T., & Weismann, I. T. J. (2020). Entwicklung von Lernmethoden durch Lieder und Bewegungen zur Verbesserung der kognitiven und psychomotorischen Aspekte von Kindern. Europäische Zeitschrift für Bildungsforschung, 9(4), 1615-1633.
Venkatesan, S., & Lokesh, L. (2020). Untersuchung der Auswirkungen des Porteus-Labyrinth-Tests bei Kindern mit Lernschwierigkeiten. International Journal of Asia Pacific School Psychology, 1(2), 117-125.
Weisberg, D. S. (2015). Pretend play. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, 6(3), 249-261. https://doi.org/10.1002/wcs.1341
Yilmaz, R. M. (2016). Mit Augmented-Reality-Technologie entwickeltes pädagogisches Zauberspielzeug für die frühkindliche Bildung. Computers in Human Behavior, 54, 240-248. https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.07.040
Über den Autor
Tiffany Sauber Millacci, Ph.D., ist Pädagogin und arbeitet sowohl mit Universitäts- als auch mit Grundschülern. Als lebenslang Lernende wird sie von einer Leidenschaft für die Forschung angetrieben und genießt es, ihre Erkenntnisse schriftlich festzuhalten, um ihr Wissen mit anderen zu teilen.
Wie nützlich war dieser Artikel für Sie?
Überhaupt nicht nützlich
Sehr nützlich
Teilen Sie diesen Artikel:
Artikel-Feedback
Kommentare
Was unsere Leser denken
Indrani Talagala
am 24. September 2024 um 09:15 Uhr
Julia Poernbacher, M.Sc.
am 7. Oktober 2024 um 17:26
Hallo Indrani,
Sie können diesen Artikel in APA 7 wie folgt zitieren: Sauber Millacci, T. (2022, Jan 11). Wie man die kognitive Entwicklung fördert: 23 Aktivitäten und Spiele. PositivePsychology.com. positivepsychology.com/de/
Ich hoffe, das hilft!
Mit freundlichen Grüßen,
Julia | Community Manager
Ich nutze dies zur Auffrischung meines Studiums der Sozialwissenschaften für den Sekundarbereich, Pädagogik, im Kopf. Ich benutze die S die frühen Teile für meine neue sechs Monate alte Enkelin, und ich hatte all dieses Zeug von vor 27 Jahren im College vergessen. Als Nächstes werde ich mir wahrscheinlich das Buch von Piaget über die Entwicklungsstadien des Kindes und einige der anderen von Ihnen zitierten Quellen kaufen. Vielen Dank für die wirklich tolle Auffrischung der Verhaltenstherapie. Das hat meine Sichtweise auf meine Enkelin völlig verändert. Ich kannte diese Dinge schon vor 25 Jahren, als ich ein Kind großzog, aber sie nicht anzuwenden, hat dazu geführt, dass sie meinem Gedächtnis entfallen sind. Jetzt kann ich meiner Tochter wenigstens die Kurzfassung geben.
Danke
Was unsere Leser denken
Wie wird Ihr Artikel zitiert?
Hallo Indrani,
Sie können diesen Artikel in APA 7 wie folgt zitieren: Sauber Millacci, T. (2022, Jan 11). Wie man die kognitive Entwicklung fördert: 23 Aktivitäten und Spiele. PositivePsychology.com. positivepsychology.com/de/
Ich hoffe, das hilft!
Mit freundlichen Grüßen,
Julia | Community Manager
Ich nutze dies zur Auffrischung meines Studiums der Sozialwissenschaften für den Sekundarbereich, Pädagogik, im Kopf. Ich benutze die S die frühen Teile für meine neue sechs Monate alte Enkelin, und ich hatte all dieses Zeug von vor 27 Jahren im College vergessen. Als Nächstes werde ich mir wahrscheinlich das Buch von Piaget über die Entwicklungsstadien des Kindes und einige der anderen von Ihnen zitierten Quellen kaufen. Vielen Dank für die wirklich tolle Auffrischung der Verhaltenstherapie. Das hat meine Sichtweise auf meine Enkelin völlig verändert. Ich kannte diese Dinge schon vor 25 Jahren, als ich ein Kind großzog, aber sie nicht anzuwenden, hat dazu geführt, dass sie meinem Gedächtnis entfallen sind. Jetzt kann ich meiner Tochter wenigstens die Kurzfassung geben.
Danke